第2课 第二次鸦片战争 教学设计（表格式）

课题 第二次鸦片战争
教学目标
教学目标： 了解英法两国发动侵略战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史 实，认识近代中国遭受苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的； 通过识读“第二次鸦片战争形势图 ”“两次鸦片战争开放通商口岸示意图 ”“沙俄侵占中 国北方领土示意图 ”，学会从地图中获取有效信息并提炼、概括要点的方法。通过阅读相关 材料，学习运用材料分析历史问题的方法。 通过学习英法联军火烧圆明园等侵略史实，认识到火烧圆明园是对人类文明的破坏，激 发“正视历史、勿忘国耻、奋起直追 ”的爱国情感。 教学重点：第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 教学难点：第二次鸦片战争的影响
教学过程
时 间 教学 环节 主要师生活动
一、英法再次发动侵华战争 战争原因 【教师活动】距离战争过去十四年，西方列强为何会发动第二次鸦 片战争？出示《南京条约》签订后中璞鼎查认为打开中国市场的材 料，英国输华货物总值数据，引导学生得出鸦片战争后英国商品在 中国滞销的现象。提问出现这种现象的原因是什么？以及英国会如 何认为，然后采用哪种方式来改变呢？讲述英国提出修约要求而被 清政府拒绝的材料。引导学生分析英法发动侵华战争的根本目的。 【学生活动】阅读材料，提取信息，认识第二次鸦片战争的目的是
23 分 钟 讲授 新课 列强为了寻求更广阔的市场，掠夺更多的资源，攫取更丰厚的利润。 【教师活动】简要讲述英法提出修约遭到拒绝，寻找借口挑起战争 的史实。介绍“亚罗号事件 ”和“马神父事件 ”。 战争经过 第一阶段（1856-1858） 【教师活动】出示《第二次鸦片战争形势示意图》，配合图示，讲 述第一阶段攻陷广州、进逼天津的过程。 【学生活动】阅读教材《天津条约》的内容，分析其危害。 【教师活动】出示《天津条约》（1858）与《南京条约》（1842）中 开放口岸对比示意图，引导学生从数量、地域、程度上分析变化， 进行学法指导。 【学生活动】观察图示，认识列强攫取了更多特权，侵略势力从东 南沿海扩展到长江中下游地区。 第二阶段（1859-1860） 【教师活动】出示《第二次鸦片战争京津形势图》，配合图示，讲 述英法两国借口换约受阻，攻打大沽炮台，占领天津，进逼北京的 过程。介绍咸丰皇帝自己逃亡承德避暑山庄，让奕 议和的史实。 二、火烧圆明园与《北京条约》的签订 【教师活动】出示图片和文字材料，多角度介绍圆明园的富丽恢弘， 融合了中西建筑精华，汇集了古今艺术珍品，具有极高的政治、经 济、文化价值，是中华文明的宝藏。 【学生活动】观察图片，充分了解圆明园的价值。 【教师活动】出示英法联军在圆明园大肆劫掠与纵火焚毁史实的视 频材料，揭示侵略者的野蛮罪行。 【学生活动】观看视频，感受对侵略者行为的痛恨；对举世无双的 圆明园遭受劫掠而痛惜，为当时国家的落后愚昧而痛心。 【教师活动】出示《北京条约》内容及其中割让九龙司的位置图。 【学生活动】分析条约内容的危害，认识第二次鸦片战争，中国领 土主权进一步遭破坏。 三、沙俄侵占中国北方大片领土 【教师活动】结合《沙俄侵占中国北方领土示意图》，进行介绍， 出示表格和马克思的材料。 【学生活动】观察地图，阅读图例，结合材料，认识在第二次鸦片 战争前后，沙俄趁火打劫，通过强迫清政府签订一系列不平等条约， 共割让中国东北和西北 150 多万平方千米的领土的侵略史实。 战争影响 【教师活动】出示两次鸦片战争对比表格，引导学生分析第二次鸦 片战争的影响。 【学生活动】回忆所学，填写表格，认识第二次鸦片战争是鸦片战
争的继续和扩大，推出第二次鸦片战争使“ 中国半殖民地化程度进 一步加深 ”的结论。
1 分 钟 小结 升华 战争反思 列强的侵略战争给中国带来前所未有的深重灾难。历史的悲剧在第 一次降临时，人们往往漠然盲目，只有当悲剧再次上演时，人们才 会感到切肤之痛。痛定思痛，我们才开始正视自己的对手，转变原 来陈腐落后的观念，认识到西方的强大并开始向之学习。并为适应 形势变化，清政府于 1861 年设立了总理衙门，负责办理对外交涉 事务，同时开启了学习西方的器物技术洋务运动。