冀人版科学四年级上册24、交通信号灯模型大比拼（二）（课件）(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
第二十四课
交通信号灯模型大比拼（二）
课堂讨论：
十字路口设置交通信号灯的目的是什么？
学习目标
1、观察学校附近十字路口的人、车通行情况，提出智能控制开关的改进计划，并记录下来。
2、编写控制程序，用玩具小车代替车流，测试程序和装置的有效性。
自学提示
请同学们自学科学书66页---67页，思考以下问题：
1、怎样提出改进意向。
2、实现自动控制的过程是什么？
3、程序1和程序2针对哪两个方面？
（自学3分钟，组内交流3分钟）
改进意向：
1、自动控制开关代替人手动控制开关。
2、一个方向车流量较大，而另一方向车流量较小，可以根据车流情况自动控制开关。
3、对闯红灯的行人给予警告。
4、根据车流量和人流量来调整信号灯。
实现自动控制的过程：
1、准备好制作工具和材料。
2、组装支架。
3、组装信号灯。
4、编写程序下载到单片机。
5、连接电路。
6、实现自动控制信号灯的亮与灭。
程序1和程序2针对哪两个方面？
程序1：实现红绿灯亮与灭的自动控制。
程序2：放置红外线检测器件来检测车流。
我们组设计的程序流程图
开始
初始化
红外线检测器件检测南北方向和东西方向的车流
南北方向车流是否大于东西方向车流
让南北方向的车辆优先通过
是
否
让东西方向的车辆优先通过
同学们，本节课你有哪些收获？
课堂小结
1、改进意向：①自动控制开关代替人手动控制开关。②一个方向车流量较大，而另一方向车流量较小，可以根据车流情况自动控制开关。③对闯红灯的行人给予警告。④根据车流量和人流量来调整信号灯。
2、实现自动控制的过程：①准备好制作工具和材料。②组装支架。③组装信号灯。④编写程序下载到单片机。⑤连接电路。⑥实现自动控制信号灯的亮与灭。
一、知识展示台
1、为实现智能开关的改进计划，我们需要：（1）准备好（ ）；（2）组装支架；（3）组装（ ）；（4）编写程序下载到单片机；（5）（ ）；（6）实现自动控制信号灯的亮与灭。
2、设计交通信号灯亮与灭的（ ），在电脑中输入程序，将编制的程序载入（ ），连接到电路中即能实现红绿灯亮与灭的自动控制。
制作工具和材料
信号灯
连接电路
时间流程图
单片机
二、选择大乐园
1、下列（ ）不属于改进学校附近交通信号智能控制开关时应考虑的因素。
A不同时段的车流量
B学生过马路的情况
C驶过的车的车牌号
2、下列关于某个十字路口交通信号灯的说法正确的是（ ）
A信号灯亮与灭的时间没有任何规律
B不同方向的信号灯亮与灭的时间都相同
C车流量不同的时段信号灯亮与灭的时间有差异
C
C
三、对错审判厅
1、我们可以在路口后方一定距离处放置红外线检测器件来检测车流，根据车流情况改进交通信号灯的智能控制开关。 （ ）
2、当路口的某个车向流量大而另一个车向流量小时，我们应该让车流量小的方向的车辆优先通过。（ ）
√
×