2.1 生物与非生物（课件 34张ppt）

(共34张PPT)
汇报人：XXX
浙教版科学七年级上册课件
生物与非生物
什么是生物？
有生命的物体称为生物。
没有生命的物体称为非生物。
讨论：
你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？
√
√
√
√
生物
非生物
你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里。
更多的……
更多的……
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
生物与非生物
龟
猫
月季花
照相机
汽车
机器人
茶杯
飞机
电脑
向日葵
说说你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？
分组讨论：
一、生物的基本特征
活动:读课本34页图2-2
观察图2-2,可知生物的共同特征有
___________________________________________。
能排泄、能呼吸；
能生长;
能繁殖后代;
对外界刺激有反应
生物生长到一定程度时会产生新一代
种子萌发会长成植株
生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外
含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢
除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？
思考与讨论：
生物一般具有细胞结构（病毒除外）
动物细胞
生物的共同特征：
母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？
生物都有遗传和变异的特性
母猪与小猪之间有什么明显的不同？
生物的共同特征：
当植物茂盛时沙漠将会变成什么？
生物能适应环境，也能影响环境
生物的共同特征：
生物能进化
生物的共同特征：
小结：生物与非生物的区别
生 物 非 生 物
1、能生长、发育、生殖、进化 不能生长、发育、生殖、进化
2.有应激性 没有应激性
3.能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢
4.有完整的结构 除病毒外生物体都由细胞构成 没有完整的结构
5.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
6.一定程度上能适应 环境，影响环境 不能适应环境，影响环境
1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。
2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？
思考与讨论：
机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。
狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。汽车消耗汽油燃烧释放能量供给汽车。
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？
都是非生物！
练习
1、下列属于生物的是( )
A.恐龙化石
B.枯枝败叶
C.病毒
D.雪花
分析：
恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物;
雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物；
病毒是一类没有细胞结构的微小生物
C
再选一选
2、 属于生物的有----（ ）
属于非生物的有--（ ）
①间蜂猴 ②含羞草 ③彩虹 ④大雁 ⑤流星 ⑥洗衣机 ⑦吸尘器⑧火箭 ⑨蚱蜢 ⑩落下的树叶
① ② ④ ⑨
③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩
3、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有无生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代
A
4、下列不是生物体特征的是( )
A、需排泄 B、会运动
C、能生长 D、能呼吸
B
谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，
说它力气小，背着房子走
花园大蜗牛
白玉蜗牛
苹果蜗牛
美洲蜗牛
葡萄蜗牛
非洲大蜗牛
二、观察蜗牛的生物特征
蜗牛
同学们都是在什么地方发现它的呢？
草丛，石块下……
这些地方有什么共同点呢？
阴暗、潮湿
今天我们就来研究我们请来的蜗牛。
注意，我们要爱护它，珍爱生命。
为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具
放大镜！
观察自己的指甲、头发等
移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像。
怎样使用放大镜呢？
放大镜的使用
手握放大镜的手柄，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，通过调整放大镜与被观察物体之间的距离，以获得大而清晰的图像。
如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。
放大镜观察到的是 、 的虚像。
活动1
正立
放大
1、观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在图中标出眼、口、壳、触角、足等部分。
活动2
壳
触角
眼
口
足
1、蜗牛爬行时会留下痕迹吗？
会，因为腹部有足腺能分泌黏液。
2、蜗牛为什么要四处爬行呢？
寻找食物、交配繁殖后代等。
思考
蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？
蜗牛会爬到阴影中
用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？
有！触角最敏感！
蜗牛有触觉吗？
蜗牛有听力吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？
蜗牛没有反应！
蜗牛会嗅、会尝吗？
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样运动？
蜗牛将远离米醋方向运动，朝蔗糖方向移动！
温馨提示：实验结束，下课后请将蜗牛放回大自然！
从以上实验可以知道：
蜗牛的感觉有：
视觉、触觉、嗅觉、味觉。
没有听觉。
结论：
蜗牛能对外界刺激做出反应
（应激性）
世界上的物体
非生物
生物
课堂小结
2、基本特征
能呼吸
能生长
能繁殖后代
对外界刺激有反应
能遗传和变异
能进化
有细胞结构
能适应环境和影响环境
3、观察蜗牛（学会仔细观察）
蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉
蜗牛能对外界刺激有反应——应激性
1、分类
有无生命
1.下列现象中，属于生命现象的是（　　）
Ａ、自行车厂生产了大量相同的自行车。
B、锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进行物质变换
C、海浪拍打堤岸。
D、母牛产下小牛。
D
应用选择
2、通过实验知道蜗牛没有（ ）
A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉
3、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ ）
A.显微镜 B.望远镜 C.反光镜 D.放大镜
4、蜗牛有_____对角,它的眼睛在______________。
C
D
2
触角的顶端
应用选择
海百合是动物还是植物？
海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花