初中（中考）语文病句修改题梯度训练7 课件(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 初中（中考）语文病句修改题梯度训练7 课件(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-11-10 10:48:43 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
统编版 八年级上册
初中（中考）语文
病句修改题
梯度训练7
常见病因：
①搭配不当 ②成分残缺 ③成分赘余（重复多余） ④语序不当 ⑤表意不明 ⑥用词不当 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（自相矛盾、不合事理、否定不当、归类不当）
修改方法：
①增——残缺的成分要增补上
②删——重复多余的词语要删除
③调——语序不当的要调整
④换——搭配不当的词语要更换
1.通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。
成分残缺，缺少主语。
删去“通过”。
指出下列句子的病因并修改。
第一组
2.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
语序不当。
把“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”互换位置。
3.在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。
搭配不当。
把“音容笑貌”改成“抑扬顿挫的声音”。
4.在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
否定词误用。
删去“不足”和“不当”。
5.广深港高铁香港段全长26公里，由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。
语序不当。
把“建设”和“规划”互换位置。
6.在如何立德树人的问题上，市政府广泛召集了老师们的意见。
搭配不当。
将“召集”改为“听取”。
7.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
成分残缺。
删去“在……中”或“使”。
8.在人生道路上，许多不可复印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。
搭配不当。
把“复印”改为“复制”。
9.这档节目以当代人喜闻乐见的方式，将优秀传统文化与电视媒介有机结合，影响了很多观众和学生。
不合逻辑，分类不当，“学生”也属于“观众”。
删掉“和学生”。
10.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
句式杂糅，“是因为……的缘故”杂糅。
删去“因为”或“的缘故”。
第二组
1.随着部分地区树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电力塔上筑巢。
成分残缺，缺少主语。
将“随着”或“使”去掉一个。
2.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。。
搭配不当，一面和两面不照应。
去掉“看能否”或把第一个“要”改成“能否”。
3.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
成分残缺，缺少宾语中心语。
在“养成爱读书”之后加上“的习惯”。
4.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
语序不当。
把“汇总统计和“调查登记”互换位置。
5.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
搭配不当。
将“尽管”改为“不仅”。
6.在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。
成分残缺，缺少主语。
删去“在……中”。
7.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
语序不当。
“分类处理”放在“分类运输”后。
8.一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
两面对一面。
在“通过”前面加上“能否”。
9.借由一个个故事，让读者可以洞察复杂而真实的世界。
成分残缺，“借由一个个故事，让读者……”缺主语。
删除“借由”，或删除“让”。
10.据统计，2018 年中美贸易摩擦以来，美国农业净收入至少下降了12%以上。
不合逻辑，“至少”和“以上”矛盾。
删除“至少”或“以上”。
第三组
1.《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。
搭配不当。
删去“和关怀”。
2.元旦晚会将至，目前最重要的当务之急就是尽快选出更优秀的节目来认真排练。
重复啰嗦，“目前最重要的”与“当务之急”语义重复。
去掉其中一个。
3.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁的地方气息的文学作品兴趣更大了。
成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语。
应删去其一。
4.保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等，吸引了大批候鸟来栖息觅食。
搭配不当。
在“全面禁牧等”后面添加“措施”。
5.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。
重复啰嗦。
删除“约”或“左右的”。
6.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
两面对一面。
删去“能否”。
7.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
搭配不当。
在“有很高的收视率”前面加上“他主持的节目”。
8.在北京奥林匹克公园，“玲珑塔”上北京冬奥会倒计时牌显示剩下不到一年左右的时间，“冰雪之约”越来越近。
自相矛盾。
删去“不到”或“左右”。
9.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
表意不明，有“许多学校的学生”有歧义。
改为“许多所学校的学生”或“学校的许多学生”。
10.很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道饮食习惯也影响着气候变化。
句式杂糅，“源自……造成的”把“源自……”和“是……造成的”杂糅在了一起。
删去“造成的”或把“源自”改为“是”。
统编版 八年级上册
初中（中考）语文
病句修改题
梯度训练7
常见病因：
①搭配不当 ②成分残缺 ③成分赘余（重复多余） ④语序不当 ⑤表意不明 ⑥用词不当 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（自相矛盾、不合事理、否定不当、归类不当）
修改方法：
①增——残缺的成分要增补上
②删——重复多余的词语要删除
③调——语序不当的要调整
④换——搭配不当的词语要更换
1.通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。
成分残缺，缺少主语。
删去“通过”。
指出下列句子的病因并修改。
第一组
2.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
语序不当。
把“开始采取相应的措施”和“认识到这一问题的严重性”互换位置。
3.在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。
搭配不当。
把“音容笑貌”改成“抑扬顿挫的声音”。
4.在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
否定词误用。
删去“不足”和“不当”。
5.广深港高铁香港段全长26公里，由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。
语序不当。
把“建设”和“规划”互换位置。
6.在如何立德树人的问题上，市政府广泛召集了老师们的意见。
搭配不当。
将“召集”改为“听取”。
7.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
成分残缺。
删去“在……中”或“使”。
8.在人生道路上，许多不可复印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。
搭配不当。
把“复印”改为“复制”。
9.这档节目以当代人喜闻乐见的方式，将优秀传统文化与电视媒介有机结合，影响了很多观众和学生。
不合逻辑，分类不当，“学生”也属于“观众”。
删掉“和学生”。
10.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
句式杂糅，“是因为……的缘故”杂糅。
删去“因为”或“的缘故”。
第二组
1.随着部分地区树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电力塔上筑巢。
成分残缺，缺少主语。
将“随着”或“使”去掉一个。
2.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。。
搭配不当，一面和两面不照应。
去掉“看能否”或把第一个“要”改成“能否”。
3.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
成分残缺，缺少宾语中心语。
在“养成爱读书”之后加上“的习惯”。
4.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
语序不当。
把“汇总统计和“调查登记”互换位置。
5.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
搭配不当。
将“尽管”改为“不仅”。
6.在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。
成分残缺，缺少主语。
删去“在……中”。
7.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
语序不当。
“分类处理”放在“分类运输”后。
8.一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
两面对一面。
在“通过”前面加上“能否”。
9.借由一个个故事，让读者可以洞察复杂而真实的世界。
成分残缺，“借由一个个故事，让读者……”缺主语。
删除“借由”，或删除“让”。
10.据统计，2018 年中美贸易摩擦以来，美国农业净收入至少下降了12%以上。
不合逻辑，“至少”和“以上”矛盾。
删除“至少”或“以上”。
第三组
1.《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。
搭配不当。
删去“和关怀”。
2.元旦晚会将至，目前最重要的当务之急就是尽快选出更优秀的节目来认真排练。
重复啰嗦，“目前最重要的”与“当务之急”语义重复。
去掉其中一个。
3.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁的地方气息的文学作品兴趣更大了。
成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语。
应删去其一。
4.保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等，吸引了大批候鸟来栖息觅食。
搭配不当。
在“全面禁牧等”后面添加“措施”。
5.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。
重复啰嗦。
删除“约”或“左右的”。
6.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
两面对一面。
删去“能否”。
7.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
搭配不当。
在“有很高的收视率”前面加上“他主持的节目”。
8.在北京奥林匹克公园，“玲珑塔”上北京冬奥会倒计时牌显示剩下不到一年左右的时间，“冰雪之约”越来越近。
自相矛盾。
删去“不到”或“左右”。
9.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
表意不明，有“许多学校的学生”有歧义。
改为“许多所学校的学生”或“学校的许多学生”。
10.很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道饮食习惯也影响着气候变化。
句式杂糅，“源自……造成的”把“源自……”和“是……造成的”杂糅在了一起。
删去“造成的”或把“源自”改为“是”。