西师大版二年级上册数学第五单元用分米作单位量长度（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
用分米作单位量长度
情境导入
4厘米
1.木棍的一端与0刻度对齐。
2.木棍另一端对应的刻度就是铅笔的长度。
这根木棍有多长？
答：这根木棍长4厘米。
小华说：“我的铅笔长10厘米。”　
小丽说：“我的铅笔长1分米。”　
小华说：“我的铅笔比你的长？”
小丽说：“不对，我的铅笔比你的长？”
他们两人的铅笔谁的长呢？
教室里的争吵
　　分米是比厘米大的长度单位，可以用字母dm表示。
1分米
1分米有多长？
3
几个1厘米是1分米？
探究活动
2023/11/11
在直尺上，从几到几也是1分米呢？
在直尺上找到1分米，比一比。
闭眼想象：1分米有多长？
想一想
生活中哪些物体长度大约是1分米？
探究活动
小华说：“我的铅笔长10厘米。”　
小丽说：“我的铅笔长1分米。”　
小华说：“我的铅笔比你的长？”
小丽说：“不对，我的铅笔比你的长？”
他们两人的铅笔谁的长呢？
教室里的争吵
10厘米=1分米
60厘米=（ ）分米
40厘米=（ ）分米
1分米=10厘米
3分米=（ ）厘米
5分米=（ ）厘米
感受1分米的实际长度。
探究活动
　　在三角板或直尺上比一比，自己的手掌大约有多长？
探究活动
量一量自己课桌面的长和宽。
4
探究活动
　　用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？
拓展运用
用分米做单位：6分米
用厘米做单位：60厘米
（1）将直尺的0刻度对准课桌面长的一端，在直尺的另一端最后一个刻度处对准的桌面上做一个记号；
（2）接着上一次做的记号以相同的方法继续测量；
（3）把几次测量的数据加起来。
　　用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？
我用三角板量了6次。
多量几次，结果才更加准确。
拓展运用
量一量自己课桌面的长和宽。
4
6分米=60厘米
课桌面的长是6分米。
课桌面的长是60厘米。
探究活动
7
70cm = （　　）dm
3dm＝（　 ）cm
100cm = （ ）dm　
30
10
几个10厘米就是几分米。
　　填一填。
练习巩固
P56 4题
3dm=( )cm
20cm=( )dm
5dm=( )cm
1.想一想，填一填。
办公桌高约8（　 ） 手掌宽约7（ ）
粉笔长约8（ ） 橡皮厚约1（ ）
一拃约1（ ） 冰箱高约20（ ）
dm
cm
dm
cm
cm
dm
练习巩固
练习巩固
（1）一支铅笔的长大约2( )。
（2）一支铅笔长约20（ ）。
dm
cm
比一比，填一填。
2.判断下列说法是否正确
一条裤子长9dm。（ ）
一张床长5分米。（ ）
小明高14dm。( )
一支毛笔长2dm，也就是20cm。（ ）
√
×
√
√
练习巩固
通过这节课的学习你有什么收获？
全课总结
全课总结
1.分米是比厘米大的长度单位，可以用字母dm表示。
2. 1dm =10cm。
3.
分米 厘米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0