人音版 音乐一年级上册第3课《颂祖国》 教案（表格式）

学习内容 《颂祖国》
课程标准 描述 可以用动作表现音乐所描绘的形象，随老师合着音乐的节奏做动作
学习目标 1、通过聆听《颂祖国》，表演唱《同唱一首歌》，让学生体会祖国是个大家庭，56个民族兄弟姐妹团结在一起。 2、用自然、优美、有弹性的声音背唱《同唱一首歌》。 3、感受并且掌握歌曲中三拍子节奏特点，以及歌曲中休止符的正确演唱。
学习重难点 在多种音乐实践活动中，体验进行曲的风格，积极、大胆地进行即兴表演活动。
评价活动 方案 1、以随堂跟随音乐进行身体律动以评价目标1. 2、通过与小组成员相互讨论以评价目标2 3、通过小组相互配合表演以评价目标3.
课时安排 1课时
学习过程 二次修改
【导入】聆听 聆听《颂祖国》 ① 1、初听《颂祖国》,学生轻轻拍着手合上音乐。 2、师：小朋友们在干什么 (表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手) 3、师：他们很快乐，你看出来了吗 师：他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢 小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢 师：10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。 我们再来听听这首快乐的乐曲，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。(可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐)自己选择表演方式(参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等) 女生舞蹈(两个动作：摇脖、托帽扬掌)与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 (先分别学学，再跟音乐表演) 7、男生舞蹈(两个动作：摆肩、击掌与敲鼓).随第二遍音乐表演。 (先分别学学，再跟音乐表演) 8、第三段音乐两组一起表演。 9、完整欣赏(表演合成) 二、【活动】创编与活动 1、这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。 做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。 2、节奏以拍手图出现，每一长方格表示一小节，其节奏为：XXX 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友(两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行)每一组都可用这一节奏，看哪一组正确。 3、教师还可以启发学生创编节奏，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。这样大家会更有兴趣- ①：1.聆听《颂祖国》 师：请所有的小朋友跟着陈老师来一起跳舞，请你来猜一猜，我跳的是哪个民族的舞蹈？ 生：新疆 师：真聪明，新疆是个能歌善舞的民族（出示图片，观看新疆简介） 请大家跟着老师一起来跳一跳，并且请你告诉我，这首乐曲是几拍子的节奏？ 生：2/4 师：强弱特点是什么？ 生：强 弱 ②：三、拓展 1、拓展这四大民族的风俗人情，丰富学生的知识 2 师：我们祖国有56 个民族，里面还有许多有特色的民族，我们一起来看一看（观看一些有特点的民族视频或者可以给学生看国庆人民大会堂前面各个民族方正表演） 五、总结 师：多么美妙的歌声多么动人的舞蹈啊！小朋友们，我们和祖国是一家，和各个民族是一家。大家一定要团结在一起，创造更美好的未来。祝愿小朋友们也一样幸福快乐的生活！