课题 《范进中举》中人物丑态的表现（2）
学习目标
1.结合具体环境，把握人物的性格特点，抓住文中人物的语言、动作、神态等描 写，引导学生感知和评价人物形象。 2.探究《儒林外史》中范进所处的社会环境，品析《范进中举》中的群丑，进而读 懂小说主题。
课前学习任务
1.通读课文，熟悉小说主要情节和主要人物形象。 2.简单了解《儒林外史》。
课上学习任务
【学习任务一】完成《范进中举》学习任务单。 剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，还可以 选择哪些人物？请你结合原文， 对所人物的丑态进行品析。 所选人物： 胡屠户 原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”
所选人物： 众乡邻 原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”
所选人物： 张乡绅
原文依据 聚焦细节 丑态品析
中举前的“疏” --- --- ---
中举后的“亲”
【学习任务二】对话作者,探究写作意图，感受小说的讽刺艺术。
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课外阅读《儒林外史》。阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐 含着什么。课题 《范进中举》中人物丑态的表现（1）
学习目标
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节； 2.探究《儒林外史》中范进的丑态， 进而读懂小说主题。
课前学习任务
1.通读课文，了解小说主要情节； 2.查找资料，了解古代科举制度。
课上学习任务
【学习任务一】请结合小说中的内容，完成档案中的各信息。 (
姓名：
年龄：
职业：
身份：
特长：
履历：
经济状况：
社会关系：
性格气质：
人生理想：
) 照片（可以用语 言描述）
【学习任务二】如果你的班级准备为《范进中举》排演一个课本剧，你会推荐哪些场 景？ 你又会如何设计情节与舞台表演？请结合任务单，完成你的设计。
你推荐的场景： 场景名称（例如范进讨钱，范进卖鸡等）： 情节概述： 人物语言：（比如“对白”“独白”“画外音”等） 舞台说明：
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