3.2 大气受热过程（教案）-高中地理湘教版（2019）必修第一册
文档属性
| 名称 | 3.2 大气受热过程（教案）-高中地理湘教版（2019）必修第一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 491.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-10 07:02:53 | ||
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文档简介
(
笔记内容：
1
.
老师举的例子；
2
.
核心概念；
3
.
突发奇想；
4
.
论据、数据等；
5
.
其他
) (
N
ICE
随堂笔记
（
N
O.1
）
)第三章 地球上的大气
第二节 大气受热过程（第1-2课时）
【学习目标】：课标要求：运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象。学习目标：1.示意图，了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温效应，从整体的角度，动态、系统地分析和认识大气的受热过程，形成综合思维。2.通过观察和实验，理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关地理现象，提升地理实践力。3.根据所学知识和原理，了解温室效应对人类生产活动的积极意义，关注全球变暖问题，增强环保意识，树立人地协调观。
【预习案】〈注：1.限时20分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉
阅读77-82页，画出关键词，归纳每段话的主要思想，写在课本上，并绘制本节内容的主要内容（可以使用思维导图等工具）：
预习检测，对的打√，错的打×：1.我们在地面上感受到的太阳光比大气上界的弱，主要是由于在太阳辐射经过大气层时，大气对太阳辐射的削弱作用（反射、散射、吸收）。2多云的白天，气温较低，主要是因为云层吸收了大部分的太阳辐射。3在我们生活的对流层中，海拔越高气温越低，海拔越低气温越高。这主要是由于地面是对流层大气主要的直接热源。4.“十雾九晴”，意思是说大雾天一般都出现在晴朗的夜晚。这是由于晴朗的夜晚大气逆辐射弱，保温作用弱，降温幅度大。5.玻璃温室是指以玻璃为主要透光覆盖材料的温室，属于温室大棚中的一种。玻璃温室内气温高，主要是因为温室内空气密度大，对地面保温作用强。答案：1.____；2.____；3.____；4.____；5.____。
【我的问题】【必~~~填内容！】（明人名言：挺过这段煎熬的日子，便会看到比丁达尔效应更美丽的曙光——谢育龙）【征集中，欢迎投稿】
【探究案】
【自主探究】完成课本79-80页活动题
【合作探究】独立完成课本82页活动题，并交流思考过程。
(
笔记内容：
1
.
简化
关键词；
2
.
复习提示词；
3
.
复习时间记录；
4
.
自我话语系统转录；
5
.
其他
) (
N
ICE
课后笔记（
N
O.2
）
)【当堂检测】
下图为大气受热过程示意图，图中数字代表某种辐射。读图，完成下面小题。
1．大气保温作用的两个重要环节依次为（ ）
A．甲→③ B．乙→③C．②→③ D．乙→④
2．倡导低碳生活，减少二氧化碳排放可以缓解温室效应，主要是因为（ ）
A．①增强 B．②减弱 C．③减弱 D．④增强
3．在白天，若地球上空有大片浓密的云层，对其覆盖地区的影响是利于（ ）
A．大气对地面的保温 B．近地面空气对流
C．紫外线辐射到达地面 D．地表水分的蒸发
4．《两小儿辩日》中有这样的描述，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂……”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤……”据此判断（ ）
A．日出时气温较低，是因为地面辐射较弱 B．正午时看太阳较小，是因为太阳光被大气吸收
C．日出时看太阳较大，是因为地球离太阳近 D．正午时气温较高，是因为太阳活动强烈
读“大气受热过程图”，据此完成下面小题。
5．我国北方农民春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，其主要原理是（ ）
A．增强①过程 B．增强②过程 C．减弱③过程 D．增强④过程
6．烟台的一些果农夏季在苹果树下覆盖反光地膜，其主要作用是（ ）
A．减弱①,降低气温 B．反射②,增加光效
C．减弱③,保持水分 D．吸收④,保持地温
最新研究发现，鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后，会释放约4万公吨的氨，氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近，在整个北极均有分布。下左图示意大气受热过程，下右图示意北极地区海鸟。读图，据此完成下面小题。
7．鸟粪对北极地区气温的影响及其原理是（ ）
A．升高，⑤增强 B．升高，③增强 C．降低，④增强 D．降低，②增强
8．该影响最明显的季节是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
在我国古诗词或谚语中也不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句。下图为大气受热过程示意图，据此完成下面小题。
9．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。“日出江花红胜火”是由于大气对太阳辐射的（ ）
A．散射作用 B．反射作用 C．吸收作用 D．折射作用
10．“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。“高处不胜寒”的原因是因为随高度增加（ ）
A．①减弱 B．②减弱 C．③减弱 D．④减弱
11．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．白天①弱，夜晚②弱 B．白天④强，夜晚②强
C．白天①强，夜晚③强 D．白天④弱，夜晚③弱
12．下图为地球大气受热过程示意图，读图，回答下列问题。
(1)写出下列辐射的名称：①____；③____；④____。
(2)①②③④中，低层大气的直接热源是____（写序号）。
(3)若某日白天云层增多，昼夜温差____（大或小）。
(4)简述深秋晴朗的夜晚容易出现霜冻的原因。
【NICE思考笔记NO.3】（对本课的思考、体会、联想、印证故事、打算、问题等）
笔记内容：
1
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老师举的例子；
2
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核心概念；
3
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突发奇想；
4
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论据、数据等；
5
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其他
) (
N
ICE
随堂笔记
（
N
O.1
）
)第三章 地球上的大气
第二节 大气受热过程（第1-2课时）
【学习目标】：课标要求：运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象。学习目标：1.示意图，了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温效应，从整体的角度，动态、系统地分析和认识大气的受热过程，形成综合思维。2.通过观察和实验，理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关地理现象，提升地理实践力。3.根据所学知识和原理，了解温室效应对人类生产活动的积极意义，关注全球变暖问题，增强环保意识，树立人地协调观。
【预习案】〈注：1.限时20分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉
阅读77-82页，画出关键词，归纳每段话的主要思想，写在课本上，并绘制本节内容的主要内容（可以使用思维导图等工具）：
预习检测，对的打√，错的打×：1.我们在地面上感受到的太阳光比大气上界的弱，主要是由于在太阳辐射经过大气层时，大气对太阳辐射的削弱作用（反射、散射、吸收）。2多云的白天，气温较低，主要是因为云层吸收了大部分的太阳辐射。3在我们生活的对流层中，海拔越高气温越低，海拔越低气温越高。这主要是由于地面是对流层大气主要的直接热源。4.“十雾九晴”，意思是说大雾天一般都出现在晴朗的夜晚。这是由于晴朗的夜晚大气逆辐射弱，保温作用弱，降温幅度大。5.玻璃温室是指以玻璃为主要透光覆盖材料的温室，属于温室大棚中的一种。玻璃温室内气温高，主要是因为温室内空气密度大，对地面保温作用强。答案：1.____；2.____；3.____；4.____；5.____。
【我的问题】【必~~~填内容！】（明人名言：挺过这段煎熬的日子，便会看到比丁达尔效应更美丽的曙光——谢育龙）【征集中，欢迎投稿】
【探究案】
【自主探究】完成课本79-80页活动题
【合作探究】独立完成课本82页活动题，并交流思考过程。
(
笔记内容：
1
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简化
关键词；
2
.
复习提示词；
3
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复习时间记录；
4
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自我话语系统转录；
5
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其他
) (
N
ICE
课后笔记（
N
O.2
）
)【当堂检测】
下图为大气受热过程示意图，图中数字代表某种辐射。读图，完成下面小题。
1．大气保温作用的两个重要环节依次为（ ）
A．甲→③ B．乙→③C．②→③ D．乙→④
2．倡导低碳生活，减少二氧化碳排放可以缓解温室效应，主要是因为（ ）
A．①增强 B．②减弱 C．③减弱 D．④增强
3．在白天，若地球上空有大片浓密的云层，对其覆盖地区的影响是利于（ ）
A．大气对地面的保温 B．近地面空气对流
C．紫外线辐射到达地面 D．地表水分的蒸发
4．《两小儿辩日》中有这样的描述，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂……”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤……”据此判断（ ）
A．日出时气温较低，是因为地面辐射较弱 B．正午时看太阳较小，是因为太阳光被大气吸收
C．日出时看太阳较大，是因为地球离太阳近 D．正午时气温较高，是因为太阳活动强烈
读“大气受热过程图”，据此完成下面小题。
5．我国北方农民春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，其主要原理是（ ）
A．增强①过程 B．增强②过程 C．减弱③过程 D．增强④过程
6．烟台的一些果农夏季在苹果树下覆盖反光地膜，其主要作用是（ ）
A．减弱①,降低气温 B．反射②,增加光效
C．减弱③,保持水分 D．吸收④,保持地温
最新研究发现，鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后，会释放约4万公吨的氨，氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近，在整个北极均有分布。下左图示意大气受热过程，下右图示意北极地区海鸟。读图，据此完成下面小题。
7．鸟粪对北极地区气温的影响及其原理是（ ）
A．升高，⑤增强 B．升高，③增强 C．降低，④增强 D．降低，②增强
8．该影响最明显的季节是（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
在我国古诗词或谚语中也不乏描述地理现象、揭示地理规律的诗句。下图为大气受热过程示意图，据此完成下面小题。
9．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。“日出江花红胜火”是由于大气对太阳辐射的（ ）
A．散射作用 B．反射作用 C．吸收作用 D．折射作用
10．“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。“高处不胜寒”的原因是因为随高度增加（ ）
A．①减弱 B．②减弱 C．③减弱 D．④减弱
11．“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”。产生这一现象的主要原因是（ ）
A．白天①弱，夜晚②弱 B．白天④强，夜晚②强
C．白天①强，夜晚③强 D．白天④弱，夜晚③弱
12．下图为地球大气受热过程示意图，读图，回答下列问题。
(1)写出下列辐射的名称：①____；③____；④____。
(2)①②③④中，低层大气的直接热源是____（写序号）。
(3)若某日白天云层增多，昼夜温差____（大或小）。
(4)简述深秋晴朗的夜晚容易出现霜冻的原因。
【NICE思考笔记NO.3】（对本课的思考、体会、联想、印证故事、打算、问题等）