2024届高考语文复习：作文主题训练将小我融入大我之中（含解析）

作文主题训练--------将小我融入大我之中
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“不要以为亚洲或中国运动员短跨项目不如欧美，我会用实际行动证明，亚洲有我！中国有我！”
——刘翔2004年雅典奥运会夺冠后宣言
在个人自由和精神独立的“小我”背后，还有着更高层面的社会责任意识和对人类、对世界文明这一“大我”的关怀。
——学者杨智勇、段炼论五四启蒙思想
只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。
——习近平总书记勉励南开大学学子
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国导弹防空武器系统总指挥沈忠芳60多年来一直隐姓埋名，直到2022年，已88岁的他才首次被大众知晓。白岩松曾问他：“沈老，您都88岁了才被解密，习惯吗？”沈忠芳说：“习惯。我们做的是国家的事业，研制先进的武器系统，即使搞成了也是集体的智慧。”沈忠芳将“小我”融入到集体以及国家的“大我”之中，在60多年“无我”中献身国防事业。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
林巧稚被称为“万婴之母”，她是中国妇产科学的开拓者、奠基人。她一生未婚未育，却把5万多条新生命迎接到这个世界。她不仅凭借高明的医术教助病患，还拿出钱财接济生活上有困难的人，甚至在去世后，还把遗体和所有的存款全都捐了出去。她看淡荣誉，一心系于病患、产房。
洗涤名利心，报效国与民。如林巧稚一般，把“小我”的生命融入为国为民的“大我”当中，我们定能活出最有价值的人生。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你对某方面(或总体)的深刻感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．按要求，完成作文。
材料一：
只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运， 才能更好实现人生价值、升华人生境界。
----习近平2019年“五四”讲话
材料二：
2019年4月，从中国科学技术大学博士毕业工作六年后，朱骏（化名）参加了今年安徽省高职专科的分类考试，报考的是安徽医学高等专科学校的口腔医学专业。最终他取得了文化课满分，校考第一名的成绩。
往常新闻只听说专科生努力考博士，这博士生倒回去考专科还是头一次，对此，网友议论纷纷。
上述两则材料，引发你哪些感想或思考？请据此写一篇作文。立意自定，文体自选（除诗歌外），标题自拟，不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
梁启超在《无负今日》中说：“一切事业皆自今日始 ，一切学问皆从今日作。一切发想皆于今日起，一切志向皆在今日立。今日自强，则明日宏阔。今日蕴聚，则明日丰沛。今日努力，则明日可成。今日有为，则明日可期。”
习近平总书记指出，青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
以上材料对青年的成长有诸多的启发，请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
第一个材料，刘翔夺冠后的宣言，表现了他的责任感与参与感，想要为了国家贡献自己的力量。这是把“小我”融入中国乃至亚洲的“大我”之中。
第二个材料，杨智勇提出了个人自由和精神独立的“小我”，以及更高层面的社会责任意识和对人类、对世界文明这一“大我”的关怀。杨智勇告诉我们，在追求个人自由和精神独立的“小我”的同时，更要有社会责任意识，关注人类、世界文明这一“大我”。
第三个材料，习近平总书记在勉励南开大学学子时，提到了将个人的“小我”融入到“大我”中的重要性。这句话表达了个人应该超越个体的利益，将自己的追求与国家、社会的发展目标相统一。
材料中都提到了“小我”和“大我”，考生应当思考二者关系，“小我”和“大我”并非对立，而是可以将“小我”融入“大我”，实现双赢。要注重写出辩证性：有时“小我”和“大我”存在矛盾，有些人为了实现自我价值而成为“精致的利己主义者”，不惜损害自身之外的其他人和事物，有时为了“大我”的实现需要有一些“小我”的牺牲，但这种矛盾是局部的、暂时的；“小我”和“大我”的统一是常态，“小我”的小幸福是建立在“大我”的大实现的基础上的，各美其美，美美与共，无论是国家强盛了、世界和谐了，还是自然生机勃勃了，对于“小我”来说都是幸福感、价值感的重要基础。
根据以上分析，考生在行文时，可先简单的引用材料，引出“小我”和“大我”的概念。然后，对二者的关系进行辩证分析，“小我”对“大我”应该有责任。“大我”衰弱，“小我”有责，“大我”强大，“小我”的目标才能实现。 “大我”对“小我”也有责任，“大我”给“小我”展示的空间、滋养“小我”和保护“小我”。接着，反向深入，如果只顾“小我”，不顾“大我”，就是精致的利己主义者。另外，“大我”应该认可“小我”的牺牲和贡献，社会才有温情。
立意：
1.“小我”与“大我”应共同成长。
2. 个人自我实现与社会使命应统一。
3.个人奋斗与社会使命应和谐共生。
2．例文：
潮头登高我击桨，不计名利助国兴
风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中国梦。融入新时代，争做新青年，未来征途远，我辈建功名。功成有我辛勤力，功成无我争功名。秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，为强国，功成有我立下“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”誓言；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，功成有我抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，功成有我实现“三年一腾飞，十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样，萤烛之光增日月，微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。
背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……原作天上星星火，化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。
融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，抱着不便的身躯守在疫情最前沿；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，秉持奉献，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。
虎啸谷，隼试翼，红日升，光万丈。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，我辈青年有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“敢叫日月换新天”的骨气，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
命题以我国导弹防空武器系统总指挥沈忠芳的事迹为素材，引出话题“小我”“大我”“无我”并辨析三者的关系。材料中彰显了模范人物的爱国敬业、无私奉献、淡泊名利等优秀品质和高尚情操，引导学生正确看待个人与集体、国家的关系，体现了立德树人的价值导向，有强烈的现实意义。
“小我”是以自我为中心的我，注重方寸与利益，付出与收获；“大我”是大环境下的我，与局外人有千丝万缕的联系与共鸣，也就是与集体、民族、国家利益有关的；而“无我”是“大我”的更高境界，为了他人，为了祖国和人民的利益，可以奉献全部的自我。
写作时可以辨析三个概念的含义，明确三个概念的关系，“小我”不是不可以有，但如果“小我”和他人利益、人民利益、祖国利益发生冲突，自然应当舍弃“小我”，成就“大我”，这是一种生命的境界；而更进一步，则是“无我”，“无我”意味着已经完全不在乎个人利益，甚至忘掉了自我，而把全部身心都奉献出去。此文适合举例论证，像沈忠芳这样的“无我”之人很多很多，林俊德、张富清、焦裕禄、雷锋，从革命战争年代到如今的建设时期，这样的榜样不计其数。最后应当结合青年身份，思考沈忠芳老人在处理“小我”“大我”“无我”的关系时的做法能够给我们什么启发。
立意：
1.放下“小我”（个人利益），融入“大我”（国家利益）。
2.我将“无我”，不负国家。
3.正确看待利己与利他、利国。
4.以“无我”之心成就“大我”之境。
5.舍己为国，侠之大者。
3．例文：
潮头登高我击桨，不计名利助国兴
风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中国梦。昔日林巧稚，“无我”成“大我”。今日新时代，我辈新青年，未来征途远，我辈建功名。功成有我辛勤力，功成无我争功名。秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，为强国，功成有我立下“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”誓言；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，功成有我抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，功成有我实现“三年一腾飞，十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样，萤烛之光增日月，微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。
背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。
融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，抱着不便的身躯守在疫情最前沿；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，秉持奉献，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。
虎啸谷，隼试翼，红日升，光万丈。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，我辈青年有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“敢叫日月换新天”的骨气，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道引语类材料作文题。
材料首先介绍了林巧稚所获得的称号和地位，肯定了她的卓越贡献和伟大精神;接着介绍了她医术高明，勤于工作，一生淡泊名利，无私奉献，不仅为我国的妇产科学作出巨大的贡献，还接济在生活上有困难的人，甚至捐出自己的遗体和所有存款;最后号召我们向林巧稚学习，“把‘小我’的生命融入为国为民的‘大我’当中”，从而活出最有价值的人生。
写作任务要求写出个人的“深刻感悟和思考”，所以要根据材料，围绕“无私奉献”“淡泊名利”或“‘小我’与‘大我’”等角度来进行构思与写作。写作时，可以首先概括林巧稚身上体现的“无私奉献”“淡泊名利”以及“把‘小我’的生命融入为国为民的‘大我’当中”等精神，从而引入对新时代青年应当如何思考“小我”“大我”的问题。对此，主题思想毫无疑问应当是“以有我之形，入无我之境”。可以选择“以有我之形，做时代弄潮儿”，在自己事业上发光发热的全红婵、谷爱凌、苏翊鸣等人物事例；可以选择“入无我之境，甘于背后默默奉献”的举张桂梅、张富清、王文秀等人物事例。在此基础上，可进一步说明我们青少年既要拥有自己的理想，又要明白时代的担当，肩负起民族复兴的重任。然后论述还可由个人梦想到家国之梦，由小到大，由浅入深，将二者有机结合起来。说明一代代追梦人，将小我融入大我，铸就中国梦，我们身为当代青年人，要向前辈学习，传承追梦精神等。
立意:
1.抱“小我”之境界，成“大我”之功业。
2.“小我”之中，凸显强大的自我。
3.崇尚“无我”，成就“大我”。
4.以“有我”之心，成就“无我”之功。
4．例文：
生命诚可贵，爱国价更高
爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂；是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺；是周恩来总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志；是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心……
一个热爱自己祖国的人，将永远受到别人的尊敬和爱戴。一个为了祖国而奉献一切的人，将永远活在人们心中，将永载史册。像文天祥、钱学森、周恩来以及许许多多为祖国而默默奉献一生的英雄们，他们将流芳千古，万代敬仰；而一个不热爱自己祖国的人，将永远得不到别人的尊重和爱戴。一个贪生怕死，卖国求容的人，将永远遭人唾弃和谴责，将永远被人们戳脊梁骨。像慈禧、汪精卫、以及那些在侵略者面前卑躬屈膝，卖国求荣的汉奸、走狗们，他们将遗臭万年！“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”爱国，为祖国奉献一切的人，重于泰山，叛国，卖国贼们轻于鸿毛！
何为爱国，爱国不是一定要像文天祥那样大义禀然，轰轰烈烈，也不是一定要像毛泽东、周恩来那样为解放中国做出巨大贡献。可以没有鲁迅那样的满腹经伦，如投枪匕首般的笔锋，但你一定要胸怀祖国，一切以祖国的利益为重。爱国并不难，只要你想！升国旗时，肃立，向国旗行注目礼；奏国歌时，肃立等。这些都是最平常、最细微、最容易做到的。如果一个人连这些都做不到，还何谈爱国呢？
一个国家的兴衰与国民息息相关。如果一个国家的国民不热爱自己的祖国，那这个国家能有凝聚力，能繁荣富强吗？中国人民为何能抵抗日本的侵略，把他们赶出国门，自己当家做主？这与中国人民的爱国之情是分不开的。如果我们的国民不爱国，能用小米加步枪打败装备精良的日本鬼子吗？那祖国的尊严谁来维护，我们的主权谁来捍卫？如果刘长春不爱国，会第一次代表中国参加奥运会，虽败尤荣吗？如果没有爱国之心，容国团能为中国夺下第一枚世界冠军的金牌吗？不正是强烈的爱国之情使许海峰一枪打破中国金牌零的记录，书写中国奥运军团新的篇章的吗？朋友，既然我们都希望生活在繁荣、富强的国度，那么我们为何不努力奋斗呢？就先从爱国开始吧！
有位哲人曾说过：“我热爱我的祖国，胜过热爱我的生命”既然在别人心中爱国比生命还重要，那么我们还有什么理由不去爱我们的祖国呢？生命诚可贵，爱国价更高！
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】审材料：本材料包含“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界”以及“朱骏参加了今年安徽省高职专科的分类考试，报考的是安徽医学高等专科学校的口腔医学专业”，材料之间互为印证，证明事件并非孤立事件，这背后一定有深刻的社会原因可以追问。朱骏说之所以在已经有了博士学历后还来考专科，主要是希望获得技能知识，也是出于对口腔医学的热爱。他希望经过这三年的专科学习，未来能将自己在中国科学技术大学学到的知识与安徽医专学习到的医学知识融合，开辟另一条职业道路。朱骏的事情表达的是一种价值，一种情怀。飞速发展的祖国，有着强大的磁力指向的不是爱国主义而是基于祖国进步的自信，因此家国情怀和个人发展是可以统一的。
审任务：对于上述两则材料，有怎样感想或思考，据此写一篇作文。
【立意】1.顺应祖国需要，选择人生道路；
2.对祖国发展的自信，支撑着人生选择；
3.顺应时代潮流；
4.文化向心力是民族发展的动力。
【素材】1.个人选择与国度命运能够相互成就，国度命运假如风调雨顺，那么个人选择也会顺风顺水。将个人选择融入国度命运，方有作为，才干大成。　　弃医从政的孙中山，弃医从文的鲁迅，他们的个人选择是为国度命运而抗争、而呼吁。鲁迅看到国度凋敝，国将不国，深感医学只能挽救个别病人肉体的苦痛，为了挽救民族，唤醒民众，他冒着杀头、坐牢的风险，选择以笔代戈来抨击黑暗和腐朽。“不在缄默中迸发，就在缄默中消亡。”鲁迅先生的选择决绝而坚决，他用文学的力气改动中国的命运，也使得他成为一代文豪，流芳百世。反观汪精卫之流选择叛国投敌，在大是大非的民族矛盾面前，选择了把个人的荣华富贵凌驾于国度命运之上，使国度处于雪上加霜的境地。而汪精卫自己，成为秦桧一样的卖国贼的典型，遗臭万年。
2.个人选择只需融入国度命运方有大成，个人选择要与国度命运构成不可分割的共同体。素有“海上花木兰”之称的中国第一位女舰长韦慧晓，她一路开挂的人生，有众多的可选项，有众多的好机遇向她招手，而她选择从34岁读博士，用六年的时间成为实习女舰长。韦慧晓没有选择世俗的“胜利”与“风光”，选择的是国度任务，选择的是中国海军走向深蓝的幻想。而当下一些年轻人面对一时的社会压力，选择成为逃避理想的局外人，满足于“云淡风轻”的小确幸，争当佛系青年，成为“啃老族”、“月光族”，不只自甘蜕化，还要以此为荣。两相对比，高低立判。燕雀与鸿鹄，志向不同，选择不同，最终招致命运不同，成就不同。一方是国度的`栋梁，一方是国度的拖累。
3.青年一代能否担当得起时代赋予的任务，关系到国度和民族的出路命运。影片《无问西东》中只问本心，但求真善的四代相传的清华肉体，是我们这一代“新青年”的心灵家园。不同时期的清华学子在国度命运关键时辰的个人选择，是我们这一代“新青年”的模范。只需当自身选择与国度的命运同步同行时，我们的人生才干与国度一道起飞，我们才可能有“自信人生二百年”的豪迈和“会当水击三千里”的胆气。”“苟利国度生死以，岂因祸福避趋之。”个人要与国度同命相依，个人选择要与国度命运相辅相成，才干有“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”的绚丽景致。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题:
这是一道引语式类材料作文题。
材料一选取梁启超《无负今日》中的语句，关键句有“今日努力，则明日可成。今日有为，则明日可期”，意在告诉我们，生活在当下，我们在新的起点出发，要踏实努力，奋发前行，无负今日者，必不负未来。
材料二引用习近平总书记的话，关键句有“把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界”，意在劝勉时代青年，人生目标要与时代进程、祖国需要、人民利益紧密相融，才能更好地实现自己的人生价值。
由此看来，题目从实际行动和人生目标的确立两个方面启发时代青年，既要有远大的理想目标，又要有眼下的实际努力和坚持。梦想与现实之间，只有一条路，就是当下的行动与坚持。因此立意时要把握好理想与行动之间的辩证关系。
行文思路上，首先由材料引出中心论点，把握好今日的努力才会实现人生的理想。然后从人生理想的确立与当下的实际努力两方面展开论述，强调二者紧密关联，相辅相成。人生要有远大的理想目标，要体现民族意识和时代格局，这样才有最好的发展方向；要实现个人理想，必须有当下的坚持不懈和踏实努力。可采用典型例证法和引证法充实文章内容，增强说服力。
立意：
1.坚守梦想，活好当下，勤勉笃行。
2.努力请从今日起，不忘初心再出发。
3.把握今日，未来可期。
4.不负今日必不负未来