湖南省部分校2023-2024学年高二上学期期中考试生物学试题（含解析）

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湖南省部分校2023-2024学年高二上学期期中考试
生物学
本试卷共6页。全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．中国科学院地衣专题组发现，“消失”110年的饼干衣属重现青藏高原，科学家们为这些百年物种澄清基础信息。已知地衣是蓝细菌或藻类与真菌共生的复合体，下列叙述错误的是（ ）
A．蓝细菌与真菌都有含核酸的细胞器
B．蓝细菌的基因位于环状DNA分子中
C．蓝细菌无线粒体，真菌有线粒体，两者都能进行细胞呼吸
D．真菌的遗传物质中含有核糖，而蓝细菌的遗传物质中不含有核糖
2．峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种的形成。两种羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，他们的共同祖先生活在大峡谷形成之前。某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在通道处形成新物种。下列分析合理的是（ ）
A．由于“通道”的存在，使得高山两侧有共同祖先的两个种群不会出现生殖隔离
B．两种羚松鼠的全部个体所含有的全部基因构成了一个基因库
C．经自然选择形成的两种羚松鼠无法进行基因交流，不能产生可育的后代
D．若“通道”处的某陆地蜗牛种群的基因频率发生了改变，则标志着形成了新物种
3．已知正常小鼠体细胞中染色体数目为20对。中科院动物研究所研究团队发现Cyclin B3（细胞周期蛋白）在雌鼠卵细胞形成过程中发挥了独特作用，当Cyclin B3缺失时雌鼠不能产生后代。研究者对Cyclin B3缺失雌鼠和正常雌鼠卵细胞的形成过程对比观察并绘制了下图，下列说法错误的是（ ）
A．推测细胞周期蛋白Cycin B3的功能是促进同源染色体的分离
B．正常雌鼠中期Ⅰ染色体数为40条，Cyclin B3缺失雌鼠中期Ⅱ染色体数为20条
C．若Cyclin B3缺失，雌鼠可正常受精，则受精后形成的受精卵中染色体数为60条
D．减数分裂和受精作用对同种生物前后代染色体数目保持恒定起到了决定性作用
4．脊髓、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，其中只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，且只有脑干呼吸中枢具有自主节律性。下列说法正确的是（ ）
A．大脑皮层可通过传出神经直接支配呼吸肌
B．只要脊髓功能正常，自主节律性的呼吸运动就能正常进行
C．体液中CO2浓度升高，增强呼吸运动，不需依赖完整的反射弧
D．睡眠时的呼吸运动体现了神经系统的分级调节
5．下图为人体某一反射弧的示意图，有关叙述正确的是（ ）
A．兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D
B．兴奋在神经元内和神经元间传导速度相同
C．处于静息状态下的神经细胞膜内外电位差为0
D．当a处受到刺激时，最左侧电位计不发生偏转
6．电影《战狼2》故事情节逼真，尤其是战区很多人感染了拉曼拉病毒（一种可引发烈性传染病的RNA病毒），让观众认识到机体稳态调节的重要性。根据所学的知识，下列说法错误的是（ ）
A．观看到高潮部分时，观影人心跳加快、呼吸急促，此过程中，既有神经调节，也有体液调节
B．特战队员战斗时肾上腺素在核糖体上合成后，经内质网和高尔基体的加工、包装，最终分泌到细胞外
C．若预防拉曼拉病毒的疫苗研制成功，可以通过进行接种疫苗来预防该疾病
D．故事情节中一些人遭受重伤后会出现持续高烧现象，此时机体产热量等于散热量
7．某种神经递质X凭借其脂溶性穿过细胞膜，迅速在细胞间扩散，不经受体介导，直接进入突触后膜细胞内，如进入血管平滑肌细胞内，通过增强GC（鸟苷酸环化酶）的催化活性，打开离子通道，使血管平滑肌松弛。下列关于该神经递质X的叙述正确的是（ ）
A．该神经递质X由突触前膜释放到突触间隙需要消耗能量
B．该神经递质X与突触后膜细胞内的特异性受体结合而发挥作用
C．突触后膜可实现电信号到化学信号的转变
D．该神经递质X作为兴奋性神经递质调节该过程
8．被称为“中国第一棉”的新疆棉，以绒长、品质好、产量高而著称于世。新疆日照时间长，昼夜温差大，气候比较干旱，土壤多为沙质土壤，加上植物激素的使用，均为棉花的高产创造了有利条件。下列有关叙述错误的是（ ）
A．赤霉素能显著提高棉花细胞内化学反应速度
B．生长素调节棉花细胞代谢时，具有微量、影响显著的特点
C．光除了为新疆棉提供能量外，还能作为信息分子调控其生长发育
D．在新疆棉的生长发育过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调控
9．辣椒素是辣椒中主要的辣味成分。研究发现，辣椒素和高温均能直接激活细胞膜上的受体TRPV1，使其作为离子通道协助相关离子跨膜运输，产生兴奋。兴奋沿伤害性传入神经上传至大脑，因为大脑对伤害性传入神经信号统一解读为“疼痛”，所以辣的感觉被定义为痛觉。下列分析合理的是（ ）
A．辣椒素和高温引发的“疼痛”属于条件反射
B．细胞膜上的TRPV1被辣椒素激活后，Na+内流，该过程需要消耗能量
C．可通过提高TRPV1的敏感性研发镇痛药物，以减轻某些种类的疼痛
D．吃完辣椒后，马上喝热水比喝冷水更会加重辣椒素引发的疼痛
10．肺癌是目前全球癌症死亡率最高的癌症，抗CTLA—4免疫疗法效果显著。CTLA—4是一种位于细胞毒性T细胞上的膜蛋白，对细胞毒性T细胞的杀伤功能具有抑制作用。研究发现，使用CTLA—4抗体抑制CTLA—4的活性，能增强T细胞对肿瘤的攻击。下列叙述错误的是（ ）
A．CTLA—4的形成过程中有水的生成
B．肿瘤的发生与免疫系统的免疫自稳功能低下有关
C．抑制膜蛋白CTLA—4的活性，细胞免疫功能将增强
D．使用CTLA—4抗体治疗肿瘤的过程中，有可能会引发自身免疫病
11．人体对H1N1流感病毒的部分免疫过程如图所示，①～⑧表示不同种类的细胞，a、b代表不同的物质。下列叙述正确的是H1N1病毒（ ）
A．图中产生的④可识别并接触、裂解被各种流感病毒感染的靶细胞
B．细胞②、细胞③均起源于造血干细胞，分别在胸腺、脊髓中成熟
C．图中能特异性识别抗原的细胞有②③⑤⑥⑦⑧
D．在二次免疫过程中，细胞⑤能迅速产生大量抗体从而发挥重要作用
12．生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’……叶叶不空，开花结实。”此项操作与生长素有关。下列分析正确的是（ ）
A．生长素的基本单位是氨基酸，合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
B．植物体内的PAA、GA、IBA、IAA都属于生长素
C．用一定浓度生长素除去稻田中的双子叶杂草，利用了不同种类植物对生长素的敏感度不同
D．打去“冲天心”是通过促进侧芽合成赤霉素发挥作用
二、选择题（本题共4小题，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）
13．玉米（2n=20）是一年生雌雄同株异花传粉的植物。现阶段我国大面积种植的玉米品种均为杂合子，杂交种（F1）的杂种优势明显，在高产、抗病等方面杂合子表现出的某些性状优于其纯合亲本，但在F2中会出现杂种优势衰退现象。下列叙述正确的是（ ）
A．杂交育种的原理是基因重组
B．若研究玉米的基因组，需测定11条染色体的全部DNA序列
C．F2发生杂种优势衰退的原因可能是F1在形成配子时发生了等位基因分离，使F2出现一定比例的纯合子
D．假如某品种玉米为晚熟，若要获得早熟品种可进行染色体加倍处理
14．下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是（ ）
A．细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
B．内环境稳态是指内环境的渗透压、酸碱度和温度处于相对稳定状态
C．正常人的血浆pH接近中性，主要与它含有HCO3、NO5等离子有关
D．无机盐、葡萄糖、水、呼吸酶和血浆蛋白都属于内环境成分
15．腺苷作为一种内源性嘌呤核苷，主要通过结合并激活与G蛋白耦联的ARs起作用，ARs广泛存在于肝脏细胞中。由G蛋白耦联受体介导的环化—磷酸腺苷—蛋白激酶A（cAMP-PKA）信号通路能够调节细胞内的生物活性反应和平衡。在饥饿情况下，肾上腺髓质可分泌肾上腺素参与血糖调节，使血糖浓度升高，调节机理及部分过程如图所示（图中“R—酶P”为蛋白激酶A复合物）。下列叙述错误的是（ ）
A．在饥饿情况下，检测A、B、C三处血糖浓度，A处血糖浓度高于C处
B．肾上腺素促进肝细胞cAMP-PKA信号通路的激活，促进肝糖原的分解
C．某人患有高血糖，其体内可能存在G2抗体
D．饭后人体内信号分子X水平升高，有助于维持血糖的平衡
16．2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。艾滋病（AIDS）是人感染免疫缺陷病毒（HIV）导致的传染性疾病，下图1是HIV增殖过程示意图，图2是某人感染HIV后10年内血液中辅助性T细胞和HIV的数量变化。下列相关叙述正确的是（ ）
图1 图2
A．艾滋病的传播途径有血液传播和性传播，也可由母亲遗传给子女
B．图1中过程③需要RNA聚合酶，该过程主要在辅助性T细胞内完成
C．过程④表示翻译，需要宿主细胞内游离的氨基酸作为原料，场所为宿主细胞的核糖体
D．根据图2推测，感染艾滋病后，人体的细胞免疫和体液免疫都会受到影响
三、非选择题（本题共5小题，共60分。）
17．（10分）核酮糖—1，5二磷酸羧化酶（Rubisco）是光合作用中催化CO2固定的酶。CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，形成C3和C2，C2经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这是一个在光驱动下完成的高耗能反应过程，被称为“光呼吸”，会导致光合效率下降。
（1）光合作用过程中光反应能为暗反应提供_________，光呼吸的场所除过氧物酶体外，还有_________。
（2）从能量角度分析，光呼吸与有氧呼吸最大的区别是_________。
（3）科学研究发现在某植物中存在CO2浓缩机制：叶肉细胞中产生一种特殊的蛋白质微室，能将CO2浓缩在Rubisco周围，从而通过促进C5与_________反应和抑制C5与_________反应，提高光合效率。
（4）有观点指出，光呼吸的生理作用主要发生在高温天气和过强光照下，原因是植物在此条件下_________。
（5）种植作物时要“正其行，通其风”，即每行每列要整齐，有利于通风，才能有利于提高产量。分析夏天光照较强时通风有利于提高产量的原因是__________________（写两点），
18．（10分）番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。A、a基因位于2号染色体上，基因型为aa的植株只产生可育雌配子，表现为黄花、雄性不育。基因型为AA、Aa的植株表现为红花、可育。D、d基因位于5号染色体上，基因型为DD、Dd、dd的植株表型分别为正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的E基因控制某种酶的合成，导入E基因的转基因番茄植株中，E基因只在雄配子中表达，喷施萘乙酰胺（NAM）后含E基因的雄配子死亡（不考虑基因突变和染色体互换）。回答下列问题：
（1）基因型为aa的植株在杂交实验中只能作为_________（填“父本”或“母本”）；基因型为Aa的植株连续自交两代，F2中雄性可育植株所占的比例为_________。
（2）雄性不育植株与野生型植株杂交所得可育晚熟黄果杂交种的基因型为_________。
（3）已知E基因在每条染色体上最多插入1个且不影响其他基因。将E基因导入基因型为Aa的细胞并获得转基因植株甲，植株甲与雄性不育植株杂交，在形成配子时喷施NAM，F1均表现为雄性不育。若植株甲的体细胞中仅含1个E基因，则E基因插入的位置为_________。
（4）现有基因型为AA、aa的纯合子植株若干，某同学欲采用测交的方法验证分离定律。请帮其设计一个简单易行的实验方案。
实验方案：_________。
19．（12分）生长激素（GH）既能促进个体生长，又能参与调节物质代谢等。下图是生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解。回答下列问题：
（1）图中物质A是一种_________，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜内发生的电位变化是_________。
（2）GH的化学本质是_________，分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF—I间接调节GH的分泌，这种调节机制的意义是_________。
（3）GH的分泌受GHRH和SS的共同调节，这种调节的结构基础是垂体细胞含有_________。
（4）人体进入青春期后身体迅速长高的原因是_________。
（5）由题可知，某成年人可能由于垂体分泌的GH增多而患上肢端肥大症或_________（病名）。
20．（14分）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，神经调节和体液调节都是维持内环境稳态的重要方式。图1表示神经系统对内分泌功能的调节模式（有甲、乙、丙三种模式），图2为抗利尿激素（ADH）的作用机理示意图。请据图回答下列问题：
图1 图2
（1）天气骤变，机体受寒冷刺激时，机体能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是_________。
（2）当血糖含量升高时，下丘脑的某个区域兴奋，从而使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，该调节过程属于_________调节。
（3）“下丘脑—垂体—甲状腺轴”的分级调节是图1中_________（填“甲”、“乙”或“丙”）模式。
（4）从下丘脑的神经元发出的神经纤维直接进入垂体，称为下丘脑—垂体束，某些激素的合成和分泌通过这一结构进行。抗利尿激素的合成和分泌是图1中_________（填“甲”、“乙”或“丙”）模式调节，当细胞外液渗透压降低时，其分泌量_________（填“增多”、“减少”或“不变”）。分析图2，抗利尿激素与靶细胞上的受体结合导致尿量减少的原因是_________。
（5）免疫系统能发现并清除异物、病原微生物等引起内环境波动的因素。综上所述，机体维持内。
环境稳态的主要调节机制是_________。
21．（14分）一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。为探究这种抑制作用是使植物不再生长，还是使其生长比正常情况缓慢，以植物胚芽鞘为实验材料，进行如下实验。
（1）a．实验过程：
①把若干生长状况一致且良好的同种植物胚芽鞘均分成_________组，置于相同培养液中；
②配制_________溶液，分别加入各组别培养液中，置于相同且适宜的环境中避光培养；
③一段时间，测定每组_________。
b．实验结果（如图1）：
图1
c．实验结论：_________。
（2）a．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_________（填“极性”或“非极性”）运输。不同激素在代谢上存在相互作用，赤霉素（GA）与生长素（IAA）在促进植物生长等方面具有相似的效应，二者的关系如图2所示，两者共同促进生长的协调作用机理是_________（写出三点）。
图2
b．植物的生长、发育由多种激素相互作用共同调节，其中脱落酸生理作用有_________（写出两点）。
c．由人工合成的、对植物生长发育有调节作用的植物生长调节剂在农林园艺生产中得到了广泛的应用，其作用效果比植物激素更稳定的原因是_________。
湖南省部分校2023-2024学年高二上学期期中考试
生物学参考答案、提示及评分细则
1．【答案】D
【解析】
A．蓝细菌与真菌都有含核糖核酸的细胞器——核糖体，A正确；
B．蓝细菌的遗传物质是环状DNA分子，基因位于环状DNA分子上，B正确；
C．蓝细菌无线粒体，真菌有线粒体，两者都能进行细胞呼吸，C正确；
D．真菌和蓝细菌的遗传物质都是DNA，其中都不含有核糖，D错误。
【命题意图】本题考查原核生物与真核生物的细胞结构，旨在考查学生的理解能力以及基础知识掌握情况。【知识考点】原核细胞与真核细胞的比较
2．【答案】C
【解析】
A．虽然有“通道”的存在，但被隔离的两个种群无法进行充分的基因交流，故可能进化出新的物种，进而出现生殖隔离，A错误；
B．同一物种的全部基因构成一个基因库，两种羚松鼠是两个物种，B错误；
C．两种羚松鼠中存在生殖隔离，无法进行基因交流，不能产生可育的后代，C正确；
D．基因频率发生了改变，是发生了进化，不一定形成新物种，D错误。
【命题意图】本题以“峡谷和高山的阻隔”为情境，考查生物进化理论的知识，旨在考查学生的理解能力，获取信息的能力和综合运用的能力。
【知识考点】现代生物进化理论、基因库、生物进化的实质、物种形成
3．【答案】B
【解析】
A．与正常小鼠相比，Cyclin B3缺失雌鼠的同源染色体不能分离，由此可推测细胞周期蛋白Cycin B3的功能是促进同源染色体的分离，A正确；
B．正常雌鼠中期Ⅰ含有的染色体数为40条，Cyclin B3缺失雌鼠在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体不能正常分离，中期Ⅱ染色体数为40条，B错误；
C．Cyclin B3缺失雌鼠产生的卵细胞中染色体数为40条，正常小鼠的精子中染色体数为20条，其形成的受精卵中染色体数为60条，C正确；
D．减数分裂和受精作用对同种生物前后代染色体数目保持恒定起到了决定性作用，D正确。
【命题意图】本题比较Cyclin B3缺失雌鼠与正常小鼠减数分裂图解，考查减数分裂过程的染色体行为变化以及数目变化，考查学生的信息获取能力、理解能力和综合运用能力。
【知识考点】减数分裂和有丝分裂的过程
4．【答案】D
【解析】
A．大脑皮层不能通过传出神经直接支配呼吸肌，只有脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，A错误；B．只有脊髓功能正常，其他结构不正常，则自主节律性的呼吸运动就不能正常进行，B错误；
C．CO2属于体液调节因子，体液中CO2浓度的变化可通过神经系统对呼吸运动进行调节，神经调节的基本方式是反射，反射需要完整的反射弧，C错误；
D．睡眠时的呼吸运动体现了神经系统的分级调节（脑干对脊髓的调控），D正确。
【命题意图】本题通过与呼吸运动相关的知识为信息载体，主要考查神经系统的结构，引导学生获取题干信息，利用所学知识分析，考查学生获取及综合处理信息的能力。
【知识考点】神经调节、分级调节、反射弧
5．【答案】A
【解析】
A．据图分析可知，右侧细胞A表示感受器，B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经，E表示效应器，所以兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D，A正确；
B．兴奋在神经元间传递会有电信号—化学信号—电信号的转化，在神经元内都是电信号，所以在神经元之间传导速度慢，B错误；
C．处于静息状态下的神经细胞膜电位为外正内负，膜内外有电位差，C错误；
D．兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间是单向传递的，因此当a处受到刺激时，最右侧的电位计不会发生偏转，而其余3个电位计都会发生偏转，D错误。
【命题意图】理解兴奋在神经元上的传导相关知识。
【知识考点】兴奋在反射弧中的传导、电流计指针偏转、反射弧
6．【答案】B
【解析】
A．观看电影高潮部分，由于神经—体液的调节，观影人会心跳加快，呼吸急促，A正确；
B．肾上腺素不是蛋白质，是氨基酸衍生物，其合成场所不在核糖体，也不需要经内质网和高尔基体的加工，所以与分泌蛋白过程不同，B错误；
C．若预防该疾病的疫苗研制成功，可通过进行接种来预防，使得机体产生抗体和记忆细胞，这种免疫类型属于体液免疫，C正确；
D．战争中有些人遭受重伤后会持续高烧，此时机体产热量等于散热量，D正确。
【命题意图】通过观看电影这一实际情境，考查学生对生命活动调节方式、激素的本质以及体温稳定时的产热量与散热量掌握情况分析。
【知识考点】神经调节、体液调节、激素本质、体液免疫、体温调节
7．【答案】B
【解析】
A．该神经递质X由突触前膜释放到突触间隙，凭借其脂溶性穿过细胞膜，是自由扩散，不需要消耗能量，A错误；
B．根据题干信息，该神经递质X不经受体介导，直接进入突触后膜细胞内，说明突触后膜上没有其特异性受体，其受体应该在细胞内，B正确；
C．突触后膜可实现化学信号到电信号的转变，C错误；
D．根据题干信息，该神经递质X直接进入突触后膜细胞内，使血管平滑肌松弛，说明其作为抑制性神经递质调节该过程，D错误。
【命题意图】通过神经递质X调节使血管平滑肌松弛这一情境，考查学生信息获取和信息处理能力、综合分析能力。
【知识考点】兴奋在神经元之间的传递、神经递质
8．【答案】A
【解析】
A．赤霉素是植物激素，不是酶，酶才能提高棉花细胞内化学反应速度，A错误；
B．生长素是植物激素，植物激素是植物体内产生的，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，所以生长素调节棉花细胞代谢时，具有微量、影响显著的特点，B正确；
C．光是重要的环境信号，对植物幼苗的生长发育具有一定的调控作用，因此光除了为新疆棉提供能量外，还能作为信息分子调控其生长发育，C正确；
D．在新疆棉的生长发育过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调控，D正确。【命题意图】以新疆棉为情境，考查环境与植物激素对新疆棉生长发育的影响。
【知识考点】植物激素
9．【答案】D
【解析】
A．辣椒素和高温引发的“疼痛”，没有经过完整的反射弧，不是反射，更加不是条件反射，A错误；
B．细胞膜上的TRPV1被辣椒素激活后，Na+内流，方式是协助扩散，其过程不需要消耗能量，B错误；
C．提高TRPV1的敏感性，会加重某些种类的疼痛，所以不通过提高TRPV1的敏感性研发镇痛药物，C错误；
D．因为辣椒素和高温均能直接激活细胞膜上的受体TRPV1，所以吃完辣椒后，马上喝热水比喝冷水更会加重辣椒素引发的疼痛，D正确。
【命题意图】以辣椒素和高温引发痛觉为情境，考查学生信息获取和信息处理能力、综合分析能力。【知识考点】感觉形成、反射与反射弧、兴奋的产生
10．【答案】B
【解析】
A．CTLA—4的本质是膜蛋白，形成过程中发生脱水缩合，即有水的生成，A正确；
B．肿瘤的发生与免疫系统的免疫监视功能低下有关，B错误；
C．CTLA—4对细胞毒性T细胞的杀伤功能具有抑制作用，使用CTLA—4抗体抑制CTLA—4的活性，能增
强T细胞对肿瘤的攻击，所以抑制膜蛋白CTLA—4的活性，细胞免疫功能将增强，C正确；
D．使用CTLA—4抗体抑制CTLA—4的活性，能增强T细胞对肿瘤的攻击，使用CTLA—4抗体治疗肿瘤的过程中，有可能会使T细胞攻击自身细胞或成分，引发自身免疫病，D正确。
【命题意图】以肺癌为情境，考查学生的信息获取能力和逻辑推理能力。
【知识考点】细胞免疫、免疫系统功能、免疫失调
11．【答案】C
【解析】
A．图中产生的④为浆细胞，不可识别并接触、裂解被各种流感病毒感染的靶细胞，A错误；
B．细胞②、细胞③分别为辅助性T细胞和B细胞，均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中成熟，B错误；C．图中能特异性识别抗原的细胞有②③⑤⑥⑦⑧，C正确；
D．在二次免疫过程中，细胞⑤能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体从而发挥重要作用，D错误。
【命题意图】以H1N1流感病毒的部分免疫过程为情境，考查学生对于体液免疫和细胞免疫过程的掌握情况。【知识考点】体液免疫、细胞免疫、二次免疫
12．【答案】C
【解析】
A．生长素是吲哚乙酸等物质，不是蛋白质，基本单位不是氨基酸，A错误；
B．GA是赤霉素，PAA、IBA、IAA都属于生长素，B错误；
C．不同植物对生长素的敏感度不同，田间除草利用的是生长素浓度过高杀死植物的原理，C正确；
D．打去“冲天心”是通过解除顶端优势，减少顶芽生长素运输到侧芽，通过调节顶芽和侧芽的生长素含量而起作用，D错误。
【命题意图】本题依托农业科学著作《农桑辑要》为载体，重点考查生长素的实质和特点。
【知识考点】生长素的本质、作用、类型、顶端优势、生长素的应用
13．【答案】AC
【解析】
A．杂交育种的原理是基因重组，A正确；
B．由于玉米雌雄同株，无性别之分，因此只需测定10条染色体的全部DNA序列，解读其中的遗传信息，B错误；
C．F 发生杂种优势衰退的原因可能是F 在形成配子时发生了等位基因分离，使F 出现一定比例的纯合子，C正确；
D．染色体加倍处理后的品种是多倍体植株，多倍体植物往往发育迟缓，要获得早熟品种不能采用多倍体育种，D错误。
【命题意图】本题以玉米的杂种优势衰退现象为情境，重点考查遗传的分离定律和变异育种，培养学生获取信息能力和推理能力。
【知识考点】杂交育种、杂种优势、基因分离定律的实质
14．【答案】BCD
【解析】
A．细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，A正确；
B．内环境稳态是指内环境的化学成分及理化性质（渗透压、酸碱度和温度）处于相对稳定状态，B错误；C．正常人的血浆pH接近中性，主要与它含有HCO3、H2CO3等物质有关，C错误；
D．无机盐、葡萄糖、水和血浆蛋白都属于内环境成分，呼吸酶不属于内环境成分，D错误。
【命题意图】以内环境稳态为情境，考查学生对于内环境稳态的实质、细胞外液渗透压的来源、pH的维持以及内环境成分的确定，考查基础知识。
【知识考点】内环境稳态的实质、细胞外液渗透压的来源、pH的维持以及内环境成分
15．【答案】A
【解析】
A．在饥饿情况下，肾上腺素分泌增加，肝细胞中肝糖原分解产生葡萄糖，C处血糖浓度高于A处，A错误；
B．由图可知，肾上腺素与G 蛋白结合激活cAMP-PKA信号通路，R—酶P被cAMP活化，促进肝细胞中肝糖原的分解，B正确；
C．G2抗体与G2蛋白结合，信号分子X不能通过抑制cAMP-PKA信号通路来减少肝糖原的分解，从而引发高血糖症，C正确；
D．饭后人体内血糖浓度升高，信号分子X水平升高，通过抑制cAMP-PKA信号通路减少肝糖原的分解，维持血糖平衡，D正确。
【命题意图】考查学生图片信息提取、分析和利用学科知识解决实际情境中的问题的能力。
【知识考点】血糖平衡调节
16．【答案】BCD
【解析】
A．艾滋病的主要传播途径有血液传播、性传播和母婴传播，属于传染病，不属于遗传病，因此不能由母亲遗传给子女，A错误；
B．图1中过程③需要RNA聚合酶，由于HIV的宿主细胞主要是辅助性T细胞，因此上述过程主要在辅助性T细胞内完成，B正确；
C．过程④是以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程，需要宿主细胞内游离的氨基酸作为原料，场所为宿主细胞的核糖体，C正确；
D．根据图2可知，感染艾滋病初期辅助性T细胞数量增加，后期减少，辅助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中都有重要作用，所以两者都会受到影响，D正确。
【命题意图】考查学生对社会热点艾滋病的了解和关注。
【知识考点】获得性免疫缺陷病，如艾滋病的致病机理及传播途径
17．（10分）【答案】（除标注外，每空2分）
（1）ATP、NADPH（1分） 叶绿体（基质）和线粒体（1分）
（2）光呼吸消耗能量，有氧呼吸产生能量
（3）CO （1分） O （1分）
（4）蒸腾作用过强，失水过多，气孔大量关闭（1分），导致CO 供应减少（1分）
（5）有利于提高CO 浓度，增强光合作用；有利于降低O 浓度，减弱光呼吸
【评分标准】
第（1）问第一空答全ATP、NADPH给1分，答不全不给分；第二空，答叶绿体和线粒体或叶绿体（基质）和线粒体都给分，只答出其中一个不给分
第（4）小问，气孔大量关闭和导致CO 供应减少两点，答出一点给1分，答全给2分
第（5）小问，答出两点给两分，答不全不给分
【解析】核酮糖—1，5二磷酸羧化酶（Rubisco）是光合作用中催化CO2固定的酶。在CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，形成C3和C2，C2经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这是一个在光驱动下完成的高耗能反应过程，被称为“光呼吸”，会导致光合效率下降。
（1）光合作用过程中光反应能为暗反应提供ATP、NADPH，据图可知光呼吸的场所有叶绿体（基质）和线粒体。
（2）根据题干可知光呼吸是在光驱动下完成的高耗能反应过程，有氧呼吸会释放能量，所以从能量角度分析，光呼吸与有氧呼吸最大的区别是光呼吸消耗能量，有氧呼吸产生能量。
（3）可直接由题干中信息可知：核酮糖—1，5二磷酸羧化酶（Rubisco）在CO2浓度较高时，催化C 与CO2反应，完成光合作用，O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，进行光呼吸。
（4）高温天气和过强光照会使植物蒸腾作用过强，失水过多，气孔大量关闭，导致CO2供应减少，C5与CO2反应过程减慢，有利于光呼吸的进行。
（5）通风有利于提高CO2浓度，增强光合作用；有利于降低O2浓度，减弱光呼吸。
【命题意图】以光呼吸为情境，考查学生图片信息提取、分析和利用学科知识解决实际情境中的问题的能力。
【知识考点】光呼吸、呼吸作用、光合作用的影响因素
18．（10分）【答案】（每空2分）
（1）母本5/6
（2）Aadd
（3）（E基因插入到了）A基因所在的2号染色体
（4）以基因型为aa的雄性不育植株为母本、基因型为AA的植株为父本进行杂交得到F ，取F 植株作为父本与基因型为aa的植株作为母本进行杂交，观察并统计子代花色表型及比例
【评分标准】第三小问未答到A基因所在的2号染色体或A基因所在的染色体，即未答全不给分第四小题未用测交方法不给分，未答到aa作为母本不给分
【解析】（1）基因型为aa的植株只产生可育雌配子，雄性不育，所以只能作为母本。基因型为Aa的植株自交，F 中AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA、Aa的植株表现为红花、可育，aa的植株只产生可育雌配子，故只有1/3AA和2/3Aa能够自交，则F 中雄性不育植株aa所占的比例为2/3×1/4=1/6，雄性可育植株所占的比例为1-1/6=5/6。
（2）雄性不育植株aa与野生型植株杂交所得可育（Aa）晚熟黄果（dd）杂交种的基因型为Aadd。
（3）已知细菌中的E基因控制某种酶的合成，导入E基因的转基因番茄植株中，E基因只在雄配子中表达，喷施萘乙酰胺（NAM）后含E基因的雄配子死亡。E基因在每条染色体上最多插入1个且不影响其他基因。将E基因导入基因型为Aa的细胞，并获得转基因植株甲，植株甲的体细胞中含1个E基因，则E基因的可能位置有：插入了A基因所在的染色体上、插入了a基因所在的染色体上、插入了2号染色体以外的染色体上，植株甲与雄性不育植株aa杂交，在形成配子时喷施NAM，则含E基因的雄配子死亡，F 均表现为雄性不育aa，说明E基因插入了A基因所在的2号染色体上。
（4）基因型为aa的植株只产生可育雌配子，表现为黄花、雄性不育。基因型为AA、Aa的植株表现为红花、可育，所以基因型为aa的植株只能作为母本、基因型为AA、Aa的植株能作为父本进行杂交，又因为需要采用测交的杂交方式，所以需要先以雄性不育植株aa为母本、植株AA为父本进行杂交得到F ，取F 植株作为父本与aa植株作为母本进行杂交，观察并统计子代花色表型及比例。
【命题意图】本题考查基因分离定律的验证及基因定位的相关知识，意在培养考生获取信息能力、分析能力及所学知识解决实际问题的能力。
【知识考点】分离定律及细胞学基础
19．（12分）【答案】（除标注外，每空2分）
（1）神经递质（1分） 由负电位变为正电位
（2）蛋白质（1分） 维持人体内GH含量的相对稳定
（3）GHRH和SS的特异性受体
（4）进入青春期，雌（雄）激素分泌增多，促进GH分泌，进而促进蛋白质和软骨的形成使身体迅速长高（5）糖尿病
【评分标准】第四小题未答到雌（雄）激素分泌增多，促进GH分泌，扣一分
【解析】（1）图中物质A是由神经元分泌的，所以物质A是神经递质，其作用于GHRH神经元，导致该神经元产生兴奋，所以膜内发生的电位变化是由负电位变为正电位。
（2）GH的化学本质是蛋白质，分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-I间接调节GH的分泌，这种调节机制是反馈调节，其意义是维持人体内GH含量的相对稳定。
（3）GHRH和SS都是信息分子，作用于垂体细胞，是因为垂体细胞含有这两种信息分子（GHRH和SS）的特异性受体。
（4）据图可知，人体进入青春期后性激素分泌增多，促进GH分泌，进而促进蛋白质和软骨的形成使身体迅速长高。
（5）GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高，导致糖尿病的产生。
【命题意图】以神经递质和多种激素对生命活动的调节为情境，考查学生的学生图片信息提取、信息分析与综合以及推理能力。
【知识考点】神经调节、激素调节、激素间相互作用
20．（14分）【答案】（除标注外，每空2分）
（1）寒冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺分泌肾上腺素（3分）
（2）神经
（3）甲（1分）
（4）乙（1分）减少抗利尿激素与靶细胞上的受体结合后，通过M蛋白促进含有水通道蛋白的囊泡向细胞膜转移，增加肾小管和集合管细胞膜上水通道蛋白的数量，从而增加肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少（3分）
（5）神经—体液—免疫调节网络
【评分标准】第一空3分，感受器及神经中枢需写具体名称，在写全反射弧五部分的前提下，未具体写到的每处扣一分；第六空3分，若未提及水通道蛋白则扣一分
【解析】（1）寒冷环境下，机体能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧为寒冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素也能促进物质代谢，增加产热。
（2）当血糖含量升高时，下丘脑的某个区域兴奋，从而使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，未涉及胰岛素通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，所以该调节过程属于神经调节。
（4）抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放的激素，即图1中的乙模式；当人体内细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，抗利尿激素与靶细胞上的受体结合后，通过M蛋白促进含有水通道蛋白的囊泡移向细胞膜，增加细胞膜上水通道蛋白的数量，促进水的重吸收，导致尿量减少。
【命题意图】综合性考查获取图表信息的能力、信息分析能力以及语言表达能力。
【知识考点】神经调节与体液调节的比较、体温调节、水盐平衡调节
21．（14分）【答案】（除标注外，每空2分）
（1）a．①9②系列浓度梯度的生长素（1分）③胚芽鞘的延伸长度（1分）
c．生长素浓度过高时的抑制作用是使植物生长比正常情况缓慢
（2）a．非极性（1分）GA通过促进IAA合成的前体物质色氨酸的形成，进而促进植物细胞合成游离型的IAA而促进植物生长；GA促进束缚型IAA转化成游离型IAA，促进植物生长；GA还可以通过降低了IAA氧化酶的活性，抑制IAA的分解，从而延长IAA作用的时间，促进生长（3分）
b．抑制细胞分裂、促进气孔关闭、促进叶和果实的衰老和脱落、维持种子休眠等（任选两点）c．植物体内没有分解植物生长调节剂的酶
【评分标准】（1）c．答实验结果不给分
（2）b．脱落酸作用两点没答全不给分
【解析】（1）a．①9组，生长素浓度依次为10-8到10-1mol·L-1，小计8组，再加上对照组1组，总共9组；②配制系列浓度梯度的生长素溶液为自变量设置；③胚芽鞘的延伸长度，为需要观察的因变量指标。
c．需要写出实验结论，即浓度过高时的抑制生长作用是使植物不再生长，还是使其生长比正常情况缓慢。
（2）a．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。题图表示赤霉素、生长素促进生长的协调作用机理。据图分析，GA通过促进IAA合成的前体物质色氨酸的形成，进而促进植物细胞合成游离型的IAA而促进植物生长；GA促进束缚型IAA转化成游离型IAA，促进植物生长；GA还可以通过降低了IAA氧化酶的活性，阻止IAA的分解，从而延长IAA作用的时间，可见GA和IAA在促进生长方面表现为协同作用。
b．脱落酸的生理作用有抑制细胞分裂、促进气孔关闭、促进叶和果实的衰老和脱落、维持种子休眠等，任选两点回答即可。
c．植物生长调节剂作用效果稳定的原因是植物体内没有分解植物生长调节剂的酶。
【命题意图】综合性考查获取图表信息的能力、信息分析能力以及语言表达能力。
【知识考点】生长素作用特点、运输方式、实验设计、植物生长调节剂的作用特点