湘美版八年级美术下册 5.《方寸之间》教学设计（表格式）

课 题 第5课《方寸之间》 授课时间
课 型 造型·表现 课 时 第2课时 授课班级 班
内 容 设 计
教 学 目 标 知 识 与 能力目标 掌握简单的篆刻知识；能够初步掌握刻字的方法技巧。
方 法 与 过程目标 视屏欣赏，动手实践。能够在尝试治印的动手活动中掌握刻刀与KT板的基本使用方法、技能。能够初步理解和运用刻字的变化原则修改。
情 感 与 态度目标 让学生能够从篆刻得学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术共性，喜爱中国传统艺术。利用现代工具材料的多元化表现方式
本课 重点 难点 分析 教学重点：掌握和熟悉篆刻与KT板刻字中基本方法和技能的异同。 教学难点：体会刻字讲究的章法的虚实疏密对比所产生的不同效果。
教 具 准 备 学生选择的名人明星签名章（KT板刻字）以及对春天的赞美诗句等、课件、自制印泥、刻刀等。
课 堂 教 学 活 动 设 计
教学程序 课前准备： 二、课前视屏欣赏： 三，导入 教 学 过 程 第一课时结束时提前给学生布置2个任务： 每小组共同选择一位喜欢的名人明星。网上查找其签名，完成签名章。 2，有关春天的诗词（根据小组人数确定字数）。 3，学校五四青年节庆祝活动，八年级二班学生表演视频编辑。 课前预备铃开始后，本班学生文艺汇演视屏编辑片断欣赏，让学生在课堂上提前兴奋起来。 录制视屏保留下来，让学生感受青春，感悟他们人生的春天那些激情澎湃！在生命中留下痕迹。我们也可以写下青春的诗句，用刻字的方法留住春天那幅美丽的色彩！ 展示课题《方寸之间》课时2 展示以上课班级八年级1班学生作品 媒 体 运 用 课前教具制作 视频欣赏 其他班级优秀作品展示
课 堂 教 学 活 动 设 计
教 学 程 序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用
四、带着思考赏视屏 五、小组合作探究 六、作业展示及评比： 七、小结、下课 欣赏席慕蓉的一首诗，品位金典，感受春天。 观察视屏中刻字方法等。 大家动起来 1、小组合作： 尝试用篆刻的方法，结合七年级教材的剪纸和八年级上期的黑白版画制作的方法，尝试完成小组选择的赞美春天的诗词。完成自己的小组作品进行展示（每位学生至少刻一个字） 2、展示学生选择的诗词，配上春天的图片，循环播放。 3、黑板上分组贴上宣纸，分别以学生喜欢的签名章进行小组分组印上，方便作业展示。 作品评比与奖励： 1、学生刻字完成的先上台进行印章展示，根据作品出来的效果下去进行在调整修改，完善后，可继续展示在自己小组的宣纸上。 2、根据快慢和效果进行加分以及奖励。 3、评出最佳小组奖以及每个小组评出最佳效果奖，奖石头篆刻印章一枚。 学生经验交流，各组做好清洁处理，下课。 视屏欣赏 春天的图片循环播放 配乐：古筝乐曲 陶笛乐曲