17.松鼠 第一课时（课件）

(共28张PPT)
松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
《辞海》中的“松鼠”条目：
17、松鼠
学习目标：
1.认识8个生字，会写11个字，会写“松鼠，乖巧“等词语。
2.正确朗读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特征。
布封 （1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园院长。代表着《自然史》。
文艺性说明文，即科学小品文，是采用了文学的表现手法，传播科学知识。语言通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融入艺术之中，富有情趣，引人入胜。
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
敏捷
mǐn jié
格外
gé
晴朗
qíng
我会读
摇晃
yáo
zhē bì
遮蔽
fèng
缝隙
写一写
写一写
理解词语的意思
①查词典或工具书理解。
②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。
【乖巧】合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。
【橡栗：】橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。
【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。
【苔藓】苔藓植物的一纲，属这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。
我理解
1、作者从哪些方面介绍了松鼠？
2、文章中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
学习任务二：朗读课文，理清文章结构。
作者从哪些方面介绍了松鼠？
概括：
本文是一篇___________，
作者通过________和_________介绍了松鼠。
文艺性说明文
外形特点
生活习性
段落划分
第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。
第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。
第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
文章中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
中心句
外形
学习任务三：了解松鼠的外形特征。
朗读1自然段，思考：
第一自然段，哪些地方是描写动物的外形？默读课文，把从文中获得的有关松鼠外形的信息分条写下来，填写好学习记录卡。
巧妙结合课后习题
总结方法
描写有序
从头到尾
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
作者具体抓住松鼠外形的哪些部位描写，请用圆圈圈出来。
外形描写按照什么顺序
外形特性
外形特征
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
形容清新秀气的样子，通常这个词是形容人。
松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。
（拟人 比喻）
（列数字）
两种方式，同学们更喜欢哪一种？为什么？
外形特性
外形特征
有些同学性格直爽，喜欢下面这种简单明了的句子，有的同学喜欢上面的描写方式，用上修辞手法更加恰当。
对比一下
上面这种用上比喻拟人修辞手法，更加生动，更加形象，激起人们的阅读兴趣。
下面这种更加准确，更加直接，语言非常的简练。
各有好处，没有对错，关键看个人。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
类似于人的特点
默读句子，这又是描写松鼠什么？
动作形态
松鼠外形漂亮的信息 方面 文中语句
面容 面容清秀
眼睛 闪闪发光
身体 身体矫健
四肢 四肢轻快
尾巴 一条帽缨形的尾巴
翘起尾巴来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉
四字短语
词语优美
拟人
比喻
又美又大
获得信息分条整理
抓鲜明特点
生动活泼语言
整理信息
读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿？
文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。
读出对松鼠的喜爱之情。
朗读指导：
我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。
本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠（ ）的外貌，（ ）的习性与（ ）的行为，表达了作者对松鼠的（ ）之情。
课堂小结
漂亮
驯良
乖巧
喜爱
1. 抄写生字、新词。
2.仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。
作业布置
再见