英语六年级下外研版 Unit 1 A party 单元分析
文档属性
| 名称 | 英语六年级下外研版 Unit 1 A party 单元分析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-03-26 08:34:28 | ||
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文档简介
Book 3 Unit 1 A party 单元分析
教 学 目 标 知识与技能：A. 知识目标：1能说出10种中外食品的英语名称。2能说出5种饮料的英语名称。3能用I’m going to ···表达要做某事，如：购物、踢足球等。4能用I can bring ··· 表达自己能够带某东西来，如蛋糕、可乐、橙汁等。5 能理解句型Some more (cake) It’s the Brysons’ kitchen.What shall we do Let’s hide behind the bushes[矮树丛].Thank you for helping.Pass the ball,(Mike).Oh, no, not again.A pretty girl.Trip over [绊倒](the cassette recorder).Laugh, blush[脸红].6 了解一般将来时态的各个人称的表达。 B. 技能目标：1 听歌曲的细节，填出歌词中所缺的内容。2 学唱歌曲：School party.3 执行指令（动作故事）4 听音填序号5 组织聚会，开展角色表演6 用镜面书写辨别课文的意思7 完成对话8 理解卡通故事的含义9 阅读理解短文10 调查自己的同学在周末的安排，填写调查表。.
过程与方法：1 能在学习中善于利用简笔画、动作等非语言信息理解要学习得内容。2 通过游戏、角色扮演、唱歌等活动，充分发挥学生的主动性，让学生再参与“做事”的体验中，提高语言技能，丰富情感。3 在英语学习活动中，把注意力集中在意思表达上，不因生词等影响活动进行。
情感态度价值观：1 培养学生热爱老师，尊敬老师的情感。2 培养学生乐于与他人交往的情感。3 训练学生养成遇事合理安排，井井有条的行为习惯。4 培养学生做错事应勇于认错，承担责任的意识。5 培养学生助人为乐的精神。
教 学 重 点 一类单词：plums, pears, chewing gum, noodles,hot dogs二类单词：,party, cool, wait, dance, sing一类句子：I’m going to buy···.What do we need I can bring the (bread). I can bring a (cake).What are you doing on (Sunday) He/She/Toby is going to ···.We/They/You are going to ···.二类句子：I can’t wait till (Friday).(Friday) is so cool.We’re having a party.What about (bananas) Great idea.I think we also need…
教学难点 1运用不同人称代词使用句型be going to…2 用英语组织一场聚会。3 能用英语写简短的邀请信。4 谈论周末生活.
学 情 分 析 学生在学本单元此之前已掌握的知识与技能有： ( http: / / www.21cnjy.com )
1学生已熟练掌握的单词有：icecream, apples, bananas, chocolates, bread, oranges, cola, cakes,orange juice2 学生已掌握的短语有：play foot ( http: / / www.21cnjy.com )ball, dance, sing ,draw a picture, watch TV, read.3 学生已能熟练掌握现在进行时的用法，知道动词后要加－ing.了解现在进行时各种人称的表达法，如我用am, 你用are, is 用于她他它，复数都用are,为本单元讲一般将来时做铺垫。
课 时 划 分 分六课时第一课时：PART 1第二课时：PART 2,3,5第三课时：PART 4,6~Revision 1(1)第四课时：PART 7第五课时：PART 8第六课时：复习本单元并完成《单元检测》
教 学 目 标 知识与技能：A. 知识目标：1能说出10种中外食品的英语名称。2能说出5种饮料的英语名称。3能用I’m going to ···表达要做某事，如：购物、踢足球等。4能用I can bring ··· 表达自己能够带某东西来，如蛋糕、可乐、橙汁等。5 能理解句型Some more (cake) It’s the Brysons’ kitchen.What shall we do Let’s hide behind the bushes[矮树丛].Thank you for helping.Pass the ball,(Mike).Oh, no, not again.A pretty girl.Trip over [绊倒](the cassette recorder).Laugh, blush[脸红].6 了解一般将来时态的各个人称的表达。 B. 技能目标：1 听歌曲的细节，填出歌词中所缺的内容。2 学唱歌曲：School party.3 执行指令（动作故事）4 听音填序号5 组织聚会，开展角色表演6 用镜面书写辨别课文的意思7 完成对话8 理解卡通故事的含义9 阅读理解短文10 调查自己的同学在周末的安排，填写调查表。.
过程与方法：1 能在学习中善于利用简笔画、动作等非语言信息理解要学习得内容。2 通过游戏、角色扮演、唱歌等活动，充分发挥学生的主动性，让学生再参与“做事”的体验中，提高语言技能，丰富情感。3 在英语学习活动中，把注意力集中在意思表达上，不因生词等影响活动进行。
情感态度价值观：1 培养学生热爱老师，尊敬老师的情感。2 培养学生乐于与他人交往的情感。3 训练学生养成遇事合理安排，井井有条的行为习惯。4 培养学生做错事应勇于认错，承担责任的意识。5 培养学生助人为乐的精神。
教 学 重 点 一类单词：plums, pears, chewing gum, noodles,hot dogs二类单词：,party, cool, wait, dance, sing一类句子：I’m going to buy···.What do we need I can bring the (bread). I can bring a (cake).What are you doing on (Sunday) He/She/Toby is going to ···.We/They/You are going to ···.二类句子：I can’t wait till (Friday).(Friday) is so cool.We’re having a party.What about (bananas) Great idea.I think we also need…
教学难点 1运用不同人称代词使用句型be going to…2 用英语组织一场聚会。3 能用英语写简短的邀请信。4 谈论周末生活.
学 情 分 析 学生在学本单元此之前已掌握的知识与技能有： ( http: / / www.21cnjy.com )
1学生已熟练掌握的单词有：icecream, apples, bananas, chocolates, bread, oranges, cola, cakes,orange juice2 学生已掌握的短语有：play foot ( http: / / www.21cnjy.com )ball, dance, sing ,draw a picture, watch TV, read.3 学生已能熟练掌握现在进行时的用法，知道动词后要加－ing.了解现在进行时各种人称的表达法，如我用am, 你用are, is 用于她他它，复数都用are,为本单元讲一般将来时做铺垫。
课 时 划 分 分六课时第一课时：PART 1第二课时：PART 2,3,5第三课时：PART 4,6~Revision 1(1)第四课时：PART 7第五课时：PART 8第六课时：复习本单元并完成《单元检测》