(共26张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
基督教
课标：知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
学习目标
1.了解基督教兴起的过程;初步理解基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用。
2.了解法兰克王国的建立和克洛维巩固统治的措施。
3.明确封君与封臣的关系,掌握封君封臣制度的特点。
4.了解查理曼帝国建立与分裂的过程。
扑克牌中的红桃K代指的是查理曼大帝。最早用凿子在木板上刻他画像的职员，因为不小心凿子滑动把上唇胡子刮掉了。此后，印红桃国王牌都是以这张画为标准。
查理曼大帝是哪个国家的国王？这个国家经历了怎样的兴起和发展？
情境思考
（2）创立时间：
1世纪
（3）创始人：
（4）地点：
耶稣
巴勒斯坦
巴勒斯坦
古代犹太人多次反抗罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压，人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱。
（1）创立原因：
犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
探究导学
1.基督教的兴起
（5）教义：
忍受苦难、死后可升入“天堂”。
早期提倡平等、博爱、互助、鄙视富人权贵遭受打击迫害。
逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。成为帝国上层的思想统治工具，获得合法地位。
（6）发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
（7）经典：
《圣经》
你知道基督教的节日有哪些吗？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日；
复活节：为纪念耶稣复活的节日；
受难节：受难节是纪念耶稣受难的节日；
感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1621年，初为迁居美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行
（1）建立：
481年
①时间：
②建立者：
克洛维
③民族：
日耳曼人
2.法兰克王国
（2）如果你是克洛维：你将如何稳固自己的统治，实现霸业？
措施 作用
6世纪初的法兰克王国
不断向南扩张
皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位
保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下
得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持
整个法兰克王国都信仰了基督教
法兰克王国的版图不断扩张，实力强大
高 卢
（1）封君与封臣分别有怎样的义务？
（2）封君与封臣关系的纽带是什么？
（3）请你概括封君、封臣关系的特点。
（4）影响。
封君
封臣
效忠、服兵役、提供金钱等
给予土地、提供保护等
土地
等级森严，权利和义务交织，带有一定的契约意义。
以土地为纽带，形成封建等级制度，推动西欧封建制度进一步发展。
封君
封臣
3.封君与封臣
农奴、自由农民和城镇平民
小封建主
大封建主
帝王
效忠和提供军队
效忠和服兵役
服劳役和耕种
给予土地和保护
给予土地和保护
提供农耕土地
西欧封建等级示意图
在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？
互有义务的封建主从关系
欧洲的封君封臣制和中国西周时期的分封制有何区别？
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
我的附庸的附庸，
不是我的附庸。
共同点 不同点
西周
分封制
西欧
封建制
①权利和义务相交织
②严格的等级性
纽带：血缘
纽带：土地
天子是最高统治者
不可越级统领
查理大帝
查理继位后，法兰克王国版图不断扩展，成为当时西欧最大的王国。
8世纪，查理成为法兰克王国国王
4.查理曼帝国
查理大帝（742-814）
查理大帝
亚历山大大帝
凯撒大帝
大卫王
扑克牌上的历史人物
材料：6世纪，教会利用 《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收“什一税”。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。
（1）根据材料，说一说查理大帝实行了什么政策？
鼓励基督教发展的政策
（2）据材料指出,为鼓励基督教发展采取了什么措施？
征收“什一税”
（3）结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大;
查理曼得到教会的支持
843年，查理曼的三个孙子签订《凡尔登条约》，奠定了日后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。
481年 8世纪前期 8世纪 800年 843年
结合课本简要概括下面时间轴上对应的时间点发生的事情。
法兰克王国的兴衰
法兰克王国建立
土地分封制改革
查理成为法兰克王国国王
教皇为查理曼加冕
查理曼帝国一分为三
克洛维
查理曼
基督教的兴起和
法兰克王国
法兰克王国的建立
查理曼帝国
封君与封臣
时间：481年
克洛维统治
西欧封建制度的建立
封君与封臣的关系
帝国的建立与统治
帝国的分裂
基督教的兴起
4世纪末罗马皇帝确定为国教
课堂小结
1.公元1世纪，基督教发端，是世界三大宗教之一。它最早出现的地区是（ ）
A．古代印度 B．古代希腊
C．阿拉伯半岛 D．巴勒斯坦地区
D
训练评价
2.如图中的人物是法兰克王国的开国君主，他战胜竞争对手，建立墨洛温王朝，他是（ ）
A.汉谟拉比
B.伯利克里
C.屋大维
D.克洛维
D
3. “西欧各级封建主只效忠于直接上级，隔级之间无效忠关系。……西欧效忠关系十分松弛和自由……等级也有可能随着国力的改变而改变。”形成这种效忠关系的纽带是（ ）
A．宗教的传播 B．财富的多少
C．土地的封赐 D．战争的影响
C
B
4.谚语为历史研究提供了参考资料。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建制度的是（ ）
A．“以眼还眼”“以牙还牙”
B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
C．“罗马不是一日建成的”
D．“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”
5.根据法兰克王国前期的《萨利克法典》，杀死一个自由法兰克人（非贵族）需赔偿200金币，杀死半自由人需赔偿100金币，而杀死信奉基督教的高卢罗马贵族需赔偿300金币。这表明（ ）
A．高卢罗马贵族地位高于法兰克贵族
B．法兰克王室的土地由高卢罗马贵族进行管理
C．法兰克王国由高卢罗马贵族建立
D．法兰克王国保护信奉基督教的高卢罗马贵族的利益
D
6.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有（ ）
①法兰西帝国 ② 德意志帝国
③ 意大利帝国 ④ 英吉利帝国
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
