川教版历史七年级下册学案第13课 清朝对边疆地区的治理

第13课 清朝对边疆地区的治理
点击新目标：
(一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间；
(二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施
（三）、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性
链接旧知识
读一读：第12课知识建构； 写一写：明清时期的三位民族英雄及主要事件：
①____________,____________ ②____________,__________③____________,____________
课前预习 阅读课文、勾划要点、完成知识建构。完成后师生交流。
措施：1、 达赖和班禅制度。 册封了五世达赖， 册封了五世班禅。
设置 。（时间：雍正帝）
通过 制度，确定达赖、和班禅继承人。
意义：清政府通过以上措施，进一步加强了对西藏的管辖。有利于维护多民族国家的统一。
措施：1、1683年， 帝用武力统一了台湾，实现了祖国统一大业。
2、 年，清政府设置 ，隶属福建省。
意义：巩固了清朝对 边疆的统治。
措施1.清平定了准噶尔部首领 和回部贵族 的分裂叛乱。
2、清政府设置了 和 ，加强对北部和西北部的统治。
意义：清朝加强了对北方和西北方的统治。对维护国家的 和领土的 起到了重要的作用。
措施：1、康熙帝组织了两次 自卫反击战。
2、签订中俄第一个边界条约《 》。
意义：维护了中国主权和领土的完整。维护了东北边境的安定。
我国疆域：西跨 ，西北抵巴勒喀什池 岸，北接 ，
东北达 ，东临 ，东南至 岛及
其 ，南包 诸岛。是亚洲东部最大的一个国家，
各族人民为统一的多民族国家的巩固和发展作出了重大的贡献。
课堂进行时
情景创设：讲述《图片上的历史》
1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》
新课解读
一、清朝对边疆地区的治理
阅读教材77—79页，完成以下问题：
1、清朝对西藏的治理
（1） 忆一忆：在元朝，曾建立 ，专门负责对西藏地区事务进行管辖。
（2） 找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施：
顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________
雍正时，设__________________
通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人
（3） 说一说：
A、驻藏大臣的职权：
代表______________,共同管理西藏
督办______________,确定达赖、班禅的继承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？
2、清朝对台湾的管理：
（1）忆一忆：
①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾
②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛
（2）想一想：设置台湾府的目的
（3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省
（4）议一议：设置台湾府的作用
3、清政府对北方和西北地区的治理
（1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施
圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置
（2）讲一讲：这两个机构设置的背景
（3）想一想：这两个机构设置的历史意义
4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示
二、清朝前期的疆域
阅读、观察教材79页——80页
1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置
2、填一填
清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________；
至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。
课堂小结：
清初为巩固统一的多民族国家都采取了哪些措施？
材料
1727年，设置驻藏大臣
清军平定大小和卓叛乱
清朝设置伊犁将军
土尔扈特回归祖国
课堂大练兵
1.在某中学的研究性学习课上，同学们为右表所示材料草拟了四个研究性学习主题。其中最恰当的是（ ）
A．君主集权的强化 B．统一多民族国家的巩固
C．对外交往与冲突 D．政权并立与闭关锁国
2.清朝政府采取措施加强对西藏地区的管辖。下列选项与此无关的是（ ）
A.设置西域都护 B.设立驻藏大臣 C.确立册封达赖、班禅制度 D.制定“金瓶掣签”制度
3.下表反映了我国古代中央政府对西藏地区实行有效管辖的相关史实。其中错误的一项是
序号 朝代 相关史实
A 元朝 设立宣政院
B 清朝 历代达赖、班禅都必须经过中央政府册封
C 清朝 设置驻藏大臣
D 清朝 平定大小和卓叛乱
4．清乾隆年间，加强对西北地区管辖的措施是（ ）
设置台湾府 B．册封“班禅” C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军
材料题：
自去年以来，日本右翼围绕着“ ( http: / / www.21cnjy.com )钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料，让我们一起阅读与感悟。
材料一
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
图一 戚继光 图二 荷兰军队投降图 图三 沙俄侵略者侵入我国黑龙江
材料二 明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。
请回答：
（1） 图一中的戚继光是中华民族历史上 ( http: / / www.21cnjy.com )一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？（1分） 图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？（1分）
（2）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？（2分）最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？（1分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的重要方 ( http: / / www.21cnjy.com )法。材料一所涉及的史实体现了材料二的哪一观点？（1分）请你再用清朝的一例史实来证明材料二的另一个观点。（1分）
（4）“学史使人明智”。请 ( http: / / www.21cnjy.com )你结合上述材料和问题，联系当今中日“钓鱼岛问题”，谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。（至少两点，2分）
课后谈收获
对西藏的治理
西南方
对台湾的治理
东南方
对蒙古和新疆的治理
北方和西北方
对东北的治理
东北方向
清朝的疆域