2023-2024 学年 浙教版科学七年级上册 4.5 熔化与凝固 同步练习
一、单选题
1．（2023七上·义乌期末）下列物态变化的现象中会发生的是 （ ）
A．非晶体熔化时温度一定保持 0℃不变
B．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
C．把一块－10℃的冰放到 0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
D．水的沸点不会低于 100℃
【答案】B
【知识点】熔化与熔化现象；晶体与非晶体；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据对熔化和沸腾的认识判断。
【解答】晶体有熔点，而非晶体没有熔点，即晶体在熔化过程中不断吸热，但是温度升高，而非晶体在熔化时不断吸热，但温度不断升高，故A错误，B正确；
把一块-10℃的冰放到 0℃的房间里，冰块可以吸热升高到冰的熔点，但是无法从房间内继续吸热，因此冰块不会熔化，故C错误；
水的沸点随上方气压的降低而减小，因此水的沸点可能低于100℃，故D错误。
故选B。
2．（2023七上·嘉兴期末）下列自然现象对应的物态变化正确的是（ ）
A．雾的形成属于汽化 B．露的形成属于液化
C．霜的形成属于凝固 D．雪的形成属于熔化
【答案】B
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物质由固态到液态的过程叫熔化；物质由液态到固态的过程叫凝固；物质由液态到气态的过程叫汽化；物质由气态到液态的过程叫液化；物质由固态直接到气态的过程叫凝华；物质由气态直接到固态的过程叫凝华；
【解答】A.雾是空气中的水蒸气液化形成的，A错误；
B.露是空气中的水蒸气液化形成的，B正确；
C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的，C错误；
D.雪是空气中的水蒸气凝华形成的，D错误；
故答案为：B.
3．（2023七上·龙港期末）图像能简洁直观地表达出物质的特性，下列图像反映的物质特性描述错误的是（ ）
A．a 物质是非晶体，b 物质是晶体
B．该物质的凝固点是 T℃
C．a 物质的比热大于 b 物质的比热
D．a 物质的密度大于 b 物质的密度
【答案】C
【知识点】密度公式的应用；凝固与凝固现象；晶体与非晶体；比热容
【解析】【分析】分析各个图像包含的原理和规律，然后与描述比照即可。
【解答】A.根据图片可知，b在熔化时温度保持不变，为晶体；a在熔化时温度不断升高，为非晶体，故A正确不合题意；
B.根据图片可知，该物质凝固时温度始终保持T℃不变，因此它的凝固点为T℃，故B正确不合题意；
C.根据图片可知，加热相同的时间时，两种物质吸收相同的热量，此时a升高的温度高于b升高的温度。根据Q=cm△t可知，a的比热容小于b的比热容，故C错误符合题意；
D.根据图片可知，体积相同的b和a，b的质量小于a的质量，根据m=ρV可知，b的密度小于a的密度，故D正确不合题意。
故选C。
4．（2023七上·玉环期末）民间俗语蕴含着大智慧，下列对俗语解析错误的是（ ）
选项 俗语 蕴含的科学知识
A 真金不怕火炼 火焰温度低于金的熔点
B 早穿棉袄午穿纱 内陆多砂石，砂石比热小，造成气温温差大
C 墙内开花墙外香 分子在不停地做无规则运动
D 下雪不寒化雪寒 形成雪是吸热过程，化雪是放热过程
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】分子的热运动；熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；熔点和凝固点；比热容
【解析】【分析】A. 熔点是晶体熔化时的温度，晶体熔化需要达到熔点，且需要持续吸热。
B. 对比沿海地区水较多，砂石比热小，白天吸收相同的热量，砂石升高的温度要高，晚上放出相同的热量，砂石降低的温度要低
C. 分子的特点：分子很小，分子间有空隙，分子在不断的做无规则运动，分子间有引力和斥力
【解答】A. 真金不怕火炼，说明火焰的温度低于金的熔点，不足以使金熔化，A正确
B. 早穿棉袄午穿纱，说明内陆多砂石，砂石比热小，砂石吸收（放出）相同的热量，温度升高（降低）的要多，造成气温温差大，B正确
C. 墙内开花墙外香，说明分子在不停地做无规则运动，C正确
D. 下雪不寒化雪寒，形成雪是凝固，凝固放热，所以不冷，化雪是熔化，需要吸热，所以冷，D错误
故答案为：D
5．（2023七上·玉环期末）下列物态变化属于凝固的是（ ）
A．水结冰
B．加热碘晶体
C．针状雾凇
D．露珠
【答案】A
【知识点】凝固与凝固现象
【解析】【分析】凝固是指由液态变成固态的过程
【解答】A. 水结冰是液态变成固态，属于凝固，A正确
B. 加热碘晶体碘会升华，B错误
C. 雾凇是空气中的水蒸气凝华成的，C错误
D. 露珠是空气中的水蒸气液化成的，D错误
故答案为：A
6．（2023七上·金华期末）如图所示，将装有碎冰的试管插入有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧 杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰 （ ）
A．没有熔化 B．熔化一半
C．熔化小于一半 D．熔化超过一半
【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象
【解析】【分析】熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
【解答】当烧杯中的水熔化一半时，此时烧杯中水的温度应该为100℃。当试管中的冰温度到达熔点100℃时，它不能从烧杯中吸热，因此试管中的冰不会熔化。
故选A。
7．（2023七上·南浔期末）如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（ ）
A．冰中加盐提高了冰的熔点
B．易拉罐中的冰在熔化过程中，温度会降低
C．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
【答案】D
【知识点】熔化与熔化现象；熔点和凝固点
【解析】【分析】A.熔点指物体开始熔化时的温度；
B.晶体在熔化吸热过程中，温度不发生变化；
C.液化指气态变为液态的过程；
D.水蒸气会遇冷发生液化变为液态小水珠。
【解答】A. 冰中加盐降低了冰的熔点；
B. 易拉罐中的冰在熔化过程中，温度不变；
C. 霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
D.不加盐，冰水混合物温度为0摄氏度，故易出现小水珠；
故答案为：D
8．（2023七上·兰溪期末）下表是常见物质的熔点（单位：℃）表格，则下列说法正确的是（ ）
钨 3410 锡 232 铝 660 固态酒精 -117
铁 1535 海波 48 固态水银 -39 固态氮 -210
A．生产中人们不能用铝制的容器熔化铁
B．232℃的锡在熔化过程中温度一直升高
C．灯丝用钨丝制成是因为钨属于非晶体
D．48℃的海波不可能是固液共存的状态
【答案】A
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【分析】（1）比较铝和铁的熔点高低即可 ；
（2）根据晶体熔化时的特点判断；
（3）根据灯丝工作时温度很高分析；
（4）晶体熔化时为固液共存态。
【解答】A.铝的熔点为660℃，铁的熔点为1535℃，那么当铝得到660℃开始熔化时铁还是固态，因此不能用铝锅熔化铁，故A正确；
B.232℃的锡在熔化过程中温度保持不变，故B错误；
C.灯丝用钨丝制成是因为钨的熔点高，不容易熔化，故C错误；
D.48℃是海波的熔点，当它熔化时为固液共存状态，故D错误。
故选A。
9．（2023七上·兰溪期末）“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化的说法正确的是（ ）
A．“谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的
B．“白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的
C．“霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的
D．“大雪”，雪是空气中的小水珠凝固形成的
【答案】C
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】
①熔化——物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量，内能增加，分为晶体的熔化和非晶体的熔化，晶体熔化时的温度叫做熔点，非晶体没有熔点。
②凝固——物质从液态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少，分为晶体的凝固和非晶体的凝固，晶体凝固时的温度叫做凝固点，非晶体没有凝固点。
③汽化——物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加，有蒸发和沸腾两种形式。蒸发是在任何温度下都能在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在一定温度下（沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④液化——物质从气态变成液态的过程，需要放出热量，内能减少，有降温和压缩两种途径。
⑤升华——物质从固态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加。
⑥凝华——物质从气态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少。
针对物质的三态变化，需清楚变化前后的状态，再加以分析。
【解答】
A.雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；
B.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；
C.霜是空气中的水蒸气遇冷液华形成的小冰晶，故C正确；
D.雪是空气中的水蒸气遇冷液华形成的小冰晶，故D错误；
故答案为：C。
10．（2023七上·德清期末）强冷空气的到来使莫干山变成了冰雪世界！及目之处，雪树银花，如梦如幻般出现了玉树琼花的雾凇景象！（如图）雾凇的形成过程主要是（ ）
A．凝华 B．液化 C．升华 D．汽化
【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】
①熔化——物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量，内能增加，分为晶体的熔化和非晶体的熔化，晶体熔化时的温度叫做熔点，非晶体没有熔点。
②凝固——物质从液态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少，分为晶体的凝固和非晶体的凝固，晶体凝固时的温度叫做凝固点，非晶体没有凝固点。
③汽化——物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加，有蒸发和沸腾两种形式。蒸发是在任何温度下都能在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在一定温度下（沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④液化——物质从气态变成液态的过程，需要放出热量，内能减少，有降温和压缩两种途径。
⑤升华——物质从固态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加。
⑥凝华——物质从气态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少。
针对物质的三态变化，需清楚变化前后的状态，再加以分析。
【解答】
雾凇景象是由于空气中的水蒸气遇冷直接形成的，由气态转化为固态的过程称为凝华。
故答案为：A.
二、填空题
11．（2023七上·义乌期末）如图所示是 A、B 两种质量相等的不同固体，同一热源均匀加热，两种固体熔化前后温度随时间变化的图象。则在 20min 时 A 固体吸收的热量 B
固体吸收的热量 (填“大于”、“等于”或“小于”)，其中 是非晶体。
【答案】等于；B
【知识点】晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）完全相同的热源，则相同的时间内放出相同的热量，即加热时间越长，则吸收的热量越多；
（2）晶体和非晶体的区别：有无熔点。
【解答】（1）同一热源均匀加热，则在20min 时 A 固体吸收的热量等于B固体吸收的热量；
（2）根据图片可知，熔化时A吸热但温度不变，B吸热温度继续升高，即A有熔点，那么A是晶体，B是非晶体。
12．（2023七上·义乌期末）小应发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，他猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
（1）实验验证了小应的猜想，因为与水相比，凝固点变 了 (填“高”或“低”)。
（2）盐水的比热容 凝固后的固体比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)
【答案】（1）低
（2）小于
【知识点】凝固与凝固现象
【解析】【分析】（1）根据图片确定盐水的凝固点，然后与水的凝固点比较即可；
（2）根据公式Q=cm△t分析即可。
【解答】（1）根据图片可知，盐水的凝固点为-2℃，而水的凝固点为0℃，即盐水的凝固点变低了。
（2）根据图片可知，在10min内，盐水和固体放出相同的热量，前者温度降低：4℃-（-2℃）=6℃，而固体降低：-2℃-（-4）℃=2℃。根据Q=cm△t可知，盐水的比热容小于凝固后的固体比热容。
13．（2023七上·嘉兴期末）小嘉给某固体物质持续加热，每隔一分钟记录一次温度，数据见下表。
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3
（1）以时间为横坐标，温度为纵坐标，在答题卷上相应图中画出变化的图像。
（2）分析图表可知，从第2分钟至第4分钟，该物质的温度变化情况是 。
（3）进一步分析图表可知：该物质固态时的比热容 (选填“大于”、“等于”或“小于”)液态时的比热容。
【答案】（1）
（2）先变大后不变
（3）小于
【知识点】熔化与熔化现象；比热容
【解析】【分析】该物质是冰，因为在标准大气压下，冰的熔点是0℃；熔化时有固定不变的温度的固体为晶体，晶体熔化时，在熔化过程中，吸收量，温度不变；比热容是物质的一种特性，比热容越大的物体，升温越慢；
【解答】（1）根据表格数据描点得：
（2） 分析图表可知，从第2分钟至第4分钟，该物质的温度变化情况是先变大后不变；
（3）该表格记录的是某固体物质持续加热熔化的过程，1-3分钟是固体，3-5分钟是固液共存状态，6-8是液态，比热容大的物体升温慢，从该表中可以看出固体的比热容小于液体的比热容；
故答案为：（1）（2）先变大后不变；（3）小于；
14．（2023七上·龙港期末）某小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化 的图像如图乙所示。
（1）要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的测量工具有 ；
（2）由图乙可知：冰是 (晶体/非晶体)，理由是 ；
（3）0~2分钟升温比8~12分钟快，原因
（4）实验过程中，烧杯中气泡出现如图丙现象，该现象出现的时间最接近图乙中的_________。
A．第4分钟 B．第8分钟 C．第16分钟 D．第28分钟
【答案】（1）秒表
（2）晶体；有一定的熔化温度
（3）冰的比热比水小
（4）D
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）根据要测量的物理量选择合适的测量工具；
（2）晶体和非晶体的区别：有无新物质生成。
（3）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，比热容越大，则升高的温度越小，据此分析解答；
（4）根据气泡体积的变化确定水的状态即可。
【解答】（1）在实验过程中，要测量冰的温度随时间的变化规律，因此还需要测量工具秒表。
（2）根据图乙可知，冰是晶体，理由是：有一定的熔化温度。
（3）0~2分钟升温比8~12分钟快，原因冰的比热比水小；
（4）根据图丙可知，烧杯底部产生的气泡在上升过程中逐渐变大，这说明上下温度一致，应该是水已经沸腾，则这个现象最接近图乙中的第28分钟，故选D。
15．（2023七上·杭州期末）图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙记录了温度随时间变化的规律。
（1）通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是 。
（2）第4分钟时，试管中物质的状态为 。（选填“固态、液态、固液共存态”）
（3）严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。原来是水中加入盐后会对水的凝固点产生影响，盐水的凝固点应 0℃。(填“小于”或“大于”)
【答案】（1）使冰均匀受热
（2）固液共存态
（3）小于
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）根据水浴法加热的优点解答；
（2）晶体熔化前为固态，熔化中为固液共存态，熔化后为液态；
（3）凝固点降低，则不容易凝固；凝固点升高，则容易凝固。
【解答】（1）通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是：使冰均匀受热；
（2）根据乙图可知，2~6min内物质的温度不变，即处于熔化状态，那么第4min时状态为固液共存态。
（3）严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，即不容易凝固了，那么盐水的凝固点应该小于0℃。
三、实验探究题
16．（2023七上·玉环期末）小柯利用图甲所示装置对100克冰加热。他每隔相同时间记录一次温度计的示数，图乙是他根据所记数据绘制的温度与时间关系。请回答以下问题：
（1）加热至10分钟时，该物质在试管内的状态为 ；
（2）由图乙可知，物质在AB段吸收的热量 (选填“大于”、”小于”或”等于”)BC段吸收的热量。
（3）老师在巡查过程中发现图乙数据有问题，依据是 。
（4）若小柯继续不断加热，试管里的水 (选填“会”或”不会”)沸腾。
【答案】（1）固液共存
（2）小于
（3）AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰
（4）不会
【知识点】熔化与熔化现象；熔化和凝固的温度—时间图象；沸腾及沸腾条件；比热容
【解析】【分析】图乙中AB段还未达到熔点，还没有开始熔化，所以是固态，BC段（不包括BC两点）达到了熔点，是晶体熔化的过程，是固液共存态，CD段已经熔化完成，是液态
【解答】（1）加热至10分钟时位于BC段中，是晶体在熔化的过程中，因此是固液共存态。
（2）AB段加热的时间是5分钟，BC段加热时间是10分钟，所以AB段吸收的热量小于BC段吸收的热量
（3） AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰
（4）该实验用了水浴加热，小柯不断加热，烧杯中的水会沸腾，但试管中的水达到100℃时，与烧杯中水的温度相同，试管不能持续吸热，因此不会沸腾
故答案为（1）固液共存 （2）小于 （3） AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰 （4） 不会
17．做“研究冰的熔化特点”实验时，小华发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想。猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢。猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化的快慢。
（1）列举生活中的一个实例说明“猜想1”是合理的： 。
（2）小华设计的探究“猜想2”的实验方案如下：
a.量出3份50 mL的蒸馏水，分别倒入容积均是50 mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中；
b.倒入模型盒中时确保没有水溅出；
c.把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长的时间；
d.将模型盒从冰箱里取出来，将冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中(实验中3块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体)；
e.观察记录3个冰块完全熔化所用的时间。
①实验方案中设计步骤a、b的目的是 。
②实验结果可能证明，冰块的形状 (填“会”或“不会”)影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是 。
（3）冰熔化时要 (填“放出”或“吸收”)热量，熔化过程中温度 (填“升高”“降低”或“保持不变”)，熔化温度为 。
【答案】（1）河里的冰在气温高时熔化较快(合理即可)
（2）使冰的质量相同而形状不同；会；球体的冰块
（3）吸收；保持不变；0℃
【知识点】熔化与熔化现象
【解析】【分析】（1）可用冰在不同室温下熔化的快慢作为得到猜想的实例；
（2）①根据m=ρV可知，体积相同的水的质量相同；
②在相同的条件下，冰块与水的接触面积越大，在相同的时间内吸收的热量越多，则熔化越快。
（3）根据晶体熔化的特点分析解答。
【解答】（1）列举生活中的一个实例说明“猜想1”是合理的：河里的冰在气温高时熔化较快(合理即可)。
（2）①实验方案中设计步骤a、b的目的是：使冰的质量相同而形状不同。
②实验结果可能证明，冰块的形状会)影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是球体的冰块。
（3）冰熔化时要吸收热量，熔化过程中温度保持不变，熔化温度为0℃。
18．小李同学在常温下做“探究冰和石蜡熔化特点”的实验，实验装置分别如图甲、乙所示。
（1）图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是 (填“可行”或“不可行”)的。
（2）图乙是探究“石蜡熔化特点”的实验装置，此实验中的加热方式优点是 。
（3）在探究冰的熔化特点时，小李绘制了如图丙所示的图像。在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 。
【答案】（1）可行
（2）使石蜡受热均匀
（3）水和冰的比热容不同
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）冰的熔点为0℃，而室温大约在20℃左右，远远大于冰的熔点，因此冰可以从空气中吸收热量而熔化，只是没有用酒精灯加热熔化速度快。
（2）根据“水浴法”加热的优点解答；
（3）根据图丙可知，AB段冰的温度升高10℃用了2min，而CD段水的温度升高10℃用了4min，即质量相同的冰和水升高相同的温度时，前者吸收的热量比后者吸收的热量少。根据公式Q=cm△t可知，冰的比热容小于水的比热容，据此分析解答。
【解答】（1）图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是可行的。
（2）图乙是探究“石蜡熔化特点”的实验装置，此实验中的加热方式优点是使石蜡受热均匀。
（3）在探究冰的熔化特点时，小李绘制了如图丙所示的图像。在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的比热容不同。
四、解答题
19．（2023七上·长兴期末）如图所示是小科同学在探究物态变化时做的两个实验。
（1）图甲是小科在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中气泡是由 形成的，白雾是由 形成的。
（2）将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。
小科猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小科的猜想是否正确并说明原因。 。
【答案】（1）升华；液化
（2）不正确，标准大气压下，水的沸点是 100℃，且水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不 变，碘达不到熔点，所以不会熔化
【知识点】熔化与熔化现象；液化及液化现象；升华及升华现象
【解析】【分析】（1）根据物质的初始态和终末态确定舞台变化的名称。
（2）将水的沸点与碘的熔点进行比较，从而确定在水浴法加热的情况下碘是否会熔化即可。
【解答】（1）干冰是固态的二氧化碳，干冰从水中吸热由固态变成气态发生升华现象，因此气泡是二氧化碳气体。空气中的水蒸气在水面附近放热，由气态变成液态发生液化现象，从而形成大量的小水珠，这就是看到的“白雾”。
（2）小科的猜想不正确，理由是：标准大气压下，水的沸点是 100℃，且水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不变，碘达不到熔点，所以不会熔化。
20．（2023七上·杭州期末）在2022年北京冬奥会时，将国家游泳馆“水立方”改造为“冰立方”（如图）的建设中，采用了我国自主研发的热管温控节能技术，该技术可以将太阳能通过热管技术输送至看台上，以热风形式吹向观众，起到极好的节能减排作用。热管的结构如图所示，其外壳材料采用导热性好，熔点高的铜来制作，在外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，芯中充入一种液态介质，其中心为气腔。液态介质由于在内部不断发生物态变化，能从一端跑到另一端，又从另一端回到原来一端，循环往复，实现热量的“搬运”。介质运动路线由图中箭头表示。
请回答下列问题：
（1）用作外壳材料的铜所具有的“导热性好，熔点高”等特征属于 性质（选填“物理”或“化学”）。铜属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）在热管中，A处发生的物态变化是 ，甲、乙两处为热管外侧附近区域，根据热管功能分析，相对更靠近观众席的区域为 处。（填甲或乙）
（3）根据温控管的特征，所选择的介质应具备 的特点。
【答案】（1）物理；晶体
（2）汽化；乙
（3）沸点低（易汽化）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，例如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性等。
化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。
②晶体和非晶体的区别：有无熔点。
（2）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。根据吸热或放热分析热管的摆放情况。
（3）物质的性质决定用途，也可根据用途推测性质。
【解答】（1）①用作外壳材料的铜所具有的“导热性好，熔点高”等特征是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；
②铜在熔化时温度保持不变，即有熔点，因此为晶体。
（2）在热管中，A处物质吸热，从液态变成气态发生汽化现象。热管的作用是将外界的热量传递给室内的观众，因此热管放热的一端应该靠近观众，即靠近观众的应该为乙处。
（3）热管内的物质应该吸热后很容易汽化，从而起到传递热量的作用，那么介质应该具备沸点低，容易汽化的特点。
21．（2023七上·德清期末）如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图。
（1）根据图像及水的其他性质，下列分析判断正确的是______。
A．图甲图像说明该湖面的冰块为非晶体，没有固定的熔点
B．由图甲可知，等质量的水当温度为4℃时，密度最大，体积最大
C．因为水的反常膨胀，虽然表面的水结冰，但湖底的水可能还是液态，利于水中生物越冬
（2）水不仅在液态时密度随温度变化有反常现象，水结成冰时密度变化也会出现反常现象。小德妈妈在网上购买了如图丙所示的三个塑料制冰模具，每个模具内部容积为500厘米3。现小德用模具盖好盖子制冰，为了使制冰时模具及盖子不变形且不顶开盖子，则小德每次用这三个模具制冰时加入水的总体积最多为多少？
（已知：ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）
【答案】（1）C
（2）解：V盒=500cm3×3=1500cm3
m冰=ρ冰V=0.9g/cm3×1500cm3=1350g
m水=m冰=1350g
【知识点】密度公式的应用；晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）①根据冰的特点分析；
②根据分析判断；
③根据水的反常膨胀的意义判断。
（2）首先根据V盒=3V计算模具内的总容积，再根据 m冰=ρ冰V 计算出冰的质量。而水变冰后质量不变，最后根据 计算模具内水的体积。
【解答】（1）A.冰块为晶体，有固定的熔点，故A错误；
B.由图甲可知，等质量的水当温度为4℃时，密度最大，根据可知，此时水的体积最小，故B错误；
C.因为水的反常膨胀，虽然表面的水结冰，但湖底的水可能还是液态，利于水中生物越冬，故C正确。
故选C。
五、综合说理题
22．（2023七上·临海期末）夏日冰杯(如图甲)是一种能冰镇饮料的杯子，它由食品级材料制成，杯壁分内外两层。隔层中的液体大多为纯净水，为增加美观，通常加入食用色素。杯子的简化结构如图乙所示。使用前将它倒放在冰箱冷冻室里，待隔层里面的水结冰后，拿出倒入饮料，即可享受夏日冰爽的感觉，省去了每次加冰的麻烦。但要注意的是，冷冻杯子时必须倒放否则杯底冰层过厚会使杯子破裂。使用时，外璧会湿润，不可随意放置，以免弄湿其他物品。试分析使用夏日冰杯时所包含的科学道理。
【答案】①利用隔层中水的比热大，能更好地降温：
②隔层中的水在冷冻室会凝固成冰：
③杯中饮料与冰杯间发生热传递而降低温度：
④水结冰后体积变大：
⑤空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成小水珠。
【知识点】与密度相关的物理现象；凝固与凝固现象；液化及液化现象；比热容
【解析】【分析】结合题目中冰杯的使用过程寻找科学原理。首先是将它倒放在冰箱冷冻室里，待隔层里面的水结冰后 ，包含的科学道理就是隔层中的水在冷冻室会凝固成冰 。 否则杯底冰层过厚会使杯子破裂。 说明水结成冰体积变大。拿出来后由于外界温度跟饮料的温度都高于冰的温度，所以两者之间会发生热传递，同时冰熔化会吸热。冰熔化成水后由于水的比热容大，所以降温更慢。 最后提到使用时，外璧会湿润 ，说明空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成小水珠。
1 / 12023-2024 学年 浙教版科学七年级上册 4.5 熔化与凝固 同步练习
一、单选题
1．（2023七上·义乌期末）下列物态变化的现象中会发生的是 （ ）
A．非晶体熔化时温度一定保持 0℃不变
B．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
C．把一块－10℃的冰放到 0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
D．水的沸点不会低于 100℃
2．（2023七上·嘉兴期末）下列自然现象对应的物态变化正确的是（ ）
A．雾的形成属于汽化 B．露的形成属于液化
C．霜的形成属于凝固 D．雪的形成属于熔化
3．（2023七上·龙港期末）图像能简洁直观地表达出物质的特性，下列图像反映的物质特性描述错误的是（ ）
A．a 物质是非晶体，b 物质是晶体
B．该物质的凝固点是 T℃
C．a 物质的比热大于 b 物质的比热
D．a 物质的密度大于 b 物质的密度
4．（2023七上·玉环期末）民间俗语蕴含着大智慧，下列对俗语解析错误的是（ ）
选项 俗语 蕴含的科学知识
A 真金不怕火炼 火焰温度低于金的熔点
B 早穿棉袄午穿纱 内陆多砂石，砂石比热小，造成气温温差大
C 墙内开花墙外香 分子在不停地做无规则运动
D 下雪不寒化雪寒 形成雪是吸热过程，化雪是放热过程
A．A B．B C．C D．D
5．（2023七上·玉环期末）下列物态变化属于凝固的是（ ）
A．水结冰
B．加热碘晶体
C．针状雾凇
D．露珠
6．（2023七上·金华期末）如图所示，将装有碎冰的试管插入有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧 杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰 （ ）
A．没有熔化 B．熔化一半
C．熔化小于一半 D．熔化超过一半
7．（2023七上·南浔期末）如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（ ）
A．冰中加盐提高了冰的熔点
B．易拉罐中的冰在熔化过程中，温度会降低
C．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
8．（2023七上·兰溪期末）下表是常见物质的熔点（单位：℃）表格，则下列说法正确的是（ ）
钨 3410 锡 232 铝 660 固态酒精 -117
铁 1535 海波 48 固态水银 -39 固态氮 -210
A．生产中人们不能用铝制的容器熔化铁
B．232℃的锡在熔化过程中温度一直升高
C．灯丝用钨丝制成是因为钨属于非晶体
D．48℃的海波不可能是固液共存的状态
9．（2023七上·兰溪期末）“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化的说法正确的是（ ）
A．“谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的
B．“白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的
C．“霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的
D．“大雪”，雪是空气中的小水珠凝固形成的
10．（2023七上·德清期末）强冷空气的到来使莫干山变成了冰雪世界！及目之处，雪树银花，如梦如幻般出现了玉树琼花的雾凇景象！（如图）雾凇的形成过程主要是（ ）
A．凝华 B．液化 C．升华 D．汽化
二、填空题
11．（2023七上·义乌期末）如图所示是 A、B 两种质量相等的不同固体，同一热源均匀加热，两种固体熔化前后温度随时间变化的图象。则在 20min 时 A 固体吸收的热量 B
固体吸收的热量 (填“大于”、“等于”或“小于”)，其中 是非晶体。
12．（2023七上·义乌期末）小应发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，他猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
（1）实验验证了小应的猜想，因为与水相比，凝固点变 了 (填“高”或“低”)。
（2）盐水的比热容 凝固后的固体比热容 (选填“大于”“等于”或“小于”)
13．（2023七上·嘉兴期末）小嘉给某固体物质持续加热，每隔一分钟记录一次温度，数据见下表。
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3
（1）以时间为横坐标，温度为纵坐标，在答题卷上相应图中画出变化的图像。
（2）分析图表可知，从第2分钟至第4分钟，该物质的温度变化情况是 。
（3）进一步分析图表可知：该物质固态时的比热容 (选填“大于”、“等于”或“小于”)液态时的比热容。
14．（2023七上·龙港期末）某小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示，并绘制温度计示数随时间变化 的图像如图乙所示。
（1）要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的测量工具有 ；
（2）由图乙可知：冰是 (晶体/非晶体)，理由是 ；
（3）0~2分钟升温比8~12分钟快，原因
（4）实验过程中，烧杯中气泡出现如图丙现象，该现象出现的时间最接近图乙中的_________。
A．第4分钟 B．第8分钟 C．第16分钟 D．第28分钟
15．（2023七上·杭州期末）图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙记录了温度随时间变化的规律。
（1）通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是 。
（2）第4分钟时，试管中物质的状态为 。（选填“固态、液态、固液共存态”）
（3）严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。原来是水中加入盐后会对水的凝固点产生影响，盐水的凝固点应 0℃。(填“小于”或“大于”)
三、实验探究题
16．（2023七上·玉环期末）小柯利用图甲所示装置对100克冰加热。他每隔相同时间记录一次温度计的示数，图乙是他根据所记数据绘制的温度与时间关系。请回答以下问题：
（1）加热至10分钟时，该物质在试管内的状态为 ；
（2）由图乙可知，物质在AB段吸收的热量 (选填“大于”、”小于”或”等于”)BC段吸收的热量。
（3）老师在巡查过程中发现图乙数据有问题，依据是 。
（4）若小柯继续不断加热，试管里的水 (选填“会”或”不会”)沸腾。
17．做“研究冰的熔化特点”实验时，小华发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想。猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢。猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化的快慢。
（1）列举生活中的一个实例说明“猜想1”是合理的： 。
（2）小华设计的探究“猜想2”的实验方案如下：
a.量出3份50 mL的蒸馏水，分别倒入容积均是50 mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中；
b.倒入模型盒中时确保没有水溅出；
c.把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长的时间；
d.将模型盒从冰箱里取出来，将冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中(实验中3块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体)；
e.观察记录3个冰块完全熔化所用的时间。
①实验方案中设计步骤a、b的目的是 。
②实验结果可能证明，冰块的形状 (填“会”或“不会”)影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是 。
（3）冰熔化时要 (填“放出”或“吸收”)热量，熔化过程中温度 (填“升高”“降低”或“保持不变”)，熔化温度为 。
18．小李同学在常温下做“探究冰和石蜡熔化特点”的实验，实验装置分别如图甲、乙所示。
（1）图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是 (填“可行”或“不可行”)的。
（2）图乙是探究“石蜡熔化特点”的实验装置，此实验中的加热方式优点是 。
（3）在探究冰的熔化特点时，小李绘制了如图丙所示的图像。在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 。
四、解答题
19．（2023七上·长兴期末）如图所示是小科同学在探究物态变化时做的两个实验。
（1）图甲是小科在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中气泡是由 形成的，白雾是由 形成的。
（2）将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。
小科猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小科的猜想是否正确并说明原因。 。
20．（2023七上·杭州期末）在2022年北京冬奥会时，将国家游泳馆“水立方”改造为“冰立方”（如图）的建设中，采用了我国自主研发的热管温控节能技术，该技术可以将太阳能通过热管技术输送至看台上，以热风形式吹向观众，起到极好的节能减排作用。热管的结构如图所示，其外壳材料采用导热性好，熔点高的铜来制作，在外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，芯中充入一种液态介质，其中心为气腔。液态介质由于在内部不断发生物态变化，能从一端跑到另一端，又从另一端回到原来一端，循环往复，实现热量的“搬运”。介质运动路线由图中箭头表示。
请回答下列问题：
（1）用作外壳材料的铜所具有的“导热性好，熔点高”等特征属于 性质（选填“物理”或“化学”）。铜属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）在热管中，A处发生的物态变化是 ，甲、乙两处为热管外侧附近区域，根据热管功能分析，相对更靠近观众席的区域为 处。（填甲或乙）
（3）根据温控管的特征，所选择的介质应具备 的特点。
21．（2023七上·德清期末）如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图。
（1）根据图像及水的其他性质，下列分析判断正确的是______。
A．图甲图像说明该湖面的冰块为非晶体，没有固定的熔点
B．由图甲可知，等质量的水当温度为4℃时，密度最大，体积最大
C．因为水的反常膨胀，虽然表面的水结冰，但湖底的水可能还是液态，利于水中生物越冬
（2）水不仅在液态时密度随温度变化有反常现象，水结成冰时密度变化也会出现反常现象。小德妈妈在网上购买了如图丙所示的三个塑料制冰模具，每个模具内部容积为500厘米3。现小德用模具盖好盖子制冰，为了使制冰时模具及盖子不变形且不顶开盖子，则小德每次用这三个模具制冰时加入水的总体积最多为多少？
（已知：ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）
五、综合说理题
22．（2023七上·临海期末）夏日冰杯(如图甲)是一种能冰镇饮料的杯子，它由食品级材料制成，杯壁分内外两层。隔层中的液体大多为纯净水，为增加美观，通常加入食用色素。杯子的简化结构如图乙所示。使用前将它倒放在冰箱冷冻室里，待隔层里面的水结冰后，拿出倒入饮料，即可享受夏日冰爽的感觉，省去了每次加冰的麻烦。但要注意的是，冷冻杯子时必须倒放否则杯底冰层过厚会使杯子破裂。使用时，外璧会湿润，不可随意放置，以免弄湿其他物品。试分析使用夏日冰杯时所包含的科学道理。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】熔化与熔化现象；晶体与非晶体；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据对熔化和沸腾的认识判断。
【解答】晶体有熔点，而非晶体没有熔点，即晶体在熔化过程中不断吸热，但是温度升高，而非晶体在熔化时不断吸热，但温度不断升高，故A错误，B正确；
把一块-10℃的冰放到 0℃的房间里，冰块可以吸热升高到冰的熔点，但是无法从房间内继续吸热，因此冰块不会熔化，故C错误；
水的沸点随上方气压的降低而减小，因此水的沸点可能低于100℃，故D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物质由固态到液态的过程叫熔化；物质由液态到固态的过程叫凝固；物质由液态到气态的过程叫汽化；物质由气态到液态的过程叫液化；物质由固态直接到气态的过程叫凝华；物质由气态直接到固态的过程叫凝华；
【解答】A.雾是空气中的水蒸气液化形成的，A错误；
B.露是空气中的水蒸气液化形成的，B正确；
C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的，C错误；
D.雪是空气中的水蒸气凝华形成的，D错误；
故答案为：B.
3．【答案】C
【知识点】密度公式的应用；凝固与凝固现象；晶体与非晶体；比热容
【解析】【分析】分析各个图像包含的原理和规律，然后与描述比照即可。
【解答】A.根据图片可知，b在熔化时温度保持不变，为晶体；a在熔化时温度不断升高，为非晶体，故A正确不合题意；
B.根据图片可知，该物质凝固时温度始终保持T℃不变，因此它的凝固点为T℃，故B正确不合题意；
C.根据图片可知，加热相同的时间时，两种物质吸收相同的热量，此时a升高的温度高于b升高的温度。根据Q=cm△t可知，a的比热容小于b的比热容，故C错误符合题意；
D.根据图片可知，体积相同的b和a，b的质量小于a的质量，根据m=ρV可知，b的密度小于a的密度，故D正确不合题意。
故选C。
4．【答案】D
【知识点】分子的热运动；熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；熔点和凝固点；比热容
【解析】【分析】A. 熔点是晶体熔化时的温度，晶体熔化需要达到熔点，且需要持续吸热。
B. 对比沿海地区水较多，砂石比热小，白天吸收相同的热量，砂石升高的温度要高，晚上放出相同的热量，砂石降低的温度要低
C. 分子的特点：分子很小，分子间有空隙，分子在不断的做无规则运动，分子间有引力和斥力
【解答】A. 真金不怕火炼，说明火焰的温度低于金的熔点，不足以使金熔化，A正确
B. 早穿棉袄午穿纱，说明内陆多砂石，砂石比热小，砂石吸收（放出）相同的热量，温度升高（降低）的要多，造成气温温差大，B正确
C. 墙内开花墙外香，说明分子在不停地做无规则运动，C正确
D. 下雪不寒化雪寒，形成雪是凝固，凝固放热，所以不冷，化雪是熔化，需要吸热，所以冷，D错误
故答案为：D
5．【答案】A
【知识点】凝固与凝固现象
【解析】【分析】凝固是指由液态变成固态的过程
【解答】A. 水结冰是液态变成固态，属于凝固，A正确
B. 加热碘晶体碘会升华，B错误
C. 雾凇是空气中的水蒸气凝华成的，C错误
D. 露珠是空气中的水蒸气液化成的，D错误
故答案为：A
6．【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象
【解析】【分析】熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
【解答】当烧杯中的水熔化一半时，此时烧杯中水的温度应该为100℃。当试管中的冰温度到达熔点100℃时，它不能从烧杯中吸热，因此试管中的冰不会熔化。
故选A。
7．【答案】D
【知识点】熔化与熔化现象；熔点和凝固点
【解析】【分析】A.熔点指物体开始熔化时的温度；
B.晶体在熔化吸热过程中，温度不发生变化；
C.液化指气态变为液态的过程；
D.水蒸气会遇冷发生液化变为液态小水珠。
【解答】A. 冰中加盐降低了冰的熔点；
B. 易拉罐中的冰在熔化过程中，温度不变；
C. 霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
D.不加盐，冰水混合物温度为0摄氏度，故易出现小水珠；
故答案为：D
8．【答案】A
【知识点】熔点和凝固点
【解析】【分析】（1）比较铝和铁的熔点高低即可 ；
（2）根据晶体熔化时的特点判断；
（3）根据灯丝工作时温度很高分析；
（4）晶体熔化时为固液共存态。
【解答】A.铝的熔点为660℃，铁的熔点为1535℃，那么当铝得到660℃开始熔化时铁还是固态，因此不能用铝锅熔化铁，故A正确；
B.232℃的锡在熔化过程中温度保持不变，故B错误；
C.灯丝用钨丝制成是因为钨的熔点高，不容易熔化，故C错误；
D.48℃是海波的熔点，当它熔化时为固液共存状态，故D错误。
故选A。
9．【答案】C
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】
①熔化——物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量，内能增加，分为晶体的熔化和非晶体的熔化，晶体熔化时的温度叫做熔点，非晶体没有熔点。
②凝固——物质从液态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少，分为晶体的凝固和非晶体的凝固，晶体凝固时的温度叫做凝固点，非晶体没有凝固点。
③汽化——物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加，有蒸发和沸腾两种形式。蒸发是在任何温度下都能在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在一定温度下（沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④液化——物质从气态变成液态的过程，需要放出热量，内能减少，有降温和压缩两种途径。
⑤升华——物质从固态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加。
⑥凝华——物质从气态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少。
针对物质的三态变化，需清楚变化前后的状态，再加以分析。
【解答】
A.雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；
B.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B错误；
C.霜是空气中的水蒸气遇冷液华形成的小冰晶，故C正确；
D.雪是空气中的水蒸气遇冷液华形成的小冰晶，故D错误；
故答案为：C。
10．【答案】A
【知识点】熔化与熔化现象；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】
①熔化——物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量，内能增加，分为晶体的熔化和非晶体的熔化，晶体熔化时的温度叫做熔点，非晶体没有熔点。
②凝固——物质从液态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少，分为晶体的凝固和非晶体的凝固，晶体凝固时的温度叫做凝固点，非晶体没有凝固点。
③汽化——物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加，有蒸发和沸腾两种形式。蒸发是在任何温度下都能在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在一定温度下（沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④液化——物质从气态变成液态的过程，需要放出热量，内能减少，有降温和压缩两种途径。
⑤升华——物质从固态变成气态的过程，需要吸收热量，内能增加。
⑥凝华——物质从气态变成固态的过程，需要放出热量，内能减少。
针对物质的三态变化，需清楚变化前后的状态，再加以分析。
【解答】
雾凇景象是由于空气中的水蒸气遇冷直接形成的，由气态转化为固态的过程称为凝华。
故答案为：A.
11．【答案】等于；B
【知识点】晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）完全相同的热源，则相同的时间内放出相同的热量，即加热时间越长，则吸收的热量越多；
（2）晶体和非晶体的区别：有无熔点。
【解答】（1）同一热源均匀加热，则在20min 时 A 固体吸收的热量等于B固体吸收的热量；
（2）根据图片可知，熔化时A吸热但温度不变，B吸热温度继续升高，即A有熔点，那么A是晶体，B是非晶体。
12．【答案】（1）低
（2）小于
【知识点】凝固与凝固现象
【解析】【分析】（1）根据图片确定盐水的凝固点，然后与水的凝固点比较即可；
（2）根据公式Q=cm△t分析即可。
【解答】（1）根据图片可知，盐水的凝固点为-2℃，而水的凝固点为0℃，即盐水的凝固点变低了。
（2）根据图片可知，在10min内，盐水和固体放出相同的热量，前者温度降低：4℃-（-2℃）=6℃，而固体降低：-2℃-（-4）℃=2℃。根据Q=cm△t可知，盐水的比热容小于凝固后的固体比热容。
13．【答案】（1）
（2）先变大后不变
（3）小于
【知识点】熔化与熔化现象；比热容
【解析】【分析】该物质是冰，因为在标准大气压下，冰的熔点是0℃；熔化时有固定不变的温度的固体为晶体，晶体熔化时，在熔化过程中，吸收量，温度不变；比热容是物质的一种特性，比热容越大的物体，升温越慢；
【解答】（1）根据表格数据描点得：
（2） 分析图表可知，从第2分钟至第4分钟，该物质的温度变化情况是先变大后不变；
（3）该表格记录的是某固体物质持续加热熔化的过程，1-3分钟是固体，3-5分钟是固液共存状态，6-8是液态，比热容大的物体升温慢，从该表中可以看出固体的比热容小于液体的比热容；
故答案为：（1）（2）先变大后不变；（3）小于；
14．【答案】（1）秒表
（2）晶体；有一定的熔化温度
（3）冰的比热比水小
（4）D
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）根据要测量的物理量选择合适的测量工具；
（2）晶体和非晶体的区别：有无新物质生成。
（3）根据Q=cm△t可知，质量相同的不同物质吸收相同的热量时，比热容越大，则升高的温度越小，据此分析解答；
（4）根据气泡体积的变化确定水的状态即可。
【解答】（1）在实验过程中，要测量冰的温度随时间的变化规律，因此还需要测量工具秒表。
（2）根据图乙可知，冰是晶体，理由是：有一定的熔化温度。
（3）0~2分钟升温比8~12分钟快，原因冰的比热比水小；
（4）根据图丙可知，烧杯底部产生的气泡在上升过程中逐渐变大，这说明上下温度一致，应该是水已经沸腾，则这个现象最接近图乙中的第28分钟，故选D。
15．【答案】（1）使冰均匀受热
（2）固液共存态
（3）小于
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）根据水浴法加热的优点解答；
（2）晶体熔化前为固态，熔化中为固液共存态，熔化后为液态；
（3）凝固点降低，则不容易凝固；凝固点升高，则容易凝固。
【解答】（1）通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是：使冰均匀受热；
（2）根据乙图可知，2~6min内物质的温度不变，即处于熔化状态，那么第4min时状态为固液共存态。
（3）严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，即不容易凝固了，那么盐水的凝固点应该小于0℃。
16．【答案】（1）固液共存
（2）小于
（3）AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰
（4）不会
【知识点】熔化与熔化现象；熔化和凝固的温度—时间图象；沸腾及沸腾条件；比热容
【解析】【分析】图乙中AB段还未达到熔点，还没有开始熔化，所以是固态，BC段（不包括BC两点）达到了熔点，是晶体熔化的过程，是固液共存态，CD段已经熔化完成，是液态
【解答】（1）加热至10分钟时位于BC段中，是晶体在熔化的过程中，因此是固液共存态。
（2）AB段加热的时间是5分钟，BC段加热时间是10分钟，所以AB段吸收的热量小于BC段吸收的热量
（3） AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰
（4）该实验用了水浴加热，小柯不断加热，烧杯中的水会沸腾，但试管中的水达到100℃时，与烧杯中水的温度相同，试管不能持续吸热，因此不会沸腾
故答案为（1）固液共存 （2）小于 （3） AB段表示冰，CD段表示水，水的比热大于冰，加热相同的时间会吸收相同的热量，水升高的温度应该少于冰 （4） 不会
17．【答案】（1）河里的冰在气温高时熔化较快(合理即可)
（2）使冰的质量相同而形状不同；会；球体的冰块
（3）吸收；保持不变；0℃
【知识点】熔化与熔化现象
【解析】【分析】（1）可用冰在不同室温下熔化的快慢作为得到猜想的实例；
（2）①根据m=ρV可知，体积相同的水的质量相同；
②在相同的条件下，冰块与水的接触面积越大，在相同的时间内吸收的热量越多，则熔化越快。
（3）根据晶体熔化的特点分析解答。
【解答】（1）列举生活中的一个实例说明“猜想1”是合理的：河里的冰在气温高时熔化较快(合理即可)。
（2）①实验方案中设计步骤a、b的目的是：使冰的质量相同而形状不同。
②实验结果可能证明，冰块的形状会)影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是球体的冰块。
（3）冰熔化时要吸收热量，熔化过程中温度保持不变，熔化温度为0℃。
18．【答案】（1）可行
（2）使石蜡受热均匀
（3）水和冰的比热容不同
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】（1）冰的熔点为0℃，而室温大约在20℃左右，远远大于冰的熔点，因此冰可以从空气中吸收热量而熔化，只是没有用酒精灯加热熔化速度快。
（2）根据“水浴法”加热的优点解答；
（3）根据图丙可知，AB段冰的温度升高10℃用了2min，而CD段水的温度升高10℃用了4min，即质量相同的冰和水升高相同的温度时，前者吸收的热量比后者吸收的热量少。根据公式Q=cm△t可知，冰的比热容小于水的比热容，据此分析解答。
【解答】（1）图甲是探究“冰熔化特点”的实验装置，该装置缺少酒精灯加热是可行的。
（2）图乙是探究“石蜡熔化特点”的实验装置，此实验中的加热方式优点是使石蜡受热均匀。
（3）在探究冰的熔化特点时，小李绘制了如图丙所示的图像。在相同的加热条件下，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的比热容不同。
19．【答案】（1）升华；液化
（2）不正确，标准大气压下，水的沸点是 100℃，且水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不 变，碘达不到熔点，所以不会熔化
【知识点】熔化与熔化现象；液化及液化现象；升华及升华现象
【解析】【分析】（1）根据物质的初始态和终末态确定舞台变化的名称。
（2）将水的沸点与碘的熔点进行比较，从而确定在水浴法加热的情况下碘是否会熔化即可。
【解答】（1）干冰是固态的二氧化碳，干冰从水中吸热由固态变成气态发生升华现象，因此气泡是二氧化碳气体。空气中的水蒸气在水面附近放热，由气态变成液态发生液化现象，从而形成大量的小水珠，这就是看到的“白雾”。
（2）小科的猜想不正确，理由是：标准大气压下，水的沸点是 100℃，且水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不变，碘达不到熔点，所以不会熔化。
20．【答案】（1）物理；晶体
（2）汽化；乙
（3）沸点低（易汽化）
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，例如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性等。
化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。
②晶体和非晶体的区别：有无熔点。
（2）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。根据吸热或放热分析热管的摆放情况。
（3）物质的性质决定用途，也可根据用途推测性质。
【解答】（1）①用作外壳材料的铜所具有的“导热性好，熔点高”等特征是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；
②铜在熔化时温度保持不变，即有熔点，因此为晶体。
（2）在热管中，A处物质吸热，从液态变成气态发生汽化现象。热管的作用是将外界的热量传递给室内的观众，因此热管放热的一端应该靠近观众，即靠近观众的应该为乙处。
（3）热管内的物质应该吸热后很容易汽化，从而起到传递热量的作用，那么介质应该具备沸点低，容易汽化的特点。
21．【答案】（1）C
（2）解：V盒=500cm3×3=1500cm3
m冰=ρ冰V=0.9g/cm3×1500cm3=1350g
m水=m冰=1350g
【知识点】密度公式的应用；晶体与非晶体
【解析】【分析】（1）①根据冰的特点分析；
②根据分析判断；
③根据水的反常膨胀的意义判断。
（2）首先根据V盒=3V计算模具内的总容积，再根据 m冰=ρ冰V 计算出冰的质量。而水变冰后质量不变，最后根据 计算模具内水的体积。
【解答】（1）A.冰块为晶体，有固定的熔点，故A错误；
B.由图甲可知，等质量的水当温度为4℃时，密度最大，根据可知，此时水的体积最小，故B错误；
C.因为水的反常膨胀，虽然表面的水结冰，但湖底的水可能还是液态，利于水中生物越冬，故C正确。
故选C。
22．【答案】①利用隔层中水的比热大，能更好地降温：
②隔层中的水在冷冻室会凝固成冰：
③杯中饮料与冰杯间发生热传递而降低温度：
④水结冰后体积变大：
⑤空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成小水珠。
【知识点】与密度相关的物理现象；凝固与凝固现象；液化及液化现象；比热容
【解析】【分析】结合题目中冰杯的使用过程寻找科学原理。首先是将它倒放在冰箱冷冻室里，待隔层里面的水结冰后 ，包含的科学道理就是隔层中的水在冷冻室会凝固成冰 。 否则杯底冰层过厚会使杯子破裂。 说明水结成冰体积变大。拿出来后由于外界温度跟饮料的温度都高于冰的温度，所以两者之间会发生热传递，同时冰熔化会吸热。冰熔化成水后由于水的比热容大，所以降温更慢。 最后提到使用时，外璧会湿润 ，说明空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成小水珠。
1 / 1
