教科版八年级物理上册课件 1.3活动：降落伞比赛 (共19张PPT)

(共19张PPT)
第3节 活动：降落伞比赛
第一章 走进实验室
了解科学探究的基本要素与控制变量法。
了解测量仪器的选择和使用。
了解不规则图形面积的测量。
科学探究环节 内容
提出问题 降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关
猜想与假设 降落伞的形状、降落伞面积的大小、降落伞的总质量、降落伞开始降落时的高度和伞绳的长度等因素可能影响降落伞在空中滞留的时间
知识点1
科学探究与控制变量法
设计实验、制订计划 常用的方法是考查其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变。例如，每次只改变降落伞的面积，而保持其他因素不变，便可得出降落伞在空中滞留时间的长短与降落伞面积的关系。这种方法叫“控制变量法”，这里的“变量”就是那些影响因素
进行实验、 收集证据 使用相同的伞绳，使轻重和面积相同的长方形、 圆形的伞面做成的降落伞在空中同一高度开始自由下落，用停表计时，比较滞留时间的长短
保持伞面形状、伞绳长度和伞的总质量不变，使伞面面积不同的两个降落伞在空中同一高度开始自由下落，用停表计时，比较滞留时间的长短
保持伞面形状、伞面面积和伞绳长度相同，使总质量相同的两个降落伞在空中不同高度开始自由下落，用停表计时，比较滞留时间的长短
进行实验、 收集证据 保持伞面形状、伞面面积和伞绳长度相同，使总质
量不同的两个降落伞在空中同一高度开始自由下落，用停表计时，比较滞留时间的长短
保持伞面形状、伞面面积和伞的总质量相同，使伞
绳长度不同的两个降落伞在空中同一高度开始自由
下落，用停表计时，比较滞留时间的长短
分析论证 分析实验数据，找出影响降落伞在空中滞留时间的
因素
设计记录数据的表格
实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总重量 降落伞滞留的时间
设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变。这种方法叫控制变量法。例如，每次只改变降落伞的面积，而保持其他所有因素不变。
选择仪器。根据测量的实际要求选用测量工具。
(1)不同的测量工具其分度值一般不同，精确程度也不同。实际要求测量精确度较高，就选用精密度较高的测量工具。
(2)不同的测量工具其量程一般不同。物体的长度较大，要求所用测量工具的量程较大，就选用量程较大的测量工具。
知识点2
正确选择和使用仪器
2. 正确使用仪器
使用任何测量仪器，都要遵守其正确的操作方法。一般来说，在测量仪器使用前，都要进行调零。若不能调零，则要结合初始读数对测量结果进行修正。
在探究影响降落伞在空中滞留时间的因素的实验中，要对下列数据进行测量，则应分别选择的工具是：
①测量降落伞的绳长，可选择米尺。
②测量降落伞离地面的高度，应选择卷尺。
③测量降落伞在空中的滞留时间，可选择停表或手表。
④对长方形、正方形和圆形的伞面，可用刻度尺测量出相应的长度，利用公式求出伞面的面积。
如图所示，把不规则图形放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下轮廓中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的不算。总的格数乘一个格的面积，就是不规则图形的大致面积。
知识点3
不规则图形面积的测量
测量不规则的物体面积，采用方格纸法。数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘一个方格的面积，就是待测物体的面积。
1.如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，某
人左脚站立时，在方格纸上留下鞋底贴地部分
的轮廓，每一个方格的面积为4×10－4m2，数
方格时，超过半格的算一格，不足半格时忽略
不计，则此人左脚单脚站立时，与地面的接触
面积大约是___________ m2。
2.16×10－2
2.如图所示，在降落伞比赛的活动中，小金将活动中
的数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时间与
哪些因素有关。请分析表格中的数据并回答问题：
实验
次序 降落伞的绳长 /m 降落伞
的形状 降落伞的面积 /m2 降落伞的总质量 /g 降落伞的释放高度/m 降落伞的滞留时间 /s
1 1 圆形 0.5 20 3 3.67
2 1 圆形 1 20 3 5.82
3 1 圆形 1 30 3 4.91
4 1 正方形 1 20 3 5.81
5 1.5 正方形 1 20 3 5.83
6 1.5 正方形 1 20 6 9.24
(1)分析数据 1、2 可知降落伞的滞留时间与_____有关。
(2)分析数据 2、3 可知降落伞的滞留时间与_____ 有关。
(3)分析数据 2、4 可知降落伞的滞留时间与______无关。
(4)本实验中所用的研究方法是________________________。
面积
质量
形状
控制变量法