人教版一年级数学上册 5.4 8和9的认识课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小学数学·一年级（上）·RJ
第4课时 8和9的认识
1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。
2.了解8和9在自然数中的排列顺序，并会比较0~9各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写8和9。
3.通过对8和9的相关资料的收集、处理，初步感知数学存在于生活之中。
勇夺红旗
6
1
6
6
4
7
7
0
4
7
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
8和9的认识
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
复习旧知
2
8
6
6
9
3
5
9
4
3
8
5
7
9
2
4
8
4
水果后面
藏着几？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
8和9的书写
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
8的书写
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
8的书写
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
9的书写
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
9的书写
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
合作探究
你是怎样计算的？
看图你能列出哪些算式？
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
8
5
3
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
新课讲解
5＋4＝9
9－5＝4
4＋5＝9
9－4＝5
你是想几的组成
帮助计算的？
看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？
9
5
4
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
你从图片中看到了什么？数一数各有多少个？
浇花
有花、小树、同学、老师、标语上的汉字、蝴蝶······
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
用8个圆片摆出美丽的图案。
动手摆一摆
还可以怎样摆？试一试！
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
热爱自然 保护环境
8名同学
8棵小树
8朵鲜花
8个大字
认识8
这些事物都是8个，所以用8表示。
我们可以用点子表示数量8。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
（教科书第51页图1）
有8个珠子，添上1是（ ）。
有7个珠子，添上1是（ ）。
8
9
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
9
8
7 8
8 9
<
<
比一比：
>
>
7
8
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
把左边的8个圈起来，从左边数，在第8个下面画上 。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
第5
像上面这样，同桌之间互相提一个问题。
排第1，谁排第9？ 排第几？
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
（教材P54 第1题）
1.按0～9的顺序连线。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
2.将3、6、8、4、9、1按照由大到小的顺序填一填。
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
9
8
6
4
3
1
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
（1）一共有（ ）个图形。
（2）从右边数，第8个图形是（ ）。
9
3.
☆
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从