统编版语文五年级上册第七单元语文园地《乡村四月》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《乡村四月》
小学语文五年级下册第七单元
《乡村四月》
宋 翁卷
绿遍山原白满川，
乡村四月闲人少，
子规声里雨如烟。
才了蚕桑又插田。
壹
贰
叁
肆
知诗人 解诗题
正字音 解诗语
入情境 悟诗情
会诵读 品诗韵
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知诗人 解诗题
翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。擅长写诗，是“永嘉四灵”之一。
曾经乡试中举，生平没有做官，凭靠自己写诗的才能在士大夫之间交游。有《四岩集》《苇碧轩集》。
作者简介
知诗人 解诗题
与赵师秀、徐照、徐玑并称为“永嘉四灵”。由于一生未参加科举考试，所以他没有做过官。
他一生为了诗歌游走四方，擅长写山水诗，也创作出了一些同情民间疾苦、揭露社会不合理现象的诗作。
曾经隐居在一个深山村里，在那里搭了三四间小茅屋，种了些高粱和树木，安心闲在地写诗，六十岁左右去世。
作者简介
知诗人 解诗题
农历四月是春末夏初的季节，正是农忙季节。
四月是什么季节？
诗题：乡村四月
正字音 解诗语
贰
自由读古诗，注意读准字音，读通诗句。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍 /山原/白满川，子规/声里/雨如烟。
乡村/ 四月/闲人少，才了/蚕桑/又插田。
liǎo
juǎn
正字音 解诗语
贰
乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
把你看到的颜色，听到的声音，在诗中圈出来。
子规：杜鹃
原文
原文
翻译
赏析
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的
水色映着天光。
川：平地。
才了：刚刚结束。
蚕桑：种桑养蚕。
插田：插秧。
正字音 解诗语
贰
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
乡村四月
宋 翁卷
山坡田野间草木茂盛，稻田里的
水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，
杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的
景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结
束了蚕桑的事又要插秧了。
翻译
原文
翻译
赏析
正字音 解诗语
贰
乡村四月
宋 翁卷
《乡村四月》是南宋诗人翁卷创作的一首七言绝句。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。
后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
赏析
原文
翻译
赏析
入情境 悟诗情
叁
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
提问：从这两句诗中，你能体会出诗人表达的
思想感情吗？
表达了诗人对乡村风光的热爱
和欣赏之情。
入情境 悟诗情
叁
提问
在这样的乡村四月，人们忙着蚕桑、插田，如此繁忙的两个场景，诗人竟用了非常传神的两个字就串联了起来，是哪两个字？
“才”和“又”。
入情境 悟诗情
叁
提问
乡村四月里，真是一片忙碌的景象啊！这两行诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
这两句诗重在写人，“才”“又”这两个看似平实的词，却充分说明了农民劳动的繁忙紧张，表达了诗人对劳动人民的同情之心和赞美之情。
入情境 悟诗情
叁
提问
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
蚕桑：采桑叶养蚕。
插田：在田里插秧。
读完这两句，你们又有什么感受呢？
每一食，便念稼穑之艰难；
每一衣，则思纺织之辛苦。
入情境 悟诗情
叁
提问
这样一首《乡村四月》，置身于这样的环境中你有什么样的感受 呢？
景美人忙
会诵读 品诗韵
肆
想象画面，有感情地朗读,注意停顿
《乡村四月》
宋 翁卷
绿遍/山原/白满川，
子规/声里/雨如烟。
乡村/四月/闲人少，
才了/蚕桑/又插田。
小学语文五年级下册第七单元
作业布置
1.背诵并默写《乡村四月》。
2.积累有关乡村的古诗。