第9课 辛亥革命 教学设计（表格式）

课题 辛亥革命
教学目标
教学目标： 1．了解萍浏醴起义、安庆绍兴起义、广西起义、黄花岗起义、武昌起义等史实。 2．认识到革命志士的不懈奋斗推动了革命高潮的到来，最终实现了辛亥革命的胜利。 3．体会辛亥烈士愈挫愈勇的精神，认识到近代中国社会的进步是由无数的仁人志士的鲜 血铺垫而成的，因而要倍加珍惜。而且，这种敢于牺牲自我、勇于奋进的精神是一个民族 得以存续和发展的重要源泉。
教学重点：辛亥革命的发生发展过程
教学难点：整体理解辛亥革命的背景
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
导入 出示：图片《中华民国开国纪念币》 设问：从这枚纪念币上，你可以看到什么信息？ 简述纪念币上两面旗帜的图案，引入新课
时代背景 出示：1900 年的法国漫画《屠宰中国龙》 设问：结合漫画的内容，你可以说说当时中国的形势是如何？ 讲述：漫画内容影射中国遭受列强宰割的时代背景
思想基础 组织基础 出示：地图《资产阶级革命运动的兴起和发展》 讲述：结合地图回顾西方民主革命思想传播和革命团体及政党的建立
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武装抗争 出示：地图《辛亥革命前的武装斗争》和刘道一像 讲述：萍浏醴起义的经过 出示：地图《辛亥革命前的武装斗争》和徐锡麟、秋瑾像 讲述：安庆和绍兴起义的经过 出示：地图《辛亥革命前的武装斗争》和油画《镇南关起义》 讲述：广西起义经过 出示：地图《辛亥革命前的武装斗争》和黄花岗起义示意图 讲述：黄花岗起义始末 出示：黄兴、喻培伦、林觉民照片 讲述：黄花岗七十二烈士的事迹和名称由来 出示：黄花岗烈士墓照片和孙中山在《黄花岗烈士事略》的序言 讲述：孙中山对黄花岗起义的高度评价 展示：表格《革命党人武装起义一览》 设问：武装起义先后遭遇失败，为何革命者屡败屡试？ 讲述：正是这些前赴后继的革命志士，百折不挠的斗争精神，视死如 归的英雄气概，方可推动历史的车轮前行！
有利时机 出示：漫画《盛来与端去》 设问： “盛来 ”指的是什么？ “端去 ”又是什么意思？作者创作这幅 漫画的目的是什么呢？ 归纳：“盛来 ”的是借款，“端去 ”的却是铁路，形象地揭露和讽刺了 清政府适应帝国主义需要丧权卖国的对外政策。 出示：地图《辛亥革命形势》 讲述：四川“保路运动 ”，为武昌起义准备了机遇。
武昌首义 出示：顺序列出地图《辛亥革命形势》，起义策划者照片，武昌城地图， 人民英雄纪念碑浮雕 讲述：讲解武昌起义始末 出示：起义军占领楚望台军械库的照片和武昌城地图 讲述：回顾武昌起义过程 出示：一组照片：湖北军政府、铁血十八星旗、黎元洪 讲述：军政府成立及革命扩大，铁血十八星旗的含义
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革命精神 设问：有人说：“武昌起义就是辛亥革命。”你同意这种说法吗？ 讲述：辛亥革命的“狭义 ”和“广义 ”区别出示：一组革命烈士照片 和林觉民《与妻书》节选 设问：从革命烈士的事迹和言论中，我们能看到一种什么精神？ 讲述：他们用自己的青春、幸福乃至生命，与国家存亡的时代主题紧 紧相连。
小结 请同学们打开本课的任务单，继续补充完善本课的板书。 讲述：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国 进步的闸门。辛亥革命不是终点，而是新的起点……下节课，我们将 继续学习和分析辛亥革命的历史意义。
板书设计
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