人教版体育四年级上册第六章 原地双手胸前传接球（教学设计）（表格式）

四年级上册 原地双手胸前传接球 小篮球大单元教学设计第8课时
人教版3至4年级全一册第六章第一节 小篮球之（三）原地双手胸前传接球 四年级29人
课题 1.原地双手胸前传接球 2.体能练习 3.游戏 教学重点：传球的伸、翻、拨技术和接球时的伸、迎、引技术 教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力
教学 目标 1. 通过学习，使80%的学生基本掌握原地双手胸前传球技术。2.通过学习，使80%的学生基本掌握原地双手胸前接球技术。 3.在游戏中学习和运用传、接球技术 4. 配合、协作、团结等精神的培养
课堂 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量度
次数 时间
开 始 部 分 一、课堂常规 1.班委整队。 2.师生问好。 3.检查人数、服装。 4.教师宣布本节课内容。 5.安排见习生。 1.向学生问好。 2.向学生宣布本节课的内容和目标。 3.用激励的语言调动学生的情绪和学习积极性。 1.向老师问好。 2.班长组织整队，请老师上课。 3.听取本节课的内容和目标 1.排好队形，成四列队形。 2.要求： 快、齐、静 3.认真听老师布置内容。 3 分 钟
准备部分 1.热身活动： 2.原地抛接球练习 3.原地左右拨球练习 4.原地头上拨球练习 5.复习原地运球 6.复习行进间运球 1.教师指导做原地抛接球、原地左右拨球、 原地头上拨球练习 2.督导学生做原地运球和行进间运球 1.做热身活动：持球围绕篮球场跑一圈 2.跟老师一起做原地抛接球、原地左右拨球、原地头上拨球练习 3. .复习原地运球 4.复习行进间运球 1.认真听老师讲，模仿老师动作。 2.动手动脑练感觉 5 分 钟
课堂 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量度
次数 时间
基 本 部 分 1.原地双手胸前传球 2.原地双手胸前接球 3.游戏 4.拓展练习：行进间双手胸前传接 1.教师讲解示范原地双手胸前传球方法，帮助学生理解动作方法：传球时，两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕、拨指将球传出。 2. 教师讲解示范原地双手胸前接球方法，帮助学生理解动作方法：接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成“八”字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹间。 3. 启发学生观察、思考练习中存在的问题，通过相互纠正帮助，完善手型、上下肢的配合等动作。 4.教师作好游戏比赛结果的统计 5.在学生练习过程中给予指导、提醒、纠正、鼓励，及时表扬做得好的学生。 6.在进行行进间传接球练习时，提示学生要注意跑动速度和传接球的协调配合，注意观察、判断球路、球速等 1.学生练习原地双手胸前传球、接球练习 两人一组，面对面进行一定距离（3—5米为宜）的传、接球练习 比一比：看哪些同学传接得好？ 自评 互评 小组评 教师评 1.学生面对面站立，调整好距离，（学生可以根据实际情况自行相约远近，以保证传接球的准确性） 灵活 6 分 钟
2. 游戏一：“三角传球游戏”，学生三人一组，站成相应队形，依次传接球，在规定时间内传球次数多的小组为胜 事先由教师画好三个点位；传球失误一次扣1分 灵活 6 分 钟
3.游戏二：“三角形跳转接球游戏”， 3名学生站成三角形，一名学生持球背对其他两名 无球队员，其中一人举起双手做好接球准备。 当持球队员跳转过来时需要快速反应将球传给举手的接球者，球员接到传球后立刻跳转身重复上述训练。（评比出传接好的小组） 事先由教师画好三个点位；传球失误一次扣1分 灵活 6 分 钟
4.行进间双手胸前传接球的拓展练习： 排成两列，在跑动中传接球。 3人一组，进行3人围绕四边形跑动传接球练习 按照老师的要球进行练习,并注意安全 灵活 8 分 钟
课堂 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量度
次数 时间
结 束 部 分 1.集合整队。 2.放松操。 3.教师总结本课情况， 表扬优秀学生，但要戒骄戒躁；鼓励后进学生要树立信心，勤加练习。 4.下课。 1.集合整队 2.布置课后任务： 回家完成至少120个的跳绳作业； 有条件者复习巩固本课所学篮球技术； 有条件者尝试练习原地双手胸前投篮。 1.认真听老师的总结,思考自己在这节课的收获有哪些 2.有哪些需要改进的地方 并思考怎样改进 3.你有哪些问题还需要老师的帮助 4.认真完成老师布置的课后作业。