8 蒲柳人家 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
8 蒲 柳 人 家
统编版九年级下册
目标导航
1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。
2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩精彩的语言。
3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。
学习目标
导入新课
北运河风光
今天我们学习的《蒲柳人家》就描绘了京东北运河两岸农民在这块有着光荣革命传统的土地上乐观生活、英勇斗争的事迹。《蒲柳人家》发表于1980年，曾获得首届全国优秀中篇小说奖。可见这是一部优秀的文学作品。我们常说一部优秀的文学作品能够激发读者的阅读兴趣，这篇课文的哪个或哪些方面能够激发你的阅读兴趣？下面我们就随着作家刘绍棠一起走进故事。
新知导入
作者简介
刘绍棠（１９３６～１９９７）当代作家。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获１９８１年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
文学常识
《蒲柳人家》故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问。一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。
本文节选的是小说的前两节。
知识链接
文学常识
写作背景
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子．奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
文学常识
墨剑飘雨
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李永强
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李永强
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李永强
文体知识
乡 土 文 学
20世纪20年代，现代文坛上一批比较接近农村的年轻作家，在鲁迅“改造国民性”思想的启迪下，带着对童年和故乡的回忆，用隐含着乡愁的笔触，将“乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”，向读者展现了一幅幅地方色彩十分鲜明的民俗风情画，形成了“乡土文学”创作流派。代表作有彭家煌《怂恿》、王任叔《疲惫者》、许钦文《疯妇》、沈从文《边城》等。
文学常识
烟囱（ ） 痱子（ ） 臊（ ）
擀面杖（ ） 梆（ ） 纤夫（ ）
腌臜（ ） 捯气（ ） 驾驭（ ）
拗不过（ ） 筵席（ ） 隐匿（ ）
戏谑（ ） 荣膺（ ） 揖（ ）
栖（ ） 跶（ ） 掂量（ ）
字词过关
cōnɡ
fèi
sào
ɡǎn
bānɡ
qiàn
ā zɑ
dáo
yù
niù
yán
nì
xuè
yīnɡ
yī
qī
dā
diān liɑnɡ
新知讲解
剜肉（ ） 檎（ ）
呱呱坠地（ ）
两肋插刀（ ）
咬文嚼字（ ）
断壁残垣（ ）
如坐针毡（ ）
一气呵成（ ）
wān
qín
hē
ɡū
lèi
jiáo
yuán
zhān
新知讲解
妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
如坐针毡：形容心声不宁老生。
一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
影影绰绰：隐隐约约 。　　
荣膺：光荣地获得。　
不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。　
咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。　
芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样望眼欲穿：形容盼望殷切。
字词积累
词语释义
新知讲解
2.快速阅读课文，找出串联全文的一句话，并思考作者是如何围绕这句话展开情节的？划分本文的结构层次并概括各部分大意。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
以何满子为线索，引出一丈青大娘、何大学问等传奇人物，写出了一丈青大娘对孙子的疼爱。
第一部分（第1—14段）
第二部分（第15—35段）
塑造何大学问这一人物形象，并通过何大学问之口，略提当时中国的社会状况。
整体感知
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
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李永强
再读课文
文中刻画了哪些人物？
何满子
一丈青大娘
何大学问
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李永强
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李永强
再读课文
谁是主要人物？谁是线索人物？
线索人物就是这个人贯穿整个故事始终，由他（她）引出故事或者主要人物。有推动情节发展的作用。
主要人物是作者着力刻画的一个或几个在作品中占主导地位的中心人物。
何满子是线索人物，一丈青大娘、何大学问是主要人物。
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课文理解
　⑴ 在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称一丈青大娘？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
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　⑵ 第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？
一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写（如大高个儿，一双大脚，青铜肤色），动作描写（挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子，老大一个耳刮子抡圆了扇过去），语言描写（不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛！），神态描写（一丈青大娘火了起来，一丈青大娘勃然大怒）。除以上正面描写外，小说还运用了侧面描写，通过纤夫无力招架的狼狈形态来反衬一丈青大娘的刚直不阿、疾恶如仇、威武勇猛。
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⑶ 为什么爷爷号称何大学问？
爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个何大学问的外号。
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⑷ 自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由些说明了什么？
看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。
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墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
再读课文
找出描写何满子外貌的句子。
何满子
分 析 人 物 形 象
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
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李永强
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
再读课文
找出文中体现何满子性格特征的句子。
何满子整天在运河滩上野跑（第4段）
何满子不穿花红兜肚（第5段）
何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。（第12段）
何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。（第22段）
贪玩
倔强
聪慧灵秀
顽皮、可爱
念着书，一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮， 头顶着星星， 脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开 了学。（第23—24段）
原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。
贪玩、淘气
孝顺
新知讲解
墨剑飘雨
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李永强
何满子在文章中起什么作用？
他是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
何满子
研读课文
新知讲解
墨剑飘雨
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李永强
“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？
分 析 人 物 形 象
个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
一丈青大娘
新知讲解
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李永强
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李永强
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。
新知讲解
墨剑飘雨
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李永强
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文中运用了哪些描写手法塑造一丈青大娘？写出了她什么样的性格特点？
外貌描写
细节描写
大高个儿，一双大脚，青铜肤色（第6段）
一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。……全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。（第8段）
身强力壮，勤劳能干
新知讲解
　　
1.活灵活现的民间口语与俗语
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
朗读这些文句就是一种精神享受
赏析语言
新知讲解
　　
1.活灵活现的民间口语与俗语
朗读这些文句就是一种精神享受
赏析语言
如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。
他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。
他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。
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墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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深入探究
本文表达了怎样的主题？
这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，赞颂他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
新知讲解
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新知讲解
新知讲解
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蒲柳人家
（节选）
一丈青大娘 嗓门大 人泼辣 热心肠
何满子 很天真 极顽皮 奇聪明
何大学问 讲排场 摆阔气 重情义
板书设计
这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。结合读过的《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，
体会本文与它们之间的联系。
拓展延伸
新知讲解
通过本课学习，你收获了什么？
这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。
作业布置