2024届高考语文复习：作文主题训练江山就是人民，人民就是江山

作文主题训练-------江山就是人民，人民就是江山
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：什么是理想的生活，永远是困扰年轻人的问题。《中文桃李》中，女主人公徐冉问李晓东:“生活也可以分为歌类的、诗类的、小说类的、散文类的、报告文学类的、史诗类的，你憧憬哪一类生活？”两人商量一番，觉得没有谁的生活可以始终如歌，史诗类的离普通人又太远，诗类的太理想主义，小说类的太难把控、太复杂，而散文类的更适合老年人，还是报告文学类的更恰当——人生像一场自己给自己的报告，由不得虚构、自欺欺人，而又得有点文学性，加进小说、散文、诗歌的味道。
材料二：“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。”二十大报告中的这句话，深深戳中人心。报告明确提出，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
阅读以上材料，你对自己的理想生活有怎样的期待？请结合上述材料与自身发展写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
老子说过：“天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生！”老子以天地不为己故长存为例，阐述抛弃私心，处后居下，先人后己，不但不能伤害自己，反而会有利于自己。
孔子有云：“已欲立而立人，己欲达而达人。”意思是自己想站得住，也让他人站得住，自己想通达，也让他人通达。所以我们帮助他人取得成就即是帮助自己取得成就。
习近平说：“人民就是江山，江山就是人民。共产党打江山，守江山，守得是人民的心，为的是让人民过上好日子。我们共产党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的历史。”
上述材料，引发我们思考；人生的价值何在？是人人为我，还是我为人人？这一问题困扰着一代又一代的青年。小到个人立身行事，大到治国方略宗旨，古代先哲和当代领袖都做了深刻的论述。利人和利己本来是可以统一的，有时却被人为地对立起来，割裂开来，实在荒谬。对此你有何看法？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的文字，按要求写作。
2022年高考全国乙卷文言文将总书记“七一”重要讲话中“江山就是人民，人民就是江山”的内涵体现得淋漓尽致。甲卷文言文“张仪戏楚”，新高考卷文言文“孟尝君为魏王借燕赵之兵抗秦”都强调了在国际波诡云谲的局势下的斗争智慧。
乙卷王勃的诗中有云“去去如何道，长安在日边。”是说友人啊，你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下。变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬。它与“无为在歧路，儿女共沾巾”都是振奋人心的劝勉之词。含积极乐观之意。结合2022年全国新高考卷魏了翁的诗句，“无边春色，人情苦向南山觅”的珍惜美好，执着追求；“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”的积极态度，重视劳动，你有什么感悟？
请结合对上述材料的理解，联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产党的百年历史上，积淀形成了许多宝贵的财富。
这些财富是可歌可泣的英雄事迹：夏明翰秉持“砍头不要紧，只要主义真”的信念，英勇就义；周文雍和陈铁军在敌人枪声中举行刑场上的婚礼；江竹筠受尽酷刑，坚贞不屈，牺牲在新中国成立的一刻……
这些财富是改天换地的斗争精神：长征精神、抗美援朝精神、两弹一星精神、航天精神、抗疫精神……
这些财富是鼓舞人心的话语：“鞠躬尽瘁，死而后已”；“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡”。
这些财富是矢志不渝的探索：改革开放，脱贫攻坚，高质量发展……
复兴中学7月1日要举办以“跨越百年，何以美丽”为主题的建党100周年演讲活动。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考，并提出希望与建议。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．根据材料，完成作文。
①江山就是人民，人民就是江山。回望百年，中国由积贫积弱到独立富强再到走向民族复兴，都少不了千千万万普通民众的奋力拼搏。“革命先驱”李大钊曾是一名图书馆主任，张秉贵是百货大楼售货员，“时代楷模”张桂梅是农村学校的校长，“00后戍边英雄”陈祥榕是一名普通士兵……你我皆凡人，均是国家建设中的普通一员，我们每个人都拥有广阔的天地。
上述材料引发了你对普通人怎样的思考，请以“说普通人”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，字数不少于700字。
答案
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一是《中文桃李》中两个主人公关于年轻人应追求什么样的理想生活的话语，提出了歌类的、诗类的、小说类的、散文类的、报告文学类的、史诗类的不同生活形态，并且用“人生像一场自己给自己的报告，由不得虚构、自欺欺人，而又得有点文学性，加进小说、散文、诗歌的味道”进行总结。材料二引用二十大报告中的话“江山就是人民，人民就是江山”，强调一切为了人民，不断实现人民对美好生活的向往。
具体看来，从歌类、诗类的角度分析，可写“年轻人追求如诗如歌的人生”“人生要有理想追求”“让自己的人生多些诗意”等；从史诗类的角度分析，可写“年轻人要追求深厚积淀”“人生越深沉越有意义”“人生需要厚重然，不能虚浮”等；从报告文学的角度分析，可立意为“人生贵在踏实”“过好真实的人生”“人既要生活的苟且，但又要诗和远方”等。无论怎样论述，都要把“对自己的理想生活的期待”和“人民对生活的美好向往”联系起来，进行辩证说理。
写作任务是要求考生结合上述材料写出对自己的理想生活有怎样的期待。对于材料中所提出的歌类、诗类、小说类、散文类、报告文学类、史诗类的生活形态及人民理想生活的向往等内容在行文中有具体的阐释或分析，要注意围绕“人民的美好生活”“人民对美好生活的向往”来写，将个人的理想生活与人民对生活的美好向往辩证统一起来。
立意：
1.将个人理想与人民的向往统一起来。
2.实现个人理想，不能脱离社会理想。
3.与人民同向同行，创造美好的生活。
2．例文：
利己利他，相辅相成
“利己”和“利他”并非水火不容，而是对立统一。
老子用天地因为无私而长存永驻来阐述“利他”和“利己”的关系。最善于利己的人往往也最善于利他，善于利他者也往往能达成利己的效果，从而实现你好、我好、大家好的愿景。对不损人前提下的“利己”的认同，不仅是对每个人欲望和自由的尊重，更疏浚了社会互利的源泉。
龙应台曾将个人比作随地乱滚的珠子，而将社会比作由一串珠子穿起的项链，形象地说明若仅注重个人而忽视整体，必致混乱无序直至没入混沌、不能久存的道理。若一个人只知“利己”而不知“利他”，必然会遭到社会唾弃，甚至是法律的重击！因此，“为己利他”，这是一种自我意识的觉醒，也是对人权和个体生命的尊重。“自己”与“他人”本来就是相互转化，互为依托的，都是“大家”中的一员，损害任何一方利益都与建设和谐社会的理想背道而驰。唯有走出“利己”与“利他”的冲突”，才能做到真正意义的“大家好”。
当然，“损人利己”和“无私利他”都是极端的、偏激的。“损人利己”历来受到世人的唾弃，而一味“利他”，自诩如太阳光热无穷，也非常不现实。因为我们终究不是太阳，单纯的“舍己为人”显然缺乏着“利他”的可持续性，其结果也只能被认为是尼采般的疯狂。
稻盛和夫说过：“利己和利他总是一体两面、相辅相成的。就是说，小单位的利他，从更大单位的角度看，或许就变为利己。”利他，既是利益的互惠，也是道义的彰显。人类活动的根本目的在于让个体生活得更好，即便是利他的种种行为，也不是纯粹的为他人利益服务，而是某种程度上成全自身的利益。
总之，利己与利他相辅相成，人们在合理利己的范围内，不但可以保障个人的生存权力，还可以奉献与社会。小到个人立身行事，大到治国方略宗旨，都是如此，个人发挥利他心，得到心灵满足和幸福，在利己利他的交会中获得自我实现的满足，最终实现自己的人生价值；社会倡导“利他”的境界，一切为了人民的利益，形成“人人为我，我为人人”的良好风气，将更加和谐美满。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一引用老子的话，意在说明天地长久是因为处后居下，先人后己，最终会有利于自己。老子用天地因为无私而长存永驻来阐述“利他”和“利己”的关系。
材料二引用孔子的话，意在说明帮助他人取得成就即是帮助自己取得成就。
材料三引用习近平总书记的话，意在说明中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，一切是为人民服务。
由此看来，三则材料均阐述了“利他“和“利己”的关系。“利己”是考虑自己的利益，以自己的利益为主展开行动。“利他”，对他人有利，给予他人利益、方便，且不求回报，即以他人的利益为主。“利他”和“利己“并非对立，而是相铺相成、互为因果的亲密伙伴。
题目的任务要求是上述材料引发时代青年思考；人生的价值何在？是人人为我，还是我为人人？要求阐述出小到个人立身行事，大到治国方略宗旨，“利人”和“利己”的关系。考生首先要领会题意，明确表明“利人”的观点，体现出正确的人生价值观，然后从个人立身行事和治国方略宗旨角度，结合时代背景阐述“利人”和“利己”辩证统一的的关系。从个人角度来说，我为人人也会人人为我，从而得到认可，实现自己的社会价值；从治国方略宗旨角度来看，党为人民，人民则拥护党的治理，形成良好的循环，促进国家的健康发展。
行文构思上，可以用材料中名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界；接着联系当下，指出现代不少人的狭隘甚至错误观点“利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性”，同时也要辩证论述，也可以指出过分强调利他，强调牺牲泰献，容易演变成道德绑架，一味利他，也用意忽视自我内心，或陷入讨好型人格，走向精致的利己主义；再结合当下的时代背景指出“利他”和“利己”之间的关系，最高的“利他”境界就是一切为了人民的利益。最后发出呼吁，回扣材料，提倡“毫不利己，专门利人”的无私奉献精神。
立意：
1.利己利他，相辅相成。
2.做个利他的利己之人。
3.行利他之事，得利己之果。
3．例文：
秉“三牛”心态，做阳光青年
这是最好的时代，山河无恙，烟火寻常；这是最坏的时代，国际动荡，波橘云诡。身处其中的青年人在新时代应当以怎样的态度来塑造自我？在我看来，应当秉持“三牛精神”，在时代的巨浪中，做阳光青年。
“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛”，时代青年应当以“孺子牛”般的奉献之态塑造自我。为人民服务，不是一句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任。从多措并举促农民增收到医保药品全面降价，从脱贫攻坚的脚步踏遍每一个贫困之地，到疫情期间一切以人民生命安全为办事宗旨，国家一直把关注“民生”作为头等大事，我们既是其中的受益者，也应当是孺子牛精神的弘扬者，有心怀天下的大志，兼济天下格局，把自己的人生追求融入到为民服务的伟大事业中。
“空谈误国，实干兴邦”，我们当以实干苦干的老黄牛心态塑造自我。只有干出来的功绩，没有等出来的辉煌。我们国家的各项事业之所以能得到巨大发展，正是无数老黄牛勤奋耕耘造就的。那是扎根于荒漠，隐姓埋名，为国铸盾的程开甲；那是数十年如一日，奔走在田间地头，只为人民吃饱饭的袁隆平。那是挑战油田开发极限、“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”的新时期铁人王启民……一个个以实干为本分，苦干为责任的他们，汇聚成一曲最美的时代赞歌。恰逢青春的我们，也应当以他们为榜样，踏实努力，勤奋学习，增长才干，练好本领，为祖国的建设奉献自己的力量。
“开天于子，地辟于丑”，要以开拓创新的拓荒牛心态塑造自我。大疫当前，百业艰难，国际动荡，危机四伏，唯创新者胜。科技是第一生产力，从无到有、从弱到强，北斗系统建设走出了一条自主创新、自我超越的建设发展之路。从受制于人到自主研发，华为芯片用自力更生打破他国卡脖子的封锁，中华民族走出一条自立自强的创新之路。习近平总书记打过一个比方，供应链的“命门”掌握在别人手里，“那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击”。因此，新时代少年，应当坚信自己具有创新能力，培养探索问题的敏感性，养成独立思考问题、解决问题的习惯，做敢于提问、敢于质疑、敢于创新的时代新青年。
征途漫漫，唯有奋斗。让我们发扬心系人民“孺子牛”精神，苦干实干“老黄牛”精神，改革创新“拓荒牛”精神，做阳光少年，耕耘自己的灿烂人生。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
两则材料都取自2022年高考试卷相关内容。第一段通过高考卷选取的文言文，强调了“人民”的重要性，和“在国际波诡云谲的局势下的斗争智慧”。作文要求中“联系当下国内外局势”需要考生关注世界实事，了解国内国外形式，思考“斗争智慧”。国内，我国政府一直把“民生”作为头等大事，关注百姓生活，从农民增收到医保药品降价，到疫情期间一切以人民生命安全为办事宗旨都体现了这一点；国外，面对复杂的国际形势，尤其是某些国家对中国的遏制、打压，我们一方面通过增强国力不断壮大自己，一方面不惧怕恶势力的阻挠，采取各种斗争方法与之周旋，展现了高超的斗争艺术。
第二段取自诗歌鉴赏的诗句，提取材料中的关键词句“变不舍与牵挂为劝勉”，可知首先需要变更对“失去”或消极事物的认知。提取“从而一扫颓意，使诗格变得昂扬”可知需要变更对待事物的态度。新时代需要的青年不是抱怨、躺平、摆烂。提取“振奋人心”和高频词“积极乐观”“积极态度”，可知青年人应有的心态。提取“重视劳动”可知方法论，即如何落到实处。
“无边春色，人情苦向南山觅”的正确语序当为“人情苦向南山觅无边春色”。春天是最美的季节，万物勃发，色彩艳丽，暖风和煦。无边春色更是象征无尽的美好。而又当如何得到美好呢？须提取关键词“苦觅”。拆开翻译即“苦苦寻觅”，含有“执着”“韧性”发展的精神。比之其余诗句，更强调了用什么方式，达成什么目标。或者梦想该如何实现。正如总书记在新年贺词中所言“幸福是奋斗出来的”。
作文要求“联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我”，在立足材料第二段关键词谈自我塑造的主体内涵的同时，亦须结合材料一，放到国内外大环境的需求中去深化。单说哪一段都不符合要求。“当以怎样的态度塑造自我”？关键词是“态度”，青年人无论面对多大的压力，都应当珍惜眼前的时光，追求未来的美好，以积极乐观的态度努力奋斗，尤其是应当担当起建设祖国的重任，面对复杂的国际局势要始终以积极态度应对；还应当思考如何做到，比如要热爱劳动，培养执着与韧性，学习斗争的智慧等。
立意：
1.做阳光青年，为人民奋斗。
2.不懈努力，做有为青年。
3.不惧风雨，勇敢前行。
4．例文：
建党百年，青年担当
老师、同学们：
大家好，今天我们复兴中学举行建党100周年庆祝活动，能够作为学生代表发言，我感到非常荣幸。今天我演讲的题目是“建党百年，青年担当”。
100年风雨兼程，一世纪沧桑巨变，党给我们留下了无数的宝贵财富。回望中国共产党100年来鲜红热烈的历史，我们不由自主地心生感慨：没有共产党，就没有新中国。作为新时代的青年，我们应紧紧围绕在党的周围，将自己的激扬青春，奉献于党和国家的伟大事业中。
走入这一百年的历史，我们看到，在战火纷飞的年代，常有“最后一块布做了军装，最后一口饭做了军粮”这样可歌可泣的故事；在建设与改革的风雨洗礼中，有着罗布泊的巨响，有着一位老人在南海画的圈，有着人民子弟兵救灾抢险的辛勤背影。现如今，“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，“天问”逐梦，进博会举办……这样的成就，何尝没有一代代中国共产党人的辛苦付出？何尝不是于艰苦中寻找出路，于青春中反哺祖国？攻坚克难的精神财富，一直流淌在一代代中国共产党人的血脉中。今天，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景，离不开无数共产党人的不懈努力。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的成长成才，事关中华文化的薪火相传、事关国家的长治久安、事关社会的发展进步。而青少年时期又是人生中非常重要的“拔节孕穗期”，是最需要精心引导和栽培的时期。如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年：“蛟龙号”主任设计师叶聪虽然是“80后”，但他以超出他人百倍的努力，最终让大国重器落地；“嫦娥”团队中的“90后”们，与前辈合作，将“玉兔”送上月背，让携带月球土壤的“嫦娥五号”成功返回……
可是，青年一代毕竟还年轻，虽然能取得许多成就，但有时仍然会冲动行事，缺少理智，难以明辨是非。路怒族、键盘侠，都是典型的例子。因此，青年的健康成长，需要合理的引导，中国共产党在此过程中有着不可替代的作用，在科学理论的指导下，青年为可以更好地认识、理解世界，并以此为标准，主动承担时代重任。同时，无数共产党人的坚定的理想信念与革命精神，对青年有一种特殊的吸引力，一种永恒的魅力，能带给人真正的教育、引领和感召，具有着永恒的价值。可见，党的领导，可以助推青年更好地肩负时代使命。
作为青年的我们，应不再迷惘，中华大地是我们立足的基点，前辈的殷殷期望，是我们的光，热血还未燃尽，执起手来，团结一心，是我们共同的愿望。在这站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，以我们的激扬青春，为伟大的祖国，伟大的中国共产党献礼。挑战，来吧！
我的演讲结束，谢谢大家。
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】审材料：这是一道材料任务驱动型材料作文题，由“材料+情境+任务”三部分构成，重点考查考生的价值观和理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。
材料由两个部分组成。第一部分是总说党百年历史上积淀形成许多宝贵的财富，第二部分分说列举这些财富的具体方面，有“可歌可泣的英雄事迹”，有改天换地的斗争精神，有鼓舞人心的话语，有矢志不渝的探索。省略号表明，党所积淀形成的财富不仅仅上面所列，还有很多，只要能展现中国共产党的美丽的内容都可以写，如“开天辟地、坚定理想、百折不挠”，如“敢于斗争、不畏艰苦”，如“开放包容、追求卓越”，如“求真务实、精益求精，永不止步”，如“追逐梦想、敢于探索”，如“协同攻坚、合作共赢”。
审任务：切分任务，逐个击破
（1）“学校7月1日”“建党100周年征文活动”：这是作文的具体情境，所给例文要有情境意识，行文过程中要体现“建党100周年”这一情境。
（2）“跨越百年，何以美丽”是写作的主题，敲定了写作的内容：要呈现我们党在百年进程中所展现出的“美丽”。
（3）“结合上述材料，谈谈你的感受与思考”：考生要分析所给材料的内容，结合这些内容来谈自己的感受和思考。
（4）注意演讲稿的格式和语言特点。
【立意】1.百年峥嵘铸辉煌，红色精神在我心。
2.同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当。
3.壮志在心，扬鞭脚下。
【素材】1. 时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了一百年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
2. 京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。核能开发和利用，“神舟”系列飞船上天，“玉兔二号” 月球背面着陆，“ 嫦娥五号”采集月壤样本顺利返回，“祝融”号火星探测器胜利登陆火星表面！一个一个伟大成就，把人类文明推上了历史的巅峰；一个一个杰出人物，为我们树起了不朽的丰碑。
3. 回眸昨日，祖国成就辉煌；展望明天，我们豪情满怀！走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，我们要勇敢地承担起祖国的重托，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，成为新世纪社会主义事业的建设者和接班人。宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以万丈激情再创新世纪的辉煌！
5．例文：
说普通人
“为中国之崛起而读书。”一位普通的中国青年百年前如此呐喊道；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”一个普通的中国官员如此问道；“以芳香馈自然之风雪，以歌唱赠身处危崖。”一位普通的农村女校长如此践行……无数中国人都在以不同方式表达自己的心声。你我虽普通，但处天地宽。
普通人虽平凡，但心中有志。
你可曾听到，周总理那份中国崛起之志，他做到了；你可曾看到，铁人王进喜那份为中国挖石油之志，他成功了；你又可曾想过，“愚公”毛相林为全村百姓脱贫致富之志，他完成了！回望百年，从积贫积弱到独立富强再到民族复兴，一代人有一代人的志向，千千万万平凡的中国人朝着心中之志奋力拼搏。展望今朝，时代接力棒交到我们手上。这个时代，变幻莫测，波云诡谲，我们定要立起心中之志，以平凡之躯力争中国之富强。
普通人虽平凡，但身上有气。
“00后戍边英雄”陈祥榕，以不怕牺牲，视死如归之气，捍卫祖国领土不受侵犯之气魄；患有渐冻症的张定宇，以与死神手中抢病人之气，取得疫情快速结束之成功；感动中国人物汪勇，以甘愿奉献，舍小家为大家之气，筑起武汉后勤的坚固保障。数千万人凝聚的民族之气，让中国走过战争的烽火硝烟，经历创业的筚路蓝缕，历经改革的时代大潮，挺过疫情的艰难险阻，凤凰涅槃，浴火重生。“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”我愿自己传承先辈遗留下的民族之气，在以后的人生之路上乘风破浪，披荆斩棘。
普通人虽平凡，但心中有国。
家是最小国，国是千万家，家国两相依。无数平凡人用自己行动诠释爱国情怀。平凡的狼牙山五壮士，用不平凡的壮烈牺牲表达自己的赤子之心；平凡的革命家夏明翰，用不平凡的意志表达自己对国的忠贞……爱国情怀至今赓续不断，我愿自己虔诚拿起它，无论身处何方，它始终是我最初和最后的爱。
这里，是不一样的中国，中国背后，是千千万万不一样的普通之人。很荣幸能身处这一行列中。当今时代，百年计划如火如荼展开，国际压力愈来愈重，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，只要你我心中有志，身上有气，心中有国，即使在平凡生活中，也能创造价值，为祖国贡献自己一份力。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道命题作文题, 材料为引语式材料。
材料首先指出了普通人的巨大意义——中国由积贫积弱到独立富强再到走向民族复兴，都少不了千千万万普通民众的奋力拼搏；然后列举了普通人成为伟人的事例：李大钊由图书馆主任成为“革命先驱”；张秉贵是百货大楼售货员，成长为“劳动模范”；农村学校的校长张桂梅全力建成女子学校，为山区培养了一位又一位大学生，成为时代楷模；陈祥榕是一名普通士兵，成长为“00后戍边英雄”……总结上述事例可以看出，这些人的共同之处是来自于普通人，成于不平凡，而“不凡”是因为奋力拼搏，是因为爱党爱国，是因为心怀天下，是因为勇担重任……
注意题干中“你我皆凡人，但每个人都拥有一份广阔的天地”，说明学生需要探究原因，分析普通人拥有广阔天地的原因。以“说普通人”为题，强调这是一篇命题作文，不得改变题目。“普通人”明确定位，“说”要结合材料谈感悟。体现自己对普通人的思考。
因此，考生在构思行文时，可以从普通人成长为伟人的原因、意义等角度切入，以他们为榜样，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值。
任务要求写一篇议论文，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值。写作时，我们要注意题干中“你我皆凡人，但每个人都拥有一份广阔的天地”这句话，这说明我们需要探究原因，分析凡人拥有广阔天地的原因。
立意：
1.心中有国家，为国奋斗，成就不凡。
2.心中有爱，心忧人民，心忧天下，成就不凡。
3.勇担时代重任，成就不凡人生