北师大版六年级数学上册《身高的变化》教案

北师大版六年级数学上册《身高的变化》教案
教材分析：
本节课是北师大版小学数学六年级上册第五单元数据与处理的第4课《身高的变化》，主要内容是引导学生了解复式折线统计图的产生过程、特点，并能够在教师的指导下绘制复式折线统计图。通过学习本课，学生将培养统计意识，提高统计能力，并体验统计在日常生活中的应用。
教学目标：
1. 引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。
2. 能够根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能作出合理的推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。
3. 体验统计在日常生活中的广泛应用，感受统计图在交流和传递数据信息中的作用。
教学重点和教学难点：
重点：体验复式折线统计图的优点。
难点：绘制复式折线统计图。
学情分析：
学生已经学习过基本的统计概念和统计图表的绘制，对折线图有一定的了解基础。他们在数学方面的认知能力逐渐提高，但在绘制复式折线统计图方面可能存在一定的困难。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，今天我们要学习关于身高的变化的统计知识。我给大家准备了一组数据，包括不同年级学生的身高数据。请你们思考一下，如何将这些数据直观地表示出来呢？
学生A：老师，我们可以使用折线图来表示数据。
教师：很好，折线图是一种常用的统计图表。那么，我们今天要学习的是什么样的折线图呢？请看下面的图表。
（教师出示复式折线统计图）
二、呈现复式折线统计图
教师：同学们，这是一个复式折线统计图。你们观察一下，它有什么特点呢？
学生B：老师，这个图表上有两条折线，代表男女生。
教师：很好，复式折线统计图可以同时比较不同年龄段学生的身高变化趋势。这样的图表在统计分析中非常有用。现在，我们来讨论一下复式折线统计图的优点是什么？
（学生们进行讨论）
三、绘制复式折线统计图
教师：现在我们要一起来绘制复式折线统计图。请大家拿出纸和铅笔，跟随我的指导进行绘制。
（教师在黑板上示范绘制复式折线统计图的步骤）
教师：首先，我们需要绘制横轴和纵轴。谁能告诉我应该如何标注横轴和纵轴呢？
学生C：横轴可以表示年级，纵轴可以表示身高。
教师：没错。接下来，我们要在横轴上标出不同年级，纵轴上标出身高的刻度。现在，我来示范一下。
（教师示范并引导学生完成横轴和纵轴的标注）
教师：好，现在我们要标出数据的点。请大家根据给定的数据，在相应的年级和身高位置上标出数据点。
（学生们根据给定的数据在图表上标出数据点）
教师：最后一步，将数据点连接起来，得到折线图。请大家跟着我一起来完成。
四、分析和推测数据
教师：同学们，现在我们已经绘制好了复式折线统计图。你们能从中得出哪些信息呢？
学生D：我们可以看出不同年级学生身高的变化趋势。
教师：非常好。有没有同学能够根据图表分析数据，提出一些合理的推测呢？
（学生们思考并提出推测，教师与学生进行互动讨论）
五、应用统计图
教师：同学们，统计图在我们的日常生活中有广泛的应用。我给大家举几个例子，比如天气预报中的温度变化图表，人口统计图等。你们还能想到哪些例子呢？
（学生们思考并回答）
六、总结
教师：在今天的课程中，我们通过绘制复式折线统计图，了解了它的特点和优点。复式折线统计图可以同时比较不同年级学生的身高变化趋势。通过分析图表，我们也可以得出一些关于数据的推测。统计图在我们的日常生活中有很多应用。请大家记住这些知识，并在实际生活中灵活运用。
板书设计
教师：复式折线统计图的绘制步骤：
1. 绘制横轴和纵轴，横轴表示年级，纵轴表示身高。
2. 在横轴上标出不同年级，纵轴上标出身高的刻度。
3. 根据给定的数据，在相应的年级和身高位置上标出数据点。
4. 将数据点连接起来，得到折线图。
教学反思：
本节课通过引导学生经历复式折线统计图的产生过程，让他们了解到复式折线统计图的特点，并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。通过分析和推测数据，发展学生的统计意识，并提高他们的统计能力。同时，通过应用统计图的例子，让学生感受到统计在日常生活中的广泛应用，并认识到统计图在交流和传递数据信息中的重要作用。