敬畏自然

课件24张PPT。敬畏自然严春友动画导入字词积累文体解题影音欣赏结构思路语言品味难点探究拓展反思创新应用布置作业返回目录结束动画导入回首页
①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力
⑤相形见绌 ⑥咫尺⑦深邃 ⑧狼藉斑斑
⑨混淆 ⑩鲲鹏斥鴳
(11)高深莫测 (12)不值一提hāopéngchùzhǐxiáosuì生字词kūnjíyàn回首页
①殊不知：
②不自量力：
③沾沾自喜：
④咫尺之间：
⑤狼藉斑斑：
⑥诚然：
⑦卖弄：
⑧不过尔尔：
⑨相形见绌：
词语解释竟不知道。过高地估计自己的力量。形容自以为不错而得意的样子。比喻距离很近。乱七八糟，杂乱不堪。的确。有意显示、炫耀（自己的本领）。不过这样罢了。和同类事物相比，显出不足。回首页文体本文是一篇议论性的散文。 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，
也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论
这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题
所持的见解和主张），有论据（用来证明论点
的事实和道理），有论证（用论据证明论点的
过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文
学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓
郁的抒情成分和感彩。回首页“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之
心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、
珍惜和依恋之情。“畏”——“怕”“畏惧”之意。“敬畏”——作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”
—“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”
“怕破坏”、“怕改变” 这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。“敬”——敬畏自然回首页领 略自然影音欣赏回首页把握结构一（第1段）否定“人能征服自然” 。二（2—10段）比较人类智慧与自然的智慧。三（11段）人应当敬畏自然。层层推进回首页本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是作者思想观点的总结。理清思路回首页语言品味 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，
谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，
为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。回首页语言品味1、掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。2、宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。回首页难点探究作者为什么提出要“敬畏自然”？
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？回首页 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。难点探究回首页 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。拓展反思回首页自然灾害回首页回首页 我们常常说：“人定胜天”“征服自然”，课文的作者却主张“敬畏自然”，对大自然要又敬重，又畏惧，这是两种对立的观点，你站在哪一边？ 个性表达回首页 如何将敬畏自然之举变成自己的行动？创造应用回首页环保宣传画回首页环保宣传漫画回首页请你拟一句环保公益广告语回首页环保寄语⒈绿色是生命的源泉，植绿护绿就是保护我们自己。
⒉保护绿化，人人有责。
⒊绿色是青春的活动，让地球到处充满绿色。
⒋绿色让我们快乐，让世界美好。
⒌净化空气，美好环境，从我做起。
6.如果您想创造美好的家园，请您从现在开始保护我们现在的家园。
7.生命诚可贵，绿色价更高。
8.环保天天行，陪伴你我他。
9.东西南北中，绿色在心中 。
回首页美好家园回首页布置作业 以“我身边的人与自然”为调查对象，写一份调查报告。结束回首页返回目录