17《盼》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
17 盼
六语上
统编
文中“我”在盼什么？
你的童年有哪些“盼”？
字词认读
袖筒 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯
xiù péng wǎ jiàng chún tī
缩手 疯狂 厚墩墩 甩开 嚷着 炖肉
suō fēng dūn shuǎi rǎng dùn
字词认读
嘟 囔
逗 引
用言行、行动逗弄对方借以取乐。
连续不断地自言自语。
dū nang
dòu yǐn
雨衣 袖筒 斗篷 情况 袖子 瓦蓝
预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟
逗引 嘴唇 楼梯
字词认读
读课文，想一想课文写了 一件什么事呢？
课文写了妈妈给“我”一件新雨衣，而“我”却在盼望了好久之后才能穿上它的故事。
《盼》
找出课文中你最欣赏的描写心理活动的语句，读一读，说说你欣赏的理由。
字词认读
课文是通过哪些事例来写“盼”的呢？
盼
“我”关注天气，盼着变天。
下雨了，盼着妈妈同意让
“我”去买酱油。
盼着雨停，留着明天再下。
盼着第二天下雨。
“盼着变天”
“天一下子变了脸色”
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
动作描写
盼着穿新雨衣
出门的理由？
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”
聚焦立意
说话练习：
自从妈妈给我买了新雨衣后，我吃饭的时候， ；我走路上学的时候， ；我写作业的时候， ；甚至在睡觉的时候， ……
1.我立刻就抖开雨衣就往身上穿。
2.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
“我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？
说说这一自然段主要写的是什么？
写“我”开始盼着变天，可是一连几天都是晴天。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
思考：这句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感？
雨衣、盒子的“安安静静”更衬托出“我”盼望下雨的急切的心情。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
……
“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，
心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？
……
“我今天特别不累。妈妈，我给你买酱
油去吧，啊？”我央求着。
对话描写流露“盼”
……
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好
多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着
窗外，生怕雨停了。
……
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，
我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉
我要炖什么肉。
语言描写流露“盼”
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
环境描写烘托“盼”
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
雨后场景的描写：
作者运用了比喻的修辞手法，写出了雨后的美景，从中体会出了作者对雨天的喜爱。）
“我”的心理描写。写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，烘托出了“我”对雨天穿雨衣的渴盼。
三处雨景的描写，写出了“我”不同的心情。第一处写了令“我”兴奋的雨景，因为“我”觉得自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令“我”担心的雨景，因为“我”害怕今天雨下得太大，明天就不会下雨了；第三处写了雨停后的宁静。
这三处的描写都烘托出了“我”对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。
终盼雨来，穿上雨衣
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
想象一下“我”穿着雨衣出门时的心情是怎样的，此时“我”心里会想些什么呢？
1.寓情于景，情景交融。
作者通过对天气和环境的描写，烘托出蓄蕾在下雨前，下雨时不同的心情。
你在写作特点上受到什么启示？
2. 心理描写、语言描写、动作描写相结合。
作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。
你在写作特点上受到什么启示？
感谢聆听