第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计（表格式）

课题 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
教学目标
教学目标：了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号—— “扶清灭洋 ”；结合《辛丑条约》主要内容，分析其对中华民族危机全面加深的影响。
教学重点：义和团运动和八国联军侵华战争
教学难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
导入 展示：图片《打鬼烧书图》 设问：这打的是什么“鬼 ”？烧的是什么“书 ”？聚焦画面 中，可以看到什么？ 讲述：聚焦图文背后的民族矛盾和宗教矛盾。 由此，导入新课讲授
义和团运动 展示：义和团运动揭帖 设问：读一读，从这份揭帖中你获得了哪些信息？能否从义 和团产生的原因、斗争方式和斗争目的这三个方面来概括一 下？ 讲述：义和团兴起背景、斗争方式和斗争目的。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图和义和团歌 谣 设问：结合歌谣和图例，同学们找一找义和团早期主要活动 地区、主要起义地点。（时空观念） 讲述：义和团兴起地区和发展。 设问：义和团运动为何如此急速发展壮大？ 展示：义和团的旗帜：“扶清灭洋 ” 设问：什么叫“扶清灭洋 ”？（历史解释） 讲述：分析“扶清 ”和“灭洋 ”各自的进步性和局限性。
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展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：清政府对义和团由剿灭到招抚的态度变化，分析背后 的原因。义和团运动发展扩大，进入京津地区“勤皇 ”，点 燃八国联军侵华的导火索。 学案：归纳并补全任务单中“义和团运动 ”的结构板书
八国联军侵华 展示： 日军随军画师的绘本《八国联军》 讲述：根据国旗、服装等判断出八国名称及侵华实质。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：八国联军集结侵华 展示：绘画《八国联军在大沽口登陆》 讲述：英国海军中将西摩尔率领大沽口的八国联军在大沽口 登陆后，乘火车由天津驶往北京。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：简介廊坊阻击战。评价义和团粉碎了八国联军进犯北 京的计划。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：大沽口炮台失陷和北京城内交战情况。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：聂士成英勇殉国的史实，彰显爱国英雄事迹。 展示：《义和团与抗击八国联军的斗争》示意图 讲述：简介北京遭受侵略史实。 展示：一组八国联军侵略北京的照片 讲述：八国联军的侵略暴行。 展示：《京师（北京）形势图》和京津地区流传歌谣 设问：结合之前的老照片、地图和歌谣材料，分类概括侵略 者的暴行。 讲述：八国联军侵华期间，造成了各项暴行。 设问：回顾义和团运动兴衰及八国联军侵华始末，我们如何 看待义和团运动？从清政府对义和团、对列强态度的变化 中,你看到的清政府的本质又是什么？ 讲述：分析清廷态度变化原因，揭露其专制腐朽本质。 学案：归纳并补全任务单中的“八国联军侵华 ”的结构板书
《辛丑条约》的签订 展示：照片《辛丑条约》签字时的情景 讲述：清政府与列强签订条约始末，条约名称来由等。 学法指导：阅读教材 P35，用列表的形式，分类填写《辛丑 条约》的内容，并结合内容分析其危害。 讲述：对《辛丑条约》 内容进行分类并逐条分析其危害，得 出结论：中国完全沦为半殖民地半封建社会！ 展示：《慈禧太后像》和“量中华之物力，结与国之欢心 ” 上谕 讲述：揭露慈禧太后及清政府腐朽专制的本质。 学案：归纳补全任务单中“《辛丑条约》 的签订 ”的结构板 书
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小结 小结：回首近代史风霜岁月，中国一步步沦为“半殖民地半 封建社会 ”过程。中国人继续追寻新的振兴国家之道……
板书设计
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