第10课 中华民国的创建 教学设计（表格式）

课题 中华民国的创建
教学目标
教学目标： 1．了解中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容 2．理解袁世凯窃取革命果实的原因 3．认识辛亥革命对中国社会的影响 教学重点：中华民国的建立 教学难点：袁世凯窃取革命果实的原因
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
导入 一、中华 民国的建 立 二、 袁世凯窃 取革命果 出示：武昌起义和全国各省独立形势图 引导学生思考：武昌起义后的全国形势及亟待解决的问题。 讲述孙中山就职中华民国临时大总统史实。 出示：《大总统誓词》、中华民国国旗、中华民国国歌等 引导学生思考：中华民国建立的意义。 出示：孙中山《临时大总统宣言书》节选 提问：你怎样看待南京临时政府的外交政策？ 出示： 如清帝实行退位，宣布共和，则临时政府决不食言，文即可正 式宣布解职； 以功以能，首推袁氏。——《辛亥革命史资料选》
实 三、《中华 民国临时 约法》 四、辛亥 革命的影 响 小结 出示：清帝退位诏书 通过时间轴梳理、讲述：袁世凯窃取革命果实的过程，引导学生理解袁 世凯窃取革命果实的原因。 出示：《中华民国临时约法》规定 提问：《中华民国临时约法》从哪些方面做了规定？ 为什么说《中华民 国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文 件？ 讲解《中华民国临时约法》规定。 出示： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局； 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 ——蔡元培 出示：南京临时政府的改革措施。 引导学生：依据材料，结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革命有 什么历史意义？还有什么遗憾？ 利用结构式板书，小结本课内容。