教科版三年级上册科学期中练习（1-2单元）（含答案）

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教科版三年级上册科学期中试题（1-2单元）
一、选择题（每题1分，共8分）
1．下列中，水以气体形态存在的是（ ）。
A．热水 B．水蒸气 C．冰
2．把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。玩这个游戏时，装空气的容器用（ ）最适合。
A．塑料杯 B．自封口塑料袋 C．碗
3．用注射器抽进一部分空气后，用手指堵住管口，再用力向下压活塞，空气微粒之间的变化是（ ）。
A．没有变化 B．微粒间距离变大 C．微粒间距离变小
4．下列有关空气质量的说法错误的是（ ）。
A．木头有质量，水有质量，空气也有质量
B．测量前，先将皮球放在天平一端，增加实验的趣味性
C．先测量20筒空气的质量，然后通过计算得到100筒空气的质量
D．10筒空气的质量大约等于2颗绿豆的质量，所以空气很轻
5．食盐和沙子混合后，用哪种方法能把沙子分离出来（ ）。
A．蒸发 B．过滤 C．磁铁
6．小明扇扇子时能感受到风，这主要说明了空气具有（ ）的特点。
A．摸得着 B．会流动 C．看得见
7．冬天清晨起床，小科发现玻璃窗内侧有许多小水珠，它们来自（ ）。
A．室内 B．室外 C．都有可能
8．冰块在下列哪种情况下融化得最快？（ ）
A．5℃的水中 B．35℃的水中 C．65℃的水中
二、填空题（每空1分，共20分）
9．当水沸腾后，如果不再继续加热，水的沸腾会( )。
10．人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为( )；将石头、木头和树叶分为一类，称为( )。空气是单独的一类，称为( )。他们之间的区别在于液体和气体没有固定的( )。
11．空气是无色无味的 。
12．风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开 。
13．为了探究影响溶解快慢的因素，我们设计多个实验，每次改变一个因素，这种实验方法称为 。
14．不同的物质在相同体积的水中的溶解量( )（填“相同”或“不同”）。
15．把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中， 中的方糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性， 是不同的，其他条件都 。
16．为了加快物质的溶解，我们常用的方法有 、 、 。
17．我们吃火锅时，往水中加的食盐不见了，说明食盐在水中是 的。我们还发现火锅越吃越成，说明食盐 （“会”或“不会”随着水分一起蒸发。
18．折纸的过程中，纸改变了( )但没有产生( )通过一定的手段还可以恢复( )
三、判断题（每题1分，共5分）
19．对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这是镜面蒙上了一层水蒸气。( )
20．水结冰实验中，加食盐的目的是降低温度。( )
21．沸腾过程中水的温度在上升。( )
22．我们发现在皮球中充入的100筒空气相当于50粒绿豆的质量。( )
23．雪、冰雹不属于降水形式。( )
四、简答题（共17分）
24．如何区分固体、液体和气体？
25．两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？
26．请你结合课堂所学知识，说说可以通过哪些方法制造风，以及其原理是什么。
27．在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？
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参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．B
6．B
7．A
8．C
9．停止
10． 液体 固体 气体 形状
11．气体
12．风
13．对比实验
14．不同
15． 冷水 温度 相同
16． 提高水的温度 搅拌 碾碎
17． 溶解 不会
18． 形状 新物质 原状
19．×
20．√
21．×
22．×
23．×
24．物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。可以从形状和体积方面来区分固体、液体和气体。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。
25．热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。
26．用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动，从而形成风。
27．天平会往放有若干豆子的一侧倾斜，因为空气是有质量的，把皮球里的空气放出使得皮球的质量变小了。
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