安宁河联盟2023~2024学年度上期高中2022级期中联考
6.图1为米谷在1948年创作的漫回《这难道是我昨晚脱下的鞋吗？》。图巾人物五官H金圆券排音首宁
母变形而来，枕头上纣有“美梦”字样，床不放着一双叵大的鞋子。对此漫画解释正确的是
历史
考试时间共75分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将H已的学校、姓名、班级、准考证号州0.5毫米黑色签字笔填写
清楚，考生考试条码中监考老师粘站在答题卡上的“条码粘贴处”。
2.选择题使州2B铅笔填涂在答题卡.上对应题目标号的位置上，如篇改动，用橡皮擦擦T净后再填
涂其它答案：非选择题州0.5毫米熙色签字笔在纶题下的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案
图1
尤效；在草藕纸上、试卷上答题无效。
A.“鞋子”宾意金圆券发行其有社会基·B.“美梦”是指民政府成功制什白银外流
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回，
C“人物”形象讽刺国民党货市名不副实D.“黑夜”代表民族危机到了最危难的时刻
一、选择题：本题共6小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的。
7.1944年，毛洋东指出，“司法也要大家动于，不能只靠问案子的推事、裁判负。”此后，各根据地提起
诉讼的方式变得多种多样，地不掏泥于樹定的地点。这一做法
1.《左传》中记载了地用祖先熊绎曾以桃狐、棘失进贡于周正的事实：《闲语·鲁语》中也记载：“昔
A,促进了法律制度的完善B.适应了全民族抗战的需要
武王克商，通道于九夷下蛮，使各以方啦来贡，使无忘职。”这表明西周时期
C.普及了边区的法律常识D.削羽了司法机关的权威性
A.华夏认同观念普及
B.啊家治连渗透宗法色彩
8.1956年，中共中央作出四藏“六年内不改革”的决策：1959什，西藏上层反动分了公然分裂祖闲。人
C.大下共主格同形成
D.各诸俠闲直接管业地方
民政府粉碎其阴谋后，随即在西藏进行了民主改革，废除了封建农蚁制度、这可以用来说明
2.唐代出现了最早的科举避雒形“别头试”，当应试者与考官之问有亲故关系或者共他利害关系吋，
A.新中国民族政策兼项原则性与灵活性B.民族区域自治削度在西藏正式确立
应对这些人另设考场，别派考官，“有及第者，尚覆定，然后附泰”。这一橄法
C.封建农奴制度是西藏发展的主要障得D.统战上作决定新中闲民族关茶走向
A:减少了科场腐败
B,推动了教育发展
9.1950年11丹，中华人民央和闲特派代表伍修权花联合国安迎会人会上控诉美国武装侵略中国领土台
C.消除了士族势力
D.维护了政局稳定
湾，揭露了美国散布“台湾电位未定”、安图进行“托管”或“中立化”的主张。这表明了新中国
3,明朝期，望帝专横肆意或宦官植权乱政时，内阁大正往往不是及时规谏，反倒一味逢迎，趋炎驸
A.外交政策出现重大调整B.行使了常仁即事国权力
势，加制了封边统的危机，这一现象折射出，明朝
C.坚决捍μ闲家民族利益·D.贯彻“-边倒”的外交念
A.内阁权力的异变
B,宝序势力的嘛起
10.公元534年，东罗马帝用皇帝杏士丁尼发布敕令指出，在帝国境内的乡村地区允许使州当地的白泊治法
C.统治集闭的分裂
D.君主制的强
规，但岁有7名证人，在很小的地方也需要有5名证人。这表明当时东岁箭回的法制
4,王守曾设立了多所书院，并制定《祥：学教条》，要求教者“以启讪为家事，不但训饬其子弟，亦复
A.成为后世普通法系竹源头B,保留了部分惯法的特征
化喻其父兄：不但勒劳于诗礼章句之间，尤在致力于德行心术之本。”王守仁此举旨在
C,废充了编纂成文法的传统D.注亚保护个人的自由仅利
A.范家庭伦理
B.推行补会教化
1山.表1是不问时期基督教有关禁欲主义观点的表述
C,促进社会进步
D.培养科举人才
表1
5.1933年底，由川军主要派系首领管理的城都市政当局要求市商会件同业公会商店会员代表大会，
时间
观点
选出政府当局认可的各行业同业公会和商会领导层。这·享件可以币来说明，当时成都
5世纪
人生来有罪，要抛弃现实物质生活的各种享令，忍耐和顺
从苦难，安分宇己，死后才能升入天堂，享受来世幸福。
A,国民政府重视商业发展
B.民茨资木发展受限
16世纪
能够得救的基督徒必能积极劳动、清贫生活以彩显上帝的
C,成都商会团体发展迅速
D.商业行为趋于规范
荣耀。时间无限宝贵，娱乐、辛受皆为虚掷光阴的行为，
高中2022级历.史试题第1页（共6页）
高屮2022级内史试趣第2灾（共6页）
..-.安宁河联盟 2023～2024 学年度上期高中 2022 级期中联考
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题
1-4 CADB 5-8 BCBA 9-12 CBDD 13-16 CBBC
二、非选择题
17.（25 分）
（1）措施：考核中央官员强调理政数量与质量、效率的结合；突出对地方官员财经业绩的
考核（或对地方官员重奖重罚）；设专门机构考核各州县学教授；通过“监司考课互申”加强对
诸路监司的考核；统治后期注重“诱进道学”考核。（每点2分，共8分）影响：（积极）调动了官
员治事理政的积极性；促进了官员尽职尽责；创新官吏考核方式，为后世官员考核提供借鉴；
（消极）将“诱进道学”列为考核指标不利于形成良好的政风；用重奖重罚来激励地方官员的做
法容易诱发腐败和激化社会矛盾。（积极方面任答2点3分；消极方面每点2分，共4分）
（2）变化：官员考核制度化、体系化；原则性与灵活性相结合；官员考核制度与国家法
规接轨；重视非领导成员的考核；充分调动地方政府在官员考核中的积极性；考核举措更全
面。（每点2分，任答3点6分）
（3）因素：国家制度、政府政策、法律法规、考核原则与考核方式、央地关系等。（每
点1分，共4分）
18（12 分）
示例一：法国的民族认同蕴含在法国的历代国旗当中（2分）
15世纪前后，西方国家的民族意识逐渐开始产生。从瓦卢瓦王朝开始，法国的国旗图案
里蕴含了构筑法国民族认同的重要历史记忆。蓝色与金色百合花象征法国民族共同的宗教认
同，波旁王朝推崇的白色是抗击入侵者，保卫民族的英雄人物圣女贞德的象征。这些都标志
着封建君主在强化自己统治的过程中，显现出的国家和民族认同的萌芽。但此时，法国国旗
仍是是王室贵族的旗帜。法国大革命推翻了法国的封建君主专制，法国国旗从王室的旗帜改
为代表所有人民的三色旗。“自由、平等、博爱”的思想成为法国人民在争取民主过程中形成
的新的历史记忆与国家精神，赋予了法国国旗新的含义，超越了对王室与宗教的崇拜，形成
了广泛的民族认同，见证了法国民族国家的形成。（9分）
因此，国旗是民族国家的象征，是民族认同的重要组成部分。法国的历代国旗当中蕴含
着法国的民族记忆。（1分）
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示例二：启蒙思想的传播推动了法国国旗设计的变化（2分）
15—18世纪前期，法国的国旗设计元素主要取自基督教宗教元素和王室的纹章。这是因
为在中古时期，基督教宣扬君权神授，是世俗王权的合法性来源之一。因此不论是蓝色还是
金色百合花，都有基督教的印记。同时，封建君主为了强化王权，也将象征的金色百合花或
是王公贵族喜爱的白色作为国旗的图案或颜色。17-18世纪以来，随着启蒙思想的广泛传播，
最终导致了1789年法国大革命爆发，推翻了君主专制，将启蒙思想付诸实践，建立起资产阶
级民主政治。受启蒙思想和大革命的影响，三色旗彰显了天赋人权、人人平等的启蒙理念。
第三共和国建立后，“自由、平等、博爱”成为法国的国家格言，是启蒙思想的高度概括与总
结，成为了三色旗广为接受的新含义。（9分）
在启蒙思想的影响下，法国的国旗设计由王室的旗帜变化为代表人民的旗帜，成为法国
思想变化的缩影。（1分）
（示例仅作参考，其它答案言之成理也可得分）
19.（15 分）
（1）内容：税收名目简化，只征户税和地税；征税标准从以人丁为主到以财产为主；
征税时间固定在夏秋两季。（每点1分，共3分）认识：增加了政府收入；五代以来的额外征
税加重了民众负担。（每点2分，共4分）
（2）简化税制，减少征税弊端；减轻无地、少地农民的经济负担，有利于社会生产的发
展；赋役合一征银，减轻了人身依附关系，促进了商品经济的发展；增加了国家税收；未能
从根本上解决财政压榨和贪腐问题。（每点2分，共8分）。
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