17《盼》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
盼
17
期盼 企盼 盼头 左顾右盼
你曾经期盼过什么？
自由读课文，思考：课文是通过哪些事情来写“盼”的？
嘟囔 嚷着
窸窸窣窣 沙啦啦 嘻嘻 嗒嗒嗒 滴答
xī sū
甩
瓦
酱
嚷
梳理：课文是通过哪些事情来写“盼”的？
初得雨衣，盼望变天（第1—3自然段）
下起了雨，盼穿雨衣（第4—17自然段）
盼来机会，快乐出门（第18—20自然段）
围绕“盼”展开
自由读课文第4—17自然段，看看课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理？选出你认为写得生动的两处，用波浪线画一画。觉得这样写有什么好处？在旁边写写批注。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
放学下雨
加快了走路的速度
放慢了脚步
对比
“我”与妈妈的对话
语言描写
窗前看雨
心理活动
作者选取了三件事来写“盼”，特别是下起雨时，作者通过描写动作、语言、心理活动等方法，活灵活现地展现了作者急切的盼望之情。
借景抒情
路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
拟 人
“我”开心、兴奋的心情
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
“我”想穿新雨衣出门的急切心理
春天到了，天气晴朗，春暖花开，你特别的高兴，那么你眼中看到的景色是怎样的？
盼
17
嘟囔 嚷着
窸窸窣窣 沙啦啦 嘻嘻 嗒嗒嗒 滴答
长痱子 蒜薹 瞟着窗外 焖上米饭
fèi
tái
piǎo
mèn
文中的“我”到底在盼什么？
“我”在盼雨。
“我”盼着下雨天能够穿上新雨衣。
初得雨衣，盼望变天（第1—3自然段）
下起了雨，盼穿雨衣（第4—17自然段）
盼来机会，快乐出门（第18—20自然段）
“下起了雨，盼穿雨衣”这个事例写得特别详细，作者通过动作、语言、心理活动描写和借景抒情等方法，生动而细致地表达了“我”的盼望之情。
默读课文其余段落，看看哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，选出你认为写得生动的两处，用横线画出来，想想这样写的好处，并做批注。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
圈动词
你有没有拿到喜欢的东西后迫不及待用的时刻，你的脑海里冒出了当时的哪些动作？模仿着在旁边写上一两句话。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
内心独白
动作
心理活动
它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
这样写既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。
借景抒情
写写你拿到考卷，看到分数时的动作、心理活动、语言，表达当时的心情，注意用上借景抒情的方法。
小练笔