教学目标:
1.进一步理解椭圆的定义;理解椭圆标准方程的推导.
2.掌握椭圆的标准方程,会根据条件求椭圆的标准方程,会根据椭圆的标准方程求焦点坐标,能用标准方程判定是否是椭圆.
教学重点:椭圆的标准方程.
教学难点:椭圆标准方程的推导.
教学方法:引导启发、自主探究.
教学手段:运用多媒体(计算机等)辅助教学.
教学过程:
一、问题情境
情景一 复习上节课内容,重点是椭圆的定义.上节课我们已经学习了椭圆的定义,请大家回忆一下我们是如何定义椭圆的?平面内到两个定点的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫做椭圆,两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫做椭圆的焦距.
情景二 展示图片一,思索:油罐的横截面是不是椭圆?
情景三 展示图片二,思索:把一个圆压扁了,像一个椭圆,它究竟是不是椭圆?
情景四 展示图片三,思索:中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的运动轨迹是椭圆,这是如何精确定位的呢?
二、建构数学
(1)如何建立适当的坐标系?原则:尽可能使方程的形式简单、运算简单;
(一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.)[
①建立适当的直角坐标系:
以直线为轴,线段的垂直平分线为轴,建立如图所示坐标系.
②设点:设是椭圆上的任意一点,,,;
③根据条件得(1)
④化简:(移项,两边平方),
师:能否美化结论的形象?
,,令,
则:.
师:由直线方程的截距式是否可以得到启发?
椭圆方程为:.(,即为椭圆在,轴上的截距)
师:怎样推导焦点在轴上的椭圆的标准方程?(用小黑板做演示)
生:交换,就可以得到.
师:(板书两种方程和图形)
师:椭圆标准方程的特点是什么?
生:,轴分别为椭圆的两个对称轴,焦点在坐标轴上,焦点的中心是原点.
师:焦点位于,轴上时的焦点坐标分别是什么?
生:(回答,教师板书)
师:之间存在一个什么关系?
生:
师:如何判断椭圆的焦点的位置?
生:在分母较大的对应轴上.
三、数学运用
例1 已知一个运油车上的贮油罐横 ( http: / / www.21cnjy.com )截面的外轮廓线是一个椭圆,它的焦距为2.4 m,外轮廓线上的点到两个焦点的距离和为3 m,求这个椭圆的标准方程.
将圆上的点的横坐标保持不变,
纵坐标变为原来的一半,求所得到的曲线的方程,
并说明它是什么曲线?
练习:教材P30练习2,4.
四、回顾反思
标准方程
不同点 图形
焦点坐标 ,
相同点 定义 平面内到两个定点,的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹
a,b,c,的关系
焦点位置的判断 分母哪个大,焦点就在哪个轴上
班级:高二( )班 姓名:____________
1、判断下列说法正确的个数是
(1)已知,,到、的距离之和等于8 的点的轨迹是椭圆。
(2)已知,,到、的距离之和等于6 的点的轨迹是椭圆。
(3)已知,,到、的距离之和等于10的点的轨迹是椭圆 。
(4)到,距离相等的点的轨迹是椭圆.
2、椭圆的一个焦点是),那么的值是
3、根据下列条件,写出椭圆的标准方程:
(1) ,焦点在轴 : ;
(2)焦点坐标是,,: ;
(3)焦点在x轴上,焦距是4,且经过点; ;
(4)经过两点; 。
4、若是椭圆的两个焦点,过作直线与椭圆交于A、B两点,
则的周长为
5、如果方程表示焦点在轴的椭圆,求的取值范围是 .
( http: / / www.21cnjy.com )
7、已知,椭圆经过点,两个焦点为,求椭圆的方程.