16.3 电阻 学习任务单（无答案）

课题 电阻
学习目标
1 ． 知道电阻的物理意义。 2 ． 知道电阻的各种单位及其换算关系。 3 ． 理解决定电阻大小的因素。
课前学习任务
复习： 导体和绝缘体的特点。
课上学习任务
【学习任务一】 学习、掌握电阻概念的建立 【学习任务二】 探究电阻大小是否跟导体的长度有关： 材料横截面积长度小灯泡亮暗变化电流 I/A 镍铬合 金丝 S0.25L0.5LL
探究电阻大小是否跟导体的横截面积有关： 材料长度横截面积小灯泡亮暗变化电流 I/A 镍铬合 金丝 L2SS0.5S
【学习任务三】 阅读书后科学世界，了解有关半导体和超导现象的应用。
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超导电性 超导电性是指某些物质在一定温度条件下电阻降为零的性质。 1911 年荷兰物理学家 H·卡末林 ·昂内斯发现汞在温度降至 4.2K 附近时突然进入一种新状态，其电阻小到实际 上测不出来， 他把汞的这一新状态称为超导态。以后又发现许多其他金属也具有超导电 性。低于某一温度出现超导电性的物质称为超导体。 超导电性具有重要的应用价值，如利用在临界温度附近电阻率随温度快速变化的规 律可制成灵敏的超导温度计；利用超导态的无阻效应可传输强大的电流，以制造超导磁 体、超导加速器、超导电机等；利用超导体的磁悬浮效应可制造无摩擦轴承、悬浮列车 等；利用约瑟夫森效应制造的各种超导器件已广泛用于基本常数、电压和磁场的测定、 微波和红外线的探测，及电子学领域。高临界温度超导材料的出现必将大大扩展超导电 性的应用前景。 利用超导体的磁悬浮效应，可以实现速度高达 581km/h 的磁悬浮列车，世界上第 一条磁悬浮列车建成于英格兰伯明翰。我国上海浦东机场也有一条长达 30km 的磁悬浮 列车轨道于 2003 年 12 月投入运营。 超导体还可用来制作超导磁体，于常规磁体相比，它没有焦耳热，无需冷却；轻 便： 一个 5T 的常规磁体重达 20t 而超导磁体不过几千克；稳定性好、均匀度高；易于 启动，能长期运转。 超导磁体也使得制造能将亚粒子加速到接近光速的粒子对撞机成为可能。