本命年[上学期]
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文档简介
课件19张PPT。本命年的回想 刘绍棠教学目标：1、? 通过对课文的学习，了解过年习俗中所蕴涵的乡土风 情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。
2、? 欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言。
3、? 培养热爱家乡、热爱生活的情感。
刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。作 者 介 绍本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。本命年有什么讲究？ 系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱……为了辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。整体感知 课题为什么要用《本命年的回想》而不用《过年的回想》或《过年》呢？思考：从课文中找出体现运河父老乡亲过年感受（年味儿越来越浓重）的四个词语？预热 增温 红火 发烧 浏览第四段，归纳出作者家乡过年的十件事(用三四个字写出主题词) 【圈点批注法】腊月初一：炒年货预热腊月初八：吃腊八粥买糖果增温腊月二十三:挑绒花杀牲畜备糕点送灶神换门神发烧正月初一：大年三十：除夕守岁红 火拜新年体味语言，进一步理清结构，感悟情思 第一部分（第1段）：春节，最有地方特色和乡土风味。
第二部分（第2——4段）：火热的春节景象。
第三部分（第5段）：点题，本命之年忆往事。 第三段和第四段是什么关系？按什么顺序来写？ 概括介绍——具体描写 时间顺序 想一想：我们为什么这么重视过年？过年寄托了我们的哪些期盼？１、辛苦一年，欣喜五谷丰登，可以尽情享用一下自己的劳动果实。 ２、展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福。 ３、合家团聚，增进亲情，密切邻里和村庄的人际关系。
明确：总结 作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 作者他们当时过年是如此的有趣，请问同学们现在是如何过年的？(当地的风俗以及过年的趣事） 对比现在过年的方式和作者当时过年的风俗，有什么不同？说明了什么？思考文章末尾段有什么作用？ 作者说“六十‘高龄’回忆往事，颇有返老还童之感。”昔日大年，含义丰厚，充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，回顾起来，似乎老成、世故不见了，身心轻松了，童心复萌了，自然就有返老还童之感。文章结尾，余味无穷。点题：本命之年忆往事。 当新年的钟声响起的时候，你最想对亲人、朋友说哪一句话？小结 这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情。课后请同学们去收集一些春联以及关于春节的趣事、民间传说等，供大家交流欣赏，长些见识。 作业 收集一些春联以及关于春节的趣事、民间传说。
收集国外的民俗节日，看看与我们的节日有什么不同？
2、? 欣赏作品展现的民风民俗图景及生动传神的语言。
3、? 培养热爱家乡、热爱生活的情感。
刘绍棠：我国著名作家。40多年的文学生涯，他致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作。作 者 介 绍本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。本命年有什么讲究？ 系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱……为了辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。整体感知 课题为什么要用《本命年的回想》而不用《过年的回想》或《过年》呢？思考：从课文中找出体现运河父老乡亲过年感受（年味儿越来越浓重）的四个词语？预热 增温 红火 发烧 浏览第四段，归纳出作者家乡过年的十件事(用三四个字写出主题词) 【圈点批注法】腊月初一：炒年货预热腊月初八：吃腊八粥买糖果增温腊月二十三:挑绒花杀牲畜备糕点送灶神换门神发烧正月初一：大年三十：除夕守岁红 火拜新年体味语言，进一步理清结构，感悟情思 第一部分（第1段）：春节，最有地方特色和乡土风味。
第二部分（第2——4段）：火热的春节景象。
第三部分（第5段）：点题，本命之年忆往事。 第三段和第四段是什么关系？按什么顺序来写？ 概括介绍——具体描写 时间顺序 想一想：我们为什么这么重视过年？过年寄托了我们的哪些期盼？１、辛苦一年，欣喜五谷丰登，可以尽情享用一下自己的劳动果实。 ２、展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福。 ３、合家团聚，增进亲情，密切邻里和村庄的人际关系。
明确：总结 作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 作者他们当时过年是如此的有趣，请问同学们现在是如何过年的？(当地的风俗以及过年的趣事） 对比现在过年的方式和作者当时过年的风俗，有什么不同？说明了什么？思考文章末尾段有什么作用？ 作者说“六十‘高龄’回忆往事，颇有返老还童之感。”昔日大年，含义丰厚，充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，回顾起来，似乎老成、世故不见了，身心轻松了，童心复萌了，自然就有返老还童之感。文章结尾，余味无穷。点题：本命之年忆往事。 当新年的钟声响起的时候，你最想对亲人、朋友说哪一句话？小结 这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情。课后请同学们去收集一些春联以及关于春节的趣事、民间传说等，供大家交流欣赏，长些见识。 作业 收集一些春联以及关于春节的趣事、民间传说。
收集国外的民俗节日，看看与我们的节日有什么不同？