苏少版二年级美术上册 5.《诱人的瓜果》教学设计

诱人的瓜果 教案
学情分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：
1、通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
2、通过多种美术形式创作出瓜果组合作品
3、感受瓜果的外型美、色彩美、激发学生热爱生活的情趣。生热爱生活的情趣。教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学准备：教师准备：课件、砂纸、盘子、学生作品展示的纸工底版、水果实物、四盘试吃的西瓜等。教室摆放一些水果实物，烘托氛围。
学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、彩色折纸、剪刀、胶棒。
导入
今天我们来到新的环境里，先听听音乐放松一下。哪位小朋友可以告诉老师，这首歌曲的名称是什么？（小苹果）说到苹果，当我们削去它薄薄的外套，咬上一口，甜甜的，脆脆的，实在是太诱人了！今天我们一起去寻找更多诱人的瓜果吧！
新授
1.小朋友们，你们喜欢吃瓜果吗？那我们一定要去丰收的果园瞧一瞧！果园里的水果实在太多了，让人眼花缭乱，目不暇接。当你看见这么多水果的时候第一个感觉是什么？（想吃，流口水）先忍住你将要流下的口水帮老师回忆一下，果园里有哪些水果？我们看看谁的记忆力最好？谁来说说？
2.现在请小朋友们观察一下你带来的水果，并说一说，它是什么颜色？什么形状，有什么特征？ 看见她带来的水果，老师想到红色的水果还有这些。。。。谁能补充一下老师没想到的水果？你带来了什么颜色的水果？还有哪些同样色彩的？紫色的水果大多数是小小的，比如。。。。这些好吃的瓜果在生长过程是色彩也在不段的发生变化。既神奇又有趣。
3.通过进一步的了解，我们对水果有了更深的认识，现在老师想考验一下大家是不是真的了解 水果。
游戏： 将参赛选手的眼睛蒙上，通过用手触摸或是用鼻子闻的方法，猜出水果，回答正确者，即可品尝水果哦！！！
吃了这些水果，心里什么感受？
我们知道常见的水果一般都有圆圆的。而有些水果却有着特殊的外衣，我们来看看它的样子（榴莲）它还有一些同伴，比如。。。。。（荔枝，菠萝，火龙果，椰子，草莓）原来我们可以把复杂的花纹变成简单的线条。
三、作业
当一个或多个 瓜果组合在一起，也可以变成美丽的画面，并在画纸上留下小伙伴们也把他们爱吃的水果表现出来了，我们一起去欣赏 一下。
要求：构图合理，用色丰富，组合协调。
拓展
老师把大家的画，变成了大大的水果，水果造型的物品也是种类繁多，形象生动。真是有趣极了！在我们品尝营养健康的瓜果，记得千万不要浪费，瓜果虽甜，是因为浸湿了果农的衣领，渗透了果农的汗水！
总结
今天，大家的表现都很棒！老师给你们布置一项特殊的作业：请你回家后，为你的爸爸妈妈做一份好吃美观的果盘。快乐的时光总是短暂的，小朋友们，我们下节课再见！