线段、直线、射线练习二表格式教案四年级上册数学人教版

数学 学科教学设计
执教年级 四 执教班级 执教者 王老师
课题 练习二 上课时间 第7周 课时 1
教学目标 知识与能力 提高解题能力
过程与方法 通过量一量，画一画，加深对知识的理解
情感态度与价值观 发展逻辑思维和动手操作能力
教学重点 平行线，垂直线以及角的画法
教学难点 两点的连线中线段最短
教学过程 整理单元知识点 一、填空题。（40分，每空2分） 1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（　　）,两条射线是角的( )。 2、过一点可以作（　　）条直线，过两点可以作（ ）条线段，从一点出发可以作（ ）条射线。 3、角的大小与（ ）有关。 4、我们学过的角有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 6、钟面上（ ）时的时候，时针和分针成平角。 7、一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。 8、已知∠1＋∠2＝125°, ∠2＝35°,那么∠1＝（ ）。 9、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（ ）度。 10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（ ）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内）（15分） 1、下面（ ）是射线。 A、米尺 B、手电筒的光 C、 竹棍 2、小强画了一条（ ）长5厘米。 A、直线 B、射线 C、线段 D、角 3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（ ）。 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角 C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角 4、用一副三角板不能拼出（ ）。 A、15° B、20° C、135° D、150° 5、右图中有（ ）个角。 A、5 B、6 　 C、10 D、15 三、用量角器分别画出下列度数的角（15分） 105° 85 ° 150° 四、动手操作：画一画，量一量。（6分）
板书设计 练习二
教学反思 要让学生自主探索，大胆尝试，对于有困难的学生可以安排小老师讲解，或者老师单独辅导。