第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共47张PPT）

(共47张PPT)
历史上的谏臣
封建社会，皇帝权威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
比干：挖心
商纣王：暴君
屈原：投江
楚怀王：昏君
魏征：死谏
唐太宗：明君
邹忌讽齐王纳谏
《战国策·齐策》
重点：了解刘向及《战国策》。
难点：朗读课文，积累重要文言实词，虚词。
考点：翻译重点语句，疏通课文大意。
目标：
1.了解刘向 及《战国策》。
2.朗读课文，积累重要文言实词，虚词。
3.翻译重点语句，疏通课文大意。
4.感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神。
自学方法：
1. 结合课下注释和资料，了解《战国策》的作者、写作背景。
2. 有感情地朗读课文，参考课下注释和资料书积累以下重点实词和虚词。并试着疏通课文大意。
邹忌讽齐王纳谏、修、形貌昳丽、朝服衣冠、窥镜、旦日、明日、弗如远甚、美我、私我、皆以美于徐公、宫妇、四境之内、蔽、面刺、谤讥于市朝、闻、时时、间进、期年、战胜于朝廷
3.思考：作为当代中学生，我们如何面对自己的过失？如何培养自己的责任感和担当精神？
合作探究：
1.我来说说刘向 及《战国策》
2.你来读原句，我来翻译。
3.我来谈谈“责任与担当”。
我来说说刘向 及《战国策》
刘向
（约前77—前6） 原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
《战国策》是战国时代国别体历史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的。全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
《战国策》
疏通课文大意
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝
服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐
公美？”其妻曰：“君美甚，徐公
何能及君也？”
长，这里指身高
穿戴
照镜子
光艳美丽 早晨
与……相比怎么样，表示比较
邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
译 文
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
第二天
相信自己
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？” 第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您美。”
译 文
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜
而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，
畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
次日，第二天
同“熟”，仔细
远远不如
认为我美
偏爱
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
译 文
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻
私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐
公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，
朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观
之，王之蔽 甚矣。”
认为 比
土地 方圆
没有谁
全国范围内
所受的蒙蔽 厉害
确实、的确
朝廷 拜见
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您；由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
译 文
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能
面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受
下赏。”
当面指责 过失 规劝
在公众场所指责讥刺（寡人）过失
使……听到
齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。”
译 文
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，
时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战
胜于朝廷。
满一年
常常，不时
间或、偶然
到齐国来朝见
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
译 文
（1）邹忌修八尺有余
（2）明日徐公来，孰视之
文言字词
（通“又”）
（通“熟”，仔细）
（1）朝服衣冠
（2）朝服衣冠
（3）令初下，群臣进谏
（4）吾妻之美我者，私我也
（5）能面刺寡人之过者
（6）闻寡人之耳者
【词类活用】
（名词作动词，穿戴）
（名词作状语，在早晨）
（名词作动词，下达）
（形容词意动用法，认为……美；私，形容词作动词，偏爱）
（名词作状语，当面）
（动词使动用法，使……听到）
（1）今齐地方千里
（古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的某一部分）
（2）明日，徐公来
（古义：第二天；今义：明天，今天的下一天）
（3）邹忌讽齐王纳谏
（古义：用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺，侧重揭示、批评或嘲笑）
【古今异义】
（4）宫妇左右莫不私王
（古义：君主左右的近侍之臣；今义：表大致范围，方位词）
（5）窥镜而自视
（古义：照；今义：偷偷地看）
（6）能谤讥于市朝
（古义：指责讥刺 无贬义；今义：诽谤讥讽）
（1）邹忌有三问：
问妻：“我孰与城北徐公美？”
问其妾：“吾孰与徐公美？”
问其客：“吾与徐公孰美？”
（2）其妻、妾、客先后有三答
“君美甚，徐公何能及君也？”
“徐公何能及君也？”
“徐公不若君之美也。”
（3）邹忌解蔽，当晚有三思
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
（4）邹忌入朝见威王，有三比
臣之妻私臣
臣之妾畏臣
臣之客欲有求于臣
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
结论：由此观之，王之蔽甚矣。
（5）齐王纳谏，下令有三赏
能面刺寡人之过者 上赏
能上书谏寡人者 中赏
能谤讥于市朝，
闻寡人之耳者 下赏
（6）纳谏之后，齐国有三变
初 门庭若市
数 月 间进
期 年 无可进
邹忌讽齐王纳谏
进谏的依据
进谏的内容
进谏的结果
妻“私我也”
妾“畏我也”
客“欲有求于我也”
宫妇左右私王
朝廷之臣畏王
四境之内有求于王
面刺寡人之过者—上赏
上书谏寡人者—中赏
谤讥于市朝—下赏
初下—群臣进谏
数月—时时间进
期年—无可进者
燕赵韩魏皆朝于齐
三问
三答
三比
三赏
三变
1.本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容。（课后习题一）
邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。
2.邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。（课后习题二第1小题）
邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，以家喻国，讲述自己与徐公比美的经历，并把自己三思的结果告诉齐王，通过类比，让齐王明白“王之蔽甚矣”。邹忌以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，又委婉含蓄，易于为齐王接受。
3.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？（课后习题二第2小题）
①邹忌善于思考，有担当，有责任意识。
②齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。
4.齐威王回答邹忌“善”，使齐威王的气度，神韵尽现，这一“善”字，表明了什么意思？
①说明了齐威王对邹忌劝谏内容的认同和赞赏。
②说明了齐威王意识到广开言路的必要性。
③能认识到兴除利弊的必要。
④表明齐威王改革的决心很大。
5.邹忌是一个怎样的人？结合文章简要分析。
①善于观察，不盲目轻信，对他人的夸奖能理智判断，冷静思考。
②善于用委婉地方式提出正确意见。
③深谋远虑，有政治远见。
④精明强干的治国之才。
6.齐威王是个怎样的人？
齐威王是个广开言路，从谏如流，行动果断的明君。
7.本文最后一段为什么用简短的“燕赵韩魏闻之”，做结？
写燕赵韩魏四国来朝拜，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之大，由此引出“此所谓战胜于朝廷”的结论，揭示了只有广开言路，修明政治，才能使国家强大的道理。
8.你从本文得到什么启示？
从邹忌的角度：在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，注意场合，语言得体，让对方心悦诚服。
从齐威王的角度：不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，及时发现和改正自己的缺点。
9.本文的语言有哪些特色？
①语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌。
②语言形象，对话动作栩栩如生。
③剪裁巧妙，详略得当。
相同点：赞扬邹忌比徐公美。
不同点：
妻子 热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。
（如“君美甚，徐公何能及君也？”）
妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。
（如“徐公何能及君也？”）
客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。
（如“徐公不若君之美也”）
10.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
总结
本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。
基础题：
1. 给下列加线字注音
时时而间进（ ）　 　期年之后（ ）
2.《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的史书《 》。全书 篇，着重记载了战国时期的史料。该书是由 时期的 编订而成的。
3.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是（ ）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)
B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)
D．数月之后，时时而间进(常常)
拓展题：
1.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
翻译：___________________________________________________
基础题：
1. 给下列加线字注音
时时而间进（ 间或、偶然 ）　 　期年之后（满一年）
2.《邹忌讽齐王纳谏》选自 国别 体的史书《战国策》。全书 33 篇，着重记载了战国时期的史料。该书是由 西汉 时期的 刘向 编订而成的。
3.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是（ C ）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)
B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) 所受的蒙蔽
D．数月之后，时时而间进(常常)
拓展题：
1.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
翻译：能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的。
2.期年之后，虽欲言，无可进者。
翻译：满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。
3.君美甚,徐公何能及君也
翻译：您美极了，徐公怎能比得上您呢？
4. 令初下，群臣进谏，门庭若市。
翻译：命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样。
链接题：
邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示
说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。