人教版三年级数学上册8.3.1《认识整体的几分之几》课件(共20张PPT)

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好好学习，天天向上
认识整体的几分之几
人教版 数学 三年级 上册
分数的初步认识
用分数表示涂色部分。
（ ）
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用分数表示涂色部分。
把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。
用分数表示涂色部分。
举手回答：第一幅图表示什么意思？
把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。
用分数表示涂色部分。
举手回答：第二幅图表示什么意思？
表示把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。
表示把4个小正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的一份。


你发现了什么？
可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；
还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。
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4
1
4
6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？
是平均分吗？是把谁平均分成3份？
把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。






举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？
求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。


举手回答：你有什么发现呢？
用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。
用分数表示下面各图中的涂色部分。


（1）
（3）
（2）

填空。

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2
填空。

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1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。
这节课你们都学会了哪些知识？
2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。