七年级语文下册 11、邓稼先（66张PPT）

课件66张PPT。1964年10月16日1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。君视名利如粪土
许身国威壮山河
哀君早辞世
功勋泽人间
－－张爱萍两弹元勋邓稼先杨振宁第一课时邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇宙不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇宙守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。他们是
同乡 同学
情同手足的
好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半个世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名二十八载教学目标：
1． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3． 体会课文语言平实、感情真挚的特点。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。关于“两弹一星” 　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 正音识字：
热泪盈眶
殷红 鲜红
殷切 鲜为人知(kuàng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn) 宰割 可歌可泣 鲜为人知 筹划 当之无愧 Zǎi gē kě gē kěqì xiǎn Chóu huà dāng kuìfēng máng bì lù
锋芒毕露Páng huáng mǎge guǒ彷徨 马革裹尸 jū gōng cuì Yáng mù
鞠躬尽瘁 仰慕 yù xiǎo fù rú jiēzhī
家喻户晓 妇孺皆知成语积累可歌可泣 鲜为人知
妇孺皆知 鞠躬尽瘁，
死而后已 当之无愧
家喻户晓 截然不同
锋芒毕露 知人之明
层出不穷 马革裹尸检查预习（成语）1.值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
（可歌可泣）2.每家每户都知道。
（家喻户晓）3.指小心谨慎，贡献出全部力。（鞠躬尽瘁，死而后已）整体感知:1.抓住文中关键性的语句
2.理解文中的小标题
3.简单叙述六个部分的内容提示速读课文，准确把握课文基本信息小中见大小标题的作用：两弹元勋——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲——形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。——气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。第一部分，展示背景。
第二部分，简述邓稼先的生平。
第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。
第四部分，写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。
第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。
第六部分，总体评价。 从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景“两弹”元勋－－ －－ 人物简介邓稼先与奥本海默－－突出人物，探求形成原因民族感情？友情？－－一件事“我不能走”-------- 一句话永恒的骄傲－－ 总结面点 初步赏析课文1、速读课文，从文中找出直接赞美邓稼先的语句和事例，圈出其中的关键语句。并体会其中的感情。
2、说出文章表达了作者什么样的思想感情。
概括事例句式：
时间＋地点＋人物＋怎么样课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”
功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡
匹夫有责
报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁
死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员没有私心勇敢、
公正无私⑥一封短短的信强烈的民族
自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求
无私奉献
责任心强第二课时学习第一部分:
从“任人宰割”到“站起来了” 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?（课后第一题）这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。任人宰割！！！八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人学习第二部分:
“两弹”元勋内容赏析第二部分：
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 用“两弹”元勋作本部分的小标题，有何作用？ 表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。学习第三部分:
邓稼先与奥本海默看课文，说一说，邓稼先有什么
性格特点？ 邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不要引人注目的、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默　他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露； 一个忠厚平实邓稼先与奥本海默进行了比较：奉献精神 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？（课后一２） 对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。 学习第四部分:
民族感情？友情？内容赏析第四部分：
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。学习第五部分:
我不能走？内容赏析第五部分：
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。朗读《吊古战场文》的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”三、朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体味：
1、《吊古战场文》悲壮惨烈， 描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋。
2、排比：艰险的环境；过人的胆识；
由衷的敬佩。3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身
、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：振光中华的时代精神和
壮志豪情。说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风沙呼啸；
2、气温往往在零下三十多摄氏度。理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健 的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。学习第六部分:
永恒的骄傲内容赏析第六部分：
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。（课后一（４） 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。课文是从哪些角度来刻画人物形象的？一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知三是以小见大扩思： 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？（课后二）排比句的运用长短句的结合 往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。 结合起来用，有一种抒情味浓厚，感染力强的表达效果归纳总结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。他忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。板书设计：任人宰割
原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏
鞠躬尽瘁，死而后已
1．本文作者__________，你知道作者的一些什么情况？
2．本文的主人公是__________，他被张爱萍将军称为“__________”。他的一生可以用__________，__________这句话来概括。
3．文章分__________个部分。这几部分的小标题分别是______________________________。邓稼先　带给你的——
　　　　心灵的震撼！
　　　　生命的感悟？
　　　　人生的启迪……。
同学们，你要做一个
　　　　什么样的人？五、用一句话谈谈：六、作业
　　1、积累字词、抄写动人的句子。
　　2、自拟题目，写一段文字整理一下刚才的感想。
3、上网搜索 “邓稼先”有关的网页，信息，开展“我了解到的两弹元勋——邓稼先”的专题活动，有兴趣的同学可以进一步采访搜集资料撰写《邓稼先》的传记和剧本。

鞠躬尽瘁，死而后已焦裕禄“党的好干部”。
“为人民而死，虽死犹荣”