第二十一章第一节 生物的无性生殖课件（28PPT）
文档属性
| 名称 | 第二十一章第一节 生物的无性生殖课件（28PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 546.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-03-25 16:31:51 | ||
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文档简介
课件28张PPT。单元学习的引入思考想一想：
1、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续不断到现在？
因为生物能通过生殖来繁衍后代
第二十一章
生物的生殖与发育第一节
生物的无性生殖 双牌一中八年级生物备课组无性生殖：无性生殖方式 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。动物的克隆孢子生殖（霉菌、蕨类植物）植物的组织培养营养生殖（绿色开花植物）出芽生殖（酵母菌、水螅）分裂生殖（细菌、草履虫）酵母菌的出芽生殖3.阅读教材“酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题：
(1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？
提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。
(2)“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？
提示：不一样，“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯。讨论：为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？芽体脱离母体后形成了新的个体 营养生殖：
植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖。优点：能保持植物亲本的优良性状，
加快植物生殖的速度。
椒草的生殖椒草的叶片长成新植株马铃薯(土豆)马铃薯块茎发芽生根 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方
法有以下四种：嫁接、扦插、压条、分根。植物的嫁接芽接： 嫁接就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物上，使它们愈合成一株完整的植物体。
枝接：被接的植物体叫做砧木接上去的芽或枝叫做接穗用芽作接穗用带芽的条枝作接穗形成层枝接芽接塑料薄膜带嫁接成活的关键接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。嫁接要注意什么问题？
嫁接在生产中有什么意义？保持亲本双方的优良性状 鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接？ 因为嫁接后所结果实为接穗的品种，鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗病能力强，作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗病能力。植物的营养生殖夹竹桃的压条 植物的营养生殖扦插 植物的营养生殖扦插 分根植物的组织培养将植物的器官、组织或细胞等在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。 在下列各种装置和条件中，能够完成植物组织培养的装置和条件的是 ？B植物组织培养的意义（优点）？植物组织培养是属于无性生殖吗？为什么？ 可以在短时间内生产出大批植物，
还可以防止植物病毒的侵害。是，因为没有经过两性生殖细胞的结合。材料:1、植物的 ; 2、含有 的培养基嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 ；若要提高嫁接的成活率，应使两者的 紧密的结合在一起；2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 生殖；1、在适宜的条件下，水螅一般进行 生殖；4、组织培养出芽营养3、常见的营养生殖的方式有 ；嫁接、扦插、压条接穗1、可以 ;
2、可以 。形成层被接的植物体叫做 ；砧木条件：在 的条件下二、回顾课本器官、组织、细胞无菌优势：嫁接后，所结出的果实为 的品种；接穗多种营养物质和植物激素在短时间内生产出大批的植物防止植物病毒的侵害1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ）
A、出芽生殖 B、孢子生殖
C、分裂生殖 D、有性生殖
2、下列能进行出芽生殖的是（ ）
A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果
3、从柳树上摘下一个枝条，将其 插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖
C、分裂生殖 D、断裂生殖
4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖
C、分裂生殖 D、断裂生殖
5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 A B B 反馈检测 B D 6、下列繁殖方式是营养生殖的是（ ）
A、播撒玉米种子种在土壤中 B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆的芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后种子发芽
7、果树嫁接时，成活的关键是（ ）
A、选择接穗 B、选择砧木
C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧
8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ）
A、种子繁殖 B、植物的组织 C、扦插 D、压条
9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ）
A、富士 B、国光
C、一半是国光，一半是富士 D、不一定
10、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A、可以培育出植物新品种
B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害
D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株C C B B D 1、看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见 方式，属于
生殖。
(2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的 成活。
(3) (列举两例)等很多果树都是利用上图右边这种方式来繁育优良品种的。
(4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。
(5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。嫁接 营养 接穗 砧木 形成层 苹果、梨 ① 接穗 优良 2、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题;
（1）组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 快速发育成新植株的高新技术手段。
（2）培养时瓶内应保持 条件。
（3）B瓶内的结构可称为 组织。
（4）组织培养的优点有
植物细胞的全能性 分裂增殖 无菌愈伤 在短时间内生产出大批的植物防止植物病毒的侵害同学们再见！
1、为什么地球上自从出现了生命，就一直延续不断到现在？
因为生物能通过生殖来繁衍后代
第二十一章
生物的生殖与发育第一节
生物的无性生殖 双牌一中八年级生物备课组无性生殖：无性生殖方式 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。动物的克隆孢子生殖（霉菌、蕨类植物）植物的组织培养营养生殖（绿色开花植物）出芽生殖（酵母菌、水螅）分裂生殖（细菌、草履虫）酵母菌的出芽生殖3.阅读教材“酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题：
(1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？
提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。
(2)“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？
提示：不一样，“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯。讨论：为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？芽体脱离母体后形成了新的个体 营养生殖：
植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖。优点：能保持植物亲本的优良性状，
加快植物生殖的速度。
椒草的生殖椒草的叶片长成新植株马铃薯(土豆)马铃薯块茎发芽生根 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方
法有以下四种：嫁接、扦插、压条、分根。植物的嫁接芽接： 嫁接就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物上，使它们愈合成一株完整的植物体。
枝接：被接的植物体叫做砧木接上去的芽或枝叫做接穗用芽作接穗用带芽的条枝作接穗形成层枝接芽接塑料薄膜带嫁接成活的关键接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。嫁接要注意什么问题？
嫁接在生产中有什么意义？保持亲本双方的优良性状 鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接？ 因为嫁接后所结果实为接穗的品种，鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗病能力强，作为砧木，可以使嫁接后的植株具有较强的抗病能力。植物的营养生殖夹竹桃的压条 植物的营养生殖扦插 植物的营养生殖扦插 分根植物的组织培养将植物的器官、组织或细胞等在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养。 在下列各种装置和条件中，能够完成植物组织培养的装置和条件的是 ？B植物组织培养的意义（优点）？植物组织培养是属于无性生殖吗？为什么？ 可以在短时间内生产出大批植物，
还可以防止植物病毒的侵害。是，因为没有经过两性生殖细胞的结合。材料:1、植物的 ; 2、含有 的培养基嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 ；若要提高嫁接的成活率，应使两者的 紧密的结合在一起；2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 生殖；1、在适宜的条件下，水螅一般进行 生殖；4、组织培养出芽营养3、常见的营养生殖的方式有 ；嫁接、扦插、压条接穗1、可以 ;
2、可以 。形成层被接的植物体叫做 ；砧木条件：在 的条件下二、回顾课本器官、组织、细胞无菌优势：嫁接后，所结出的果实为 的品种；接穗多种营养物质和植物激素在短时间内生产出大批的植物防止植物病毒的侵害1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ）
A、出芽生殖 B、孢子生殖
C、分裂生殖 D、有性生殖
2、下列能进行出芽生殖的是（ ）
A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果
3、从柳树上摘下一个枝条，将其 插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖
C、分裂生殖 D、断裂生殖
4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖
C、分裂生殖 D、断裂生殖
5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 A B B 反馈检测 B D 6、下列繁殖方式是营养生殖的是（ ）
A、播撒玉米种子种在土壤中 B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆的芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后种子发芽
7、果树嫁接时，成活的关键是（ ）
A、选择接穗 B、选择砧木
C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧
8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ）
A、种子繁殖 B、植物的组织 C、扦插 D、压条
9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ）
A、富士 B、国光
C、一半是国光，一半是富士 D、不一定
10、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A、可以培育出植物新品种
B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害
D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株C C B B D 1、看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见 方式，属于
生殖。
(2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的 成活。
(3) (列举两例)等很多果树都是利用上图右边这种方式来繁育优良品种的。
(4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。
(5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。嫁接 营养 接穗 砧木 形成层 苹果、梨 ① 接穗 优良 2、下图是植物组织培养流程图，据图回答问题;
（1）组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 快速发育成新植株的高新技术手段。
（2）培养时瓶内应保持 条件。
（3）B瓶内的结构可称为 组织。
（4）组织培养的优点有
植物细胞的全能性 分裂增殖 无菌愈伤 在短时间内生产出大批的植物防止植物病毒的侵害同学们再见！