20“精彩极了”和“糟糕透了”课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
●
85
E
20
精彩极了”和“糟糕透了”
慈祥鼓励出版腼腆
誊写谨慎歧途断言
错误的道路
断定的话；
结论。
【任务一】梳理内容
了解原因
默读课文1-14自然段，想想父亲和母亲对巴
迪的诗为什么会有不同的看法。
带给“我”的感受
看法
理由
66众》
母亲
父亲
父母的看法
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴
迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂
住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父母的理由
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不
是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首
诗，他需要鼓励。”
“人”，鼓励
“精彩极了”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕
的诗还不够多吗？”
“诗”，批评
“糟糕透了”
“我”的感受
我既腼腆又得意扬扬。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床
上失声痛哭起来。
【问】巴迪为什么从得意洋洋到失声痛哭？
抓住细节体会
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮
的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周
围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满
怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等
不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，
写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
为什么连用三个句号？
焦急的等待中，父亲终于推门而入。
我紧张极了。
漫长的等待中，父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沉重的等待中，父母的争吵声响起
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声
痛哭起来。
此时的巴迪体会到父爱吗？
此时的巴迪体会到母爱吗？
带给“我”的感受
看法
理由“
660》
母亲
精彩极了
人需鼓励
得意洋洋，自豪，满怀信心
父亲
糟糕透了
诗很糟糕
焦急，紧张，失声痛哭
【任务二】加深体会父母之爱
长大后的巴迪是如何看待这件事
的？默读课文15一17自然段，在文中划
出关键语句。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”…它们像
iin
两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被
哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”
也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的
鼓舞下，我努力地向前驶去。
那就是爱？