2024届高考语文作文主题练习：梦想追求（含解析）

2024届高考语文作文主题练习：梦想追求
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记说：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”
青年者，人生之华也。只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。上述材料让你有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《论语·子罕》）
②士贵立志，志不立则无成。
（《孟子》）
③治天下者必先立其志。
（宋·程颢）
上述三则材料会引发你怎样的感悟和联想。请你综合材料的意思，结合你对自身发展的思考写一篇议论文。
要求：文体明确，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一、春秋时，吴国和越国世代为仇。有次越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴王。勾践来到吴国，小心谨慎地侍候吴王。三年后才被释放回国。为雪此大恨，他坚定自己的信念，刻苦自励，睡的是柴草，饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划。不出十年，越国终于强大起来，一举灭掉了吴国。
材料二、早年毕业于西南农学院的袁隆平院士，生前说过一句话：我的毕生追求就是让所有人远离饥饿！袁隆平院士没有食言，不再让人挨饿的坚定信念让他克服了重重困难，几十年如一日，一生只做杂交水稻研究一件事，就是这一件事，实现了他人生的梦想：让所有人远离了饥饿！
材料三、2021年9月25日，被加拿大非法扣押1028天的华为公司副董事长孟晚舟平安归国，她重获自由。她在归国航班上发言说，“感谢亲爱的祖国，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途”。
请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
央视热播的革命历史剧《绝密使命》，呈现了上世纪30年代土地革命期间，大埔青溪交通中站站长潘雨青、伯公坳小站站长邹叔宝等共产党人战胜凶狠狡猾的敌人，输送物资、传送情报、护送干部进入中央苏区，筑起了一条摧不垮、打不烂的红色交通线的故事。
潘雨青原型是曾经护送过周恩来等人的蔡雨青，邹叔宝的原型则是伯公坳学识胆识兼具的邹作仁。邹氏家族有30多人参加红色交通线的革命工作，包括邹作仁在内，牺牲了13条年轻而宝贵的生命。
“选择这条路再出发，我们只知道出发点，却不知有没有归途。”
“保密重于生命，责任重于泰山！”
“未来的路靠你们，眼下的路靠我吧！”
剧中平凡质朴的金句生动地展现了当年大埔的红色交通员对党的无限忠诚与对革命事业的奉献精神。
昌都一高举行“砥砺理想信念，勇担时代责任”的主题演讲活动，请你结合材料内容写一篇演讲稿，向同学们表达你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，一个人可以什么都没有，但不能没有面包与牛奶；也有人说，一个人可以什么都没有，但不能没有鲜花与星空。
在生活中，到底是要满足我们物质需求的“面包与牛奶”，还是要使我们精神愉悦的“鲜花与星空”？这是值得我们深思的问题。
对此，你有怎样的感悟与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．例文：
青年要有凌云志，敢当大木柱长天
一百年前的五四青年，面对社会的黑暗腐朽，面对国家的积贫积弱，立下振兴中华的凌云壮志，奋臂而起，投身青年运动，让自己的青春与中华民族的青春，一起焕发蓬勃朝气。一百年后的今天，面对百年未有之大变局，面对中华民族的复兴，习总书记再次呼吁青年人，要志存高远，激发自身潜力，找到奋斗目标。
祖国发展的每一步，都需要青年人的参与；民族繁荣的每一步，都需要青年人的热情作燃料。我们新时代的青年人，也要树立凌云之壮志，勇当大木柱长天。
青年人，是民族的新鲜血液，是祖国肌体上最富朝气、最有活力、最具潜能的一股新生力量。青年人怎样，国家民族的未来就会怎样；青年人有宏图远志，国家民族就有美好未来；青年人能勤勉奋斗，国家民族就有朝气活力；青年人能把国家民族放在心上，国家民族定然繁荣昌盛。
作为祖国未来的年青人，要有宏图远志。只有立大志、担大任，方能勇毅前行，激发更多潜能，不断攻坚克难。就像孙中山那样，树立了恢复中华的远大理想，面对一生中的那么多的失败和挫折，都能做到百挠不挠，勇毅前行。相反，一个没有远大理想的人，遇到前进中的困难、挫折、牺牲，就会抱怨、退缩、逃避，为什么？其志向小，其气量狭，其人生缺韧性、动力。
怎样的志向才是宏图大志？我想，一定是走出小我，走向大我，把自己的奋斗与国家、民族、全人类的福祉相联系的志向，才是大志向。树立这样的志向，能提升个体的精神境界，能够拓展生命的宽度，能增加人生的厚度。毛泽东志在天下，志在建设繁荣富强的中国，志在解放全世界被压迫的人，为之矢志不渝，奋斗不息，终让自己的一生成了轰轰烈烈的一生、光芒万丈的一生。而那些蝇营狗苟之辈，只计个人私利，全抛家国情怀，即使侥幸盗得高位，最终也只会落得身败名裂、留下千古骂名，如秦桧之误国、汪精卫之卖国，皆此类也。
我们新时代的青年人，要响应习近平总书记的号召，从实现中华民族伟大复兴的高度出发，志存高远，与时代同进步、与人民共命运，树立远大理想，拥有坚定信念，练就过硬本领，努力成为堪当民族复兴重任的有志气、有骨气、有底气的时代新人，成为国家和民族无坚不摧的排头兵，让理想在新时代的创业奋斗中升华，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
青山常在，青春不老。新时代，新青年，当有浩浩凌云志，敢做大木柱长天。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料引用的是习近平总书记在纪念五四运动100周年上的讲话。这句话强调了志存高远对青年人的重大作用：远大的志向对人有激励作用，青年人拥有远大的志向，能激发自身奋勇前进的潜力；远大的志向能让青年找到生活的中心，找到努力的方向和奋斗的目标，避免茫然、空虚地去生活。
提示语则进一步指出，青年时期是人生中最重要成长的阶段，在这个阶段要把个人的志向、个人的奋斗方向与祖国的发展、人民的需要相结合。只有把个人的奋斗与成长建立为人民服务、为国家发展做贡献的基础上，让个人发展与祖国的发展同频共振，青春才能多姿多彩，才能更有意义和价值。
整体看来，材料在引导考生思考怎样立大志、立长志，怎样把奋斗的青春与国家民族的发展相契合，以实现自己的人生价值，以创造更大的社会价值。
本题目适合写议论文。写作时，可以先指出作为新生力量的青年人，对于国家民族的意义，强调青年人要认识到自己肩上的责任，认识到自己是社会主义建设接班人的身份。在此基础上，强调青年人要树立远大的志向，用远大的志向自我激励，用远大的志向指导人生。然后可以分析，运用举例论证、对比论证，列举把个人志向与集体志向合一的人取得了个人和国家民族的双赢的例子，与缺乏责任感、担当意识导致个人发展受限的反面例子作对比，来论证为家国繁盛而奋斗的青春更有意义。
立意：
1.为实现中国梦而奉献青春。
2.让青春与家国情怀同频共振。
3.青春的价值在于拼搏奉献。
2．例文：
立志克难奋前行
人生如路，道阻且长，然立志如路标，可克万难，激人奋勇前行。
立志，是一种期待美好的行为，更是一种追寻美好的态度。它不是随意幻想，不切实际，更不是想立便立，毫无决心。立志是给自己立方向，为自己找路，激励自己心怀理想，不断前行。
“安得猛士兮守四方”是一代君王之志；“学成文武艺，货与帝王家”是一代贤士之志；“平生五色线，愿补舜衣裳”是一代儒者之志；杜甫身处贫寒依然关心他人，低吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；青年毛主席立志出乡关，高呼“埋骨何须桑梓地”，“学不成名誓不还”。古往今来，仁人志士，立鸿鹄志，做奋斗者，有抱负，有担当，此之谓“立志”。既立志，则为之付诸努力，这样立的志，才算是真正的“立志”。
心有志向，方可行有方向，才能在人生路上，披霜露，斩荆棘，阔步前行，迎风奔跑。古语云，有志者，事竞成。只有心有志，才能有方向。前路漫漫，唯立志可使路不遥；前路茫茫，唯立志可使路清晰；前路荆棘从生，因立志而敢于披荆斩棘；前路波涛汹涌，因立志而勇于乘风破浪。“乱花渐欲迷人眼”，立志便能披沙拣金，拨云见日；“山重水复疑无路”，立志便能寻得柳暗花明，“众里寻她千百度”，立志便能回首望见她在灯火阑珊处。一言蔽之，立志可以明方向，鼓人心，助前行。
反观当下，一些愣头青横冲直撞，无志而行，时常焦虑，未来日渐渺茫。一些青年尚且不能自理，过着“衣来伸手”的不“行”生活，他们感叹立志不切实际，将梦想贬为“在梦里想想”。简言之，无志之行，如无头之蝇，不知所往；无行之志，如白日之梦，不得实现。
如今，我辈青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务：发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于世界强国之林。任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备为实现这一理想而奉献终生的毅力。在如今这个科技为本的时代，我将努力获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险阻，然而志向会鼓励我勇敢面对挑战，会激发我的斗志，促我前行。
我立一志于心，因而无畏艰难，向所立之志奋斗。前路光明，无丛生之荆棘，唯骄阳正好，我正年少。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”，意思是军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的。材料二，意思是人贵在树立一个远大的志向、理想，若没有一个明确的人生目标, 将一事无成。这则材料强调立志对一个人成功的重要性。材料三，意思是治理天下的人必须首先立下志向。之所以这么说，是因为如果能首先确立好正确的志向, 那么此后诸多异端邪说、困难诱惑就不能动摇他的心志，迷惑他的心性。 由此可见，立志是行动的前提。所以，上述三则材料，都是围绕“立志”这个核心而展开。
结合材料及现实可知，志向对于一个人，尤其是青年人来讲有着非常重要的作用，它犹如人的脊椎骨一样，只有有了志向，人才会挺拔；只有有了志向，人才会有明确的方向；只有有了志向，人才会有克服困难的支柱……总之，志向对于一个人的人生价值非凡。志向很重要，而立志要趁早，人应该在年轻时就立下志向，就像周恩来一样，小时候就立下“为中华之崛起而读书”的志向，最后他成为深受爱戴的人民的好总理。
当然，我们也可以从志向的其他角度进行写作，只要写作的范围在这个话题之内就可以。如写成议论文，可以以易卜生的名言开篇，提出“想要掌舵，需先立志”的观点。接着从“是什么”的角度，阐述立志的内涵；然后从“为什么”的角度分析立志的意义：立志不仅是我们明确人生的方向的航标，还是激励我们奋勇前行的春风，更是助我们克服困难的法宝；随后，反观现实中“躺平”的现象，从“怎么办”的角度提出立志的具体做法，正反对比论证。最后，化用警句再次强调立志的重要性，同时呼应标题。
立意：
1.立志要趁早。
2.人必须立志。
3.立志要高远。
3．例文：
略。
【详解】本题考查学生写作文的能力。
审题：
这是一道多则材料作文题。
材料一讲述的是勾践卧薪尝胆，最终一举灭掉吴国的故事，考生应抓住关键句“为雪此大恨，他坚定自己的信念”，“雪耻的信念”让越王能够忍辱负重，刻苦自励，卧薪尝胆，最终一举灭吴。材料二写袁隆平院士因为不再让人挨饿的坚定信念，克服了重重困难，终其一生从事杂交水稻研究。材料三是孟晚舟归国航班上的发言，考生应抓住关键句“正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火”
三则材料共同的话题是“信念”，所以考生应围绕“信念”，从什么是信念、应该树立怎样的信念、坚守信念的意义等角度立意写作。
立意：
1.信念是奋斗的动力；
2.信念是收获的希望；
3.坚守信念，就是坚守成功的可能。
4．例文：
勇担时代责任
同学们：
大家好！我演讲的题目是“勇担时代责任”。
上世纪30年代，大埔的红色交通员用理想和信念筑起了一条摧不垮、打不烂的红色交通线，展现了对党的无限忠诚与对革命事业的奉献精神。光阴漫漫，征途迢迢，今天，作为新时代的中学生，我们也应该承继先辈的奉献精神，勇担时代使命。勇担时代使命，从个人成长的角度来说，是实现人生价值的平凡追求；从国家发展的角度来说，是实现民族复兴的途径。2018年，戴锦华教授在北京大学中文系毕业典礼上说道：“愿你们有承当，首先承当起自己，进而承当起时代和社会。”人生的意义是自己赋予的，这正是人类的智慧所在。人生的意义，源自我们每一个平凡人的使命感。
告别殿堂踏泥泞，扎根田垄拓荒野，这是大学生村官秦珥飞的使命感；火箭扶摇冲云霄，高铁驰骋奔城市，这是大国工匠的使命感；乘风破浪挽狂澜，披荆斩棘夺桂冠，这是中国女排的使命感；钱学森焚膏继晷造卫星，邓稼先鞠躬尽瘁制核弹，这是科研工作者的使命感；在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上创造绿树林海的奇迹，这是塞罕坝林场建设者的使命感……《诗经》有言：“町疃鹿场，熠耀宵行。”说的是萤火虫闪烁荧光，能点亮夜空。正因为这些普普通通的平凡人勇担时代使命，我国才能在千帆竞发、百舸争流的时代洪流中勇立潮头，更加繁荣富强、辉煌昌盛。
勇担时代使命，我们要脚踏实地，努力拼搏。“幸福都是奋斗出来的。九层之台，起于累土。要把美好蓝图变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”新时代呼唤脚踏实地的行动派，新征程需要努力拼搏的实干家。勇往直前的征途必定充满艰难险阻，命运会青睐和眷顾认真追梦的人。我们只有储备好足够的本领和技能，提升自己的思想道德素质和文化修养，才能更好地担当起时代赋予我们的使命。 勇担时代使命，我们要拥有独立思考的头脑和具有奉献精神的心灵。就像戴锦华教授在毕业致辞中说的那样：“愿你们做个好人，利己亦利他，自我亦社会。”如今，面对物质浪潮的激荡、浮躁风气的裹挟和功利心态的侵蚀，有些人成为精致的利己主义者，有些人成为随波逐流、趋炎附势的人，不愿意给予，更不愿意奉献。试想，这样的人又如何能担当起时代赋予的使命呢？
“我们的事业或许不会显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”有人如是说。时间的脚步永不停歇，历史的浪潮掩盖不了时代的光辉。漫漫长路，其修远兮，唯有上下求索。作为中学生，我们当凝聚磅礴力量，激荡复兴气象，勇担时代使命，奏响祖国华章，不负韶华，不负我们伟大的新时代。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】材料是以大埔红色交通线为原型的革命历史剧《绝密使命》的故事和金句。包括：大埔的红色交通员战胜狡猾的敌人，输送物资、传送情报、护送干部进入中央苏区，筑起了一条摧不垮、打不烂的红色交通线，他们胆识过人，机智英勇，为了党的事业无私奉献，乃至献出生命，体现了对理想信念的坚守，对使命的担当。材料中的金句集中表现了大埔交通线上的党员对党的忠诚与对革命事业的奉献精神。
“选择这条路再出发，我们只知道出发点，却不知有没有归途。”表现了共产党人为了心中的理想矢志前行，不畏牺牲的精神。
“每个客家人心中都有一盏永不熄灭的伯公灯！”“永不熄灭的伯公灯”象征着理想，表现了客家共产党员对理想信念的坚守。
“保密重于生命，责任重于泰山”“未来的路靠你们，眼下的路靠我吧！”表现了共产党人对使命、责任的担当精神。
写作任务包括：昌都一高举行“砥砺理想信念，勇担时代责任”的主题演讲活动，请你结合材料内容写一篇演讲稿，向学校同学表达你的感受与思考。
演讲活动的主题为“砥砺理想信念，勇担时代责任”，“砥砺”为磨炼锻炼，也表示勉励。综合而言，指青年人要树立远大的理想，拥有坚定的信念，勇于承担青年一代的责任。
结合材料来看，材料中的理想信念为大埔县红色交通线上的共产党人对党的革命事业的坚定信念，在今天，则表现为为国家、民族的复兴而确立远大志向的理想和坚定信念。“砥砺”有磨砺、勉励的意思，如果能够结合暗潮涌动的国际环境，西方消极文化的影响来来表现砥砺的重要意义，则显出深刻。材料中，大埔红色交通员的时代责任为严守秘密，完成红色交通任务，今天，青年一代的时代责任为自觉地把自己的人生追求与祖国和民族的前途命运联系起来，在服务祖国、服务人民的实践中充分发挥自己的聪明才智。
要注意：演讲主题包括两个要素“砥砺理想信念”和“勇担时代责任”。两者可以是并列关系、承接关系或递进关系，也可以视作整体，可以略有侧重。但不能只谈“理想信念”或只谈“时代责任”。 另外，要注意演讲稿的结构，开头要有恰当的称谓，结尾要有致谢。
【立意】1.不负青春韶华，勇担时代使命；
2.牢记革命初心，砥砺前行力量；
3.坚定理想信念，放飞青春梦想。
【素材】1. 陈独秀把《新青年》作为播撒革命种子的阵地，李大钊用大义凛然的从容就义实践革命的理想，方志敏在狱中饱含深情地写下《可爱的中国》展望美好的未来，瞿秋白用自己纯洁坦荡的灵魂剖析当时中国社会的特点和党的问题，董存瑞用自己年轻宝贵的生命点燃了炸毁敌人碉堡的炸药包……正是他们的觉醒和奋斗，换来了中华人民共和国的诞生！彭德怀率领抗美援朝的志愿军用鲜血和生命筑成新的长城，保卫了祖国的安全与和平；王进喜带领艰苦奋斗的石油工人开发大庆油田，为新中国的工业建设献石油；钱学森、邓稼先领导勤奋刻苦的科研人员抓紧时间搞出了让世界震惊的原子弹、氢弹……不怕一穷二白，就怕奋力登攀！正是他们的觉醒和奋斗让我们的国家不断成长和进步！
2. “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年的成长成才事关党的事业薪火相传、事关国家长治久安、事关社会发展进步。中国特色社会主义进入了新时代，广大青年更要坚定理想信念，不断加强修身养性，脚踏实地，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿，努力彰显新时代新青年的新气象。
3. 五月青年如潮头，总在地平线上跳动。无论100年前振臂一呼的新青年、七八十年前浴血奋战的英雄儿女，还是“上山下乡”年代的知识青年、上世纪90年代下海创业的追梦人，或是刚刚开始步入成年的“00后”，青年的一举一动总被密切关注，因为“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这样的信念，奔腾于历史，涌动于血液，历久而弥新。
5．例文：
摆脱物质诱惑，坚守精神家园
海子曾说：“我要做远方的忠诚的儿子，和物质的短暂情人。”摆脱了物质的困扰，恪守住精神的家园，我们的心才能变得更加坚强。
无疑，李泽厚的生命是有厚度的，因为他对物质没有感觉，而在精神追求上则表现出非凡的热情。他的代表作《美的历程》，以思想的方式演绎出生命的美，在社会上引起了强烈反响，这远比一件名牌穿在身上更为光荣。那些已经或者将要躺平的青年，还等什么呢？振作起来，树立高尚的精神，去追求自己的梦想，未来在向你招手。
营造精神家园，能够收获诗和远方。张载有言：“为天地立心，为生民立命。”这是对生命的坚守，是精神在呼唤。望中犹记，三十六年，黄大发为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心未改，带领乡亲在绝壁凿出“生命之渠”，还草王坝清水荡荡；林俊德为国防劳苦，饱受了风沙，吃尽了艰辛，但信念不移，在漫天黄沙中铸就国之重器，破核威胁解人心惶惶；王继才为责任坚守，阅遍了辛酸，尝遍了辛劳，仍义无反顾，在开山岛上坚定驻守，护四周海浪滔滔。一个又一个的时代楷模，激励着我，为国为民的无悔担当，在他们身上得到了很好的诠释。
因为精神高尚，人生风雨无阻。历史的丰碑中，梁思礼的身影清晰可见。黄沙漫漫，怒号的风裹挟着愤怒，拍打着、肆虐着。而在其中，他，他们，正埋首数据，以求取得突破。在那里，注定没有亲人陪伴，也不会有名利加身，有的，只是日复一日的劳累，年复一年的孤寂，他们没有物质上的奢求，只有精神上的超越。终于，火箭升空，他们的努力却似乎没有得到回报。他们只是站在历史耀眼处的暗面。近处，找不到他们的名字，设计图纸上没有他们的名字，甚至他们的名字也被封存在打着“绝密”标签的文件袋里。但在远处，他们的名字，被一笔一笔刻在历史坐标上，化成一个又一个恢弘的里程碑，指引着一代又一代祖国事业的建设者。这，就是最好的回报。
高尚的精神，可以感动中国，感动你我。江梦南，是青年心中的偶像，是时代认可的榜样。因一场意外半岁时失聪，她再也不能像常人一样交流，然而，她没有放弃，她的父母没有放弃，于是，从唇语开始，她凭借顽强的毅力战胜了一个又一个困难，让生命盛开在无声的世界里。本科吉林大学，博士在清华就读，她的努力，让我们看到了新时代青年的阳光风采。困难如山，道路慢长。世上无难事，只要肯登攀。从她的身上，我充分感受到一种精神的力量，坚定而顽强。
给生命一个坐标，以精神为原点，满怀热情，不断追求，相信，在不远的地方一定能够看到美丽的彩虹。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。本作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
这道作文题属于“隐喻性材料＋任务”类题目。要写好此文，考生不仅要有解读隐喻性材料的能力，还要有任务意识，体现自己的感悟和思考。所谓隐喻类的材料，指的是材料中某关键字、词、句除字面的意义外，还隐含着某种喻义，而揭示出这样的喻义成为写作的指归，考生写作时不可停留于题意表层，应该由表及里，深入挖掘，方能写出符合要求的文章。具体阅读时，可以将“实”化为“虚”，也可由“物”到“人”。“面包与牛奶”是用来吃的、喝的，来维持身体的需要，象征着物质生活。“鲜花与星空”让人精神愉悦，给人以美的享受，象征着精神生活。
材料中的两种观点都有所偏颇，第一种观点指出，“一个人可以什么都没有，但不能没有面包与牛奶”，意味着只需物质生活，而忽视精神生活；第二种观点指出，“一个人可以什么都没有，但不能没有鲜花与星空”，过于重视精神生活，而忽视物质生活。这两种观点都比较片面，应将其结合起来，以辩证的眼光将两者统一，既要“面包与牛奶”又要“鲜花与星空”，既要重视物质生活，又要重视精神生活。
不管是个人的进步还是国家的发展，物质生活与精神生活，两手都要抓，二者都要重视。所以，在行文时一定要注意不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。应该用辩证的眼光将两者联系起来论述，这样下笔自然水到渠成。
立意：
1.我们既要“食有肉”，也要“居有竹”。
2.既要物质也要追求精神。
3.人生路上，我们还需要一座精神花园。
4.物质虽可贵，精神价更高。