《中国人失掉自信力了吗》的论证方式_学习任务单（学案）

“《中国人失掉自信力了吗》的论证方式”学习任务单
学习目标
1. 联系时代背景，了解作者批驳的观点，准确把握作者的观点。 2. 明确文章的论证方式，分析驳论过程，把握作者的论证思路。 3. 弘扬爱国主义精神，培养学生的自信力，增强民族自信心、自豪感。
课前学习任务
1.查阅资料，了解“九一八”。 2.欣赏歌曲《松花江上》。
课上学习任务
【学习任务一：理清驳论对象】 理清驳论思路：在《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅先生要批驳的论点、论 据、论证分别是什么呢？请你通过下面的表格梳理一下吧。 批驳论点批驳论据批驳论证
【学习任务二：探究驳论思路】
对方论点：中国人失掉自信力了事实依据现象分析现象本质
【学习任务三：梳理文章结构图】
（一）树靶子 （1-2） （摆对论点论据） 论据： ：中国人失掉自信力了
失掉的是 “他信力” (
直接反驳（3-5）
)（二）批靶子 （反驳对方） 中心论点： 间接反驳（6-8） 古：埋头苦干的人； 拼命硬干的人； 论据 为民请命的人； 舍身求法的人 今：有确信， 不自欺 前仆后继的战斗
（三）结论（9）：
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课外选读： 鲁迅《且介亭杂文》