人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册 4.12 改进小船 教学设计（表格式）

课题 改进小船
教学目标
教学目标： . 科学知识： 1.知道制作小船需要使用防水的材料。 2.知道合理分配船的各部分，使船保持平衡。 . 科学探究： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。 . 科学态度： 能虚心听取他人的合理意见和建议，认真反思、改进自己的设计和作品。 . 科学、技术、社会与环境： 通过对小船进行改进，初步了解工程设计的过程。 教学重点： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。 教学难点： 能通过测试，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。
教学过程
时 间 教学环节 主要师生活动
2 分 钟 回顾测试问 题 谈话：在上节课中，小工程师们按照自己的设计图制作了小船，有一些 小工程师已经测试过自己的小船，能满足挑战任务的要求，小船可以在 水面上漂浮，并且可以行驶一段距离。但是也有一些小工程师遇到了问 题。你在制作和测试的过程中遇到了什么问题呢？我们来看看几位小工 程师遇到的问题吧。 船身不稳和船身进水的问题。
4 分 钟 讨论失败原 因和改进方 法 1.提问： 他们遇到的问题，是什么导致的呢？ 那我们应该怎么改进，这两条小船才能漂浮在水面上并且平稳行驶呢？ 2. 学生把船底贴上透明胶条防水，把船帆改小并且在船身两侧增加吸 管使船平衡。 3. 测试成功
4 分 钟 工程自检 1. 指导学生根据活动手册上的小船测试记录表再次检查自己的小船 2. 虽然能漂浮也能行驶一段距离，但是缺少上层建筑的小船不满足具 有船的基本结构这个要求。改进图纸和小船后测试成功。 改变推理这个动力，用气球的反冲力使小船前进。改进图纸和小船后测 试成功。
4 分 钟 回顾小船制 作过程 学生回顾这个单元的四节课，在第一节课认识船的各部分名称和功能之 后，从第二节课开始，分析挑战任务，准备材料，按照船的照片的样子 画设计图，按照设计图制作小船，测试是否成功，不成功再改进，再测 试，直到成功的过程。同学们就像一个个小工程师一样，从认识船到设 计船，再从制作船到改进船，终于制作完成了自己的小船。
1 分 钟 回顾总结 我们制作小船的过程，就是工程师完成一个作品的过程。在今后的工程 设计和制作中，同学们可以用这样的思路进行设计和制作。