爱莲说

课件25张PPT。　 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
　　　　　　　——扬万里天然去雕饰，清水出芙蓉。
——李白爱莲说是议论文的的一种文体，
可以直接说明事物
或论述道理,
也可以借人借事或
借物来论述道理。

《爱莲说》就是论说“爱好莲花”的道理。说　　字茂叔，道州营道人。宋代哲学家。
晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。

周敦颐注音周敦颐 （ ） 可爱者甚蕃 ( )
出淤( )泥而不染
濯( )清涟( )而不妖
不蔓（ ）不枝
可远观而不可亵( )玩焉
花之隐逸( )者也
噫( )
陶后鲜( )有闻yífányūzhuóliánmànxièyìyīxiǎn朗读要求1、读准字音
2、速度舒缓一些
3、注意抑扬顿挫，要有高低起伏
4、读出感情
　　水陆草木之花，
可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，
中通外直，
不蔓不枝，
香远益清，
亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。 噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，
在清水里洗涤过却并不显得妖艳；
茎中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；
香气远播，越发清香；
笔挺洁净地直立在那里，
只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。1、本文写了几种花，各比喻什么，重点写了那一种花？2、找出描写莲花的句子，并说说作者从哪几个角度写莲花？出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉（环境）（环境）（外形）（外形）（香气）（姿态）（气度）1.不与世俗同流合污2.豁达正直3.美名远扬4.仪态端庄，
令人尊敬3、陶渊明为什么独爱菊花？　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，
品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗， 菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 采菊东篱下，悠然见南山。4、文中为什么要写牡丹？　 因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。
“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。
这种世风，这种人生态度是作者否定的。
因此牡丹是本文的反面形象，
作者写牡丹实际从反面衬托莲的君子形象。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸者富贵者君子（正衬）（反衬）（突出）以花喻人根据提示理解：1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：
2、《爱莲说》中比喻君子正直，美名远扬的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，
香远益清，亭亭净植。3、《爱莲说》中比喻君子庄重而又令人敬佩的句子是：
4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：根据提示理解：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：根据提示理解：正直、庄重、
不与世俗同流合污而美名远扬。7、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，
赋予莲以美好的品质，
进而以花喻人，
揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。练习：模仿例句，用托物言志的方法造句。
例句：
我爱莲花，因为它出淤泥而不染，
恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱 ，
因为它 。 作业：以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿《爱莲说》托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的《梅赞》或论竹虚心刚直的《竹说》……梅兰竹菊再见