三颗枸杞豆

课件22张PPT。三颗枸杞豆程海认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实
形状：圆形或椭圆形
颜色：红色
功用：入药（明目）
主产地：宁夏枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )gǒu qǐzhà měngqiàonièzàoxì zhǎnshǎng花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红ruǐqíngmàixiǎnáinì nányān默读课文，划分课文层次：
本文可以划分为 层：第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。三引子倒叙人物品味（1）三叔的一生
三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味（1）三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？
追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮
三叔——浅尝辄止的失败者—可悲人物品味（2）三叔的笑
找出文中三叔的笑①狡猾地一笑（18节）
②大大的眼睛里露出笑意（38节）
③凄然一笑（42节）
④微微一笑（46节）人物品味（2）①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节）
如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）
因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。人物品味（2）③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。
④想一想46节的“微微一笑”。
三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。人物品味（3）我的变化
①遇见三叔前的我
贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。语段欣赏（1）阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？1、表现了小树林的春天之美。2、表现了我对大自然的热爱。3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。语段欣赏（2）阅读课文第10节，思考下列问题：
肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）语句欣赏（1）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。语句欣赏（1）“捉住太阳”是什么意思?
这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……语句欣赏（1）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?
抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。语句欣赏（1）三叔为什么说“我”“也是太阳”？
因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。语句欣赏（2）如何理解文中的三颗枸杞豆的象征意义？
对三叔而言：
对“我”而言：是生命终结的句号；是三个遗撼的“0”。是“我”奋斗的出发点；是启示生命意义的枸杞豆。真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦
1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？真情回味（2）幸运着“我”的幸运
如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？
失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化“我”？课堂小结 课文通过“我”受三颗枸杞豆的启示，由“淘气鬼”而最终成为植物学家的故事，教育人们要珍惜生命，认准目标，勤奋不辍，绝不能见异思迁，见难则退，否则，必将一事无成。真诚的祝愿作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。老师的祝愿