九年级上册第六单元课外古诗词诵读（二）《咸阳城东楼》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
课外古诗词诵读（九上P148）
《咸阳城东楼》〔唐〕许浑
【作家名片】
许浑（约791--约858),字 ，丹阳（今属江苏)人，
代诗人。
用晦
唐
这首诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849） 任监察
御史之时所写。此时唐王朝处于风雨飘摇之际，政治腐败，
农民起义此起彼伏。
【写作背景】
（一）朗读诗歌，体会情感
这首诗用 、 、 、 层层推进，又以
“ ”“ ”来渲染，勾勒出一种 的意
境，借“ ”“ ”的荒废，抒发了对 的
无限感慨。
云
日
风
雨
绿芜
黄叶
萧条凄凉
秦苑
汉宫
历史沧桑
（二）朗读诗歌，理解诗意
【注释】
①《咸阳城东楼》选自《全唐诗》诗题一作《咸阳城西楼晚眺》。
②汀洲： 。
③芜： 。
④行人： 。
⑤当年事： 。
水中的小洲
丛生的杂草
这里指作者自己
指秦、汉灭亡的往事
咸阳城东楼
〔唐〕许浑
一上高城万里愁，
蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，
山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，
蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，
故国东来渭水流。
我还是不要问秦、汉灭亡的往事了，
都城依旧，只有渭水不停地向东流。
【参考译文】
登上高楼，万里乡愁油然而生，
芦苇、杨柳丛生，就像家乡水中的小洲。
磻溪边乌云初起，红日沉落在慈福寺后，
山雨将到，狂风已吹满东楼。
秦汉宫苑，黄昏时分，鸟儿落入丛生的杂草，
深秋时节，黄叶满枝的树上蝉鸣啾啾。
（三）品读、鉴赏诗歌
首联：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
写景抒情，“一上”对应“万里”，有力地表现出
。“ ”奠定全诗的感情基调。
愁绪的突兀而浓厚
愁
【写景】溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，
这些景物描写极力营造出一种 的氛围。
【修辞】“山雨欲来风满楼”常转用于比喻
。
写晚观远景，这是对自然景物的描摹，也是对唐王朝
日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾画，形象入神地
传达出诗人“万里愁”的真实原因。
颔联：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
重大事件发生前的紧张气氛
萧条苍凉
虚实结合。写晚观近景，虚实结合，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想。历史的演进、王朝的更替、
世事的沧桑变化，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以
实景叠合虚景，吊古伤今之情油然而生。
写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对 的无限感慨。
颈联：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
历史沧桑
尾联：行人莫问当年事，故国东来渭水流。
“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让
读者从悲凉颓败的自然景物中思索历史教训。
“流”字，暗示出颓势难救的痛惜之情。
渭水无语东流的景象中，熔铸着诗人思乡的忧愁和怀古
伤今的悲凉，令人伤感。
（四）拓展延伸
（一）阅读《咸阳城东楼》，回答下列问题。
1.简要描绘颔联的画面内容。
溪水边上，乌云刚刚浮起，夕阳已沉落于楼阁后面，
山雨将要到来，满楼风声飒飒。
2.本诗的“愁”与李商隐的《无题》中的“愁”，有何不同？
本诗的“愁”是由登楼所见引发的悲国、思乡及怀古
之愁；李商隐《无题》中的“愁”是对亲人的相思之愁和
相聚无期之愁。
（五）课后达标
朗读并背诵《咸阳城东楼》