1.14 整理和复习(教学课件)四年级数学上册人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
整理和复习
第一单元 大数的认识
四 课 时
第 十
一、 整理复习
数的改写、求近似数
大数的认识
数的知识
计算工具
认识计算器
数位顺序表
读数、写数
比 较 大 小
认 识 算 盘
{
数级 …… 亿级 万级 个级
数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位
个 位
计数 单位 …… 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十
个
1.数位顺序表
填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。
二、 知识梳理
每相邻两个计数单位间的进率都是十。
从右边起，每四个数位是一级，分别是
1.数位顺序表
（1）每级的数位、计数单位有什么相同点？
十进制计数法
个级、万级、 亿级。
二、 知识梳理
1.先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，
读完后在后面加上一个“万”字。
2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数位上
亿以内数的读法法则： 、
有一个零或连续几个零。都只读一个零。
二、 知识梳理
2.读数、写数
亿以内数的写法法则：
1.先写万级再写个级。
2.哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写“0”。
如果读数中有亿字，就说明这个数有亿级， 我们就要从亿级写起。
二、 知识梳理
三千零四十八万五千六百二十： 30485620
2.读数、写数
先分级，再从最高级读起。
读完亿级或万级的数，要 加“亿”字或“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读；其他数 位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
（2）想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
二、 知识梳理
十
十 亿 千百十 亿 万 千
百
读作： 六百零三亿零八百七十万
读作： 二亿六千九百万八千
2.读数、写数
6 0 3 0 8 7 0 0 0 0 0
十
万 千
百
2 0 0 8 0 0 0
千百 万万
6 9
十 万
亿
百 亿
个
个
万万万
二十五亿三千零九万 五百一十亿零二百零七万
写作： 51002070000
写作： 2 5 3 0 0 9 0 0 0 0 =2000000000+500000000+30000000+90000
先看这个数有几级，
再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没 有，就在那个数位上写0。
读、写大数时先分级 有什么好处？
（3）想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面各数。
二、 知识梳理
百
千
个
十
2.读数、写数
百 万
千 万
亿
十 亿
十 万
万
比较大小的方法：
1.先比位数，位数越多数字越大。
2.如果位数相同，从最高位比起，最高位大的那个
数字大。
3.如果最高位数字一样大，就依次往下比。
二、 知识梳理
3.比较大小
二、 知识梳理
3.比较大小
想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两 个数的大小。
123150000 90780000 7036400000 7963000000
位数相同的两个数，从最高位比起，最 高位上的数字大的那个数就大，如果最 高位上的数字相同，就依次比较下一个 数位上的数字。
位数不同的两个数， 位数多的数就大。
<
>
先分级， 找到万位或亿位，再改写。如果是整万或整亿的数，
则可直接去掉末尾的“0”，在后面加上一个“万”或“亿”字。
例： 3450000 =345万
例： 490000 0000=49亿
二、 知识梳理
把数改写成用“万”或“亿”作单位的数：
4.数的改写
有时在生活中，不需要准确的数字，这时我们可以用 到近似数。
看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于 或大于 5 。如果小于 5， 则“舍”； 如果等于或大于 5，
则“入”。
例： 9
23456000 ≈900000000 =9亿
例： 2094300 ≈2090000 =209万
二、 知识梳理
5.求近似数
首先确定要省略的“万位”或“亿位”后面的尾 数， 然后看清省略部分的最高位， 再按“ 四 舍五入 ”法求近似数， 最后再添上一个“万 ” 字或“亿”字。
作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，求出一个数的 近似数吗？
1276270000 ≈ 1300000000 ＝13亿
（4）为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”
二、 知识梳理
5.求近似数
算盘可以用来计数也可以用来计算。
算盘一个上珠表示5， 一个下珠表示1。
二、 知识梳理
6.计算工具—认识算盘
二、 知识梳理
1颗上珠表示1个五
1颗下珠表示1个一
6.计算工具—认识算盘
下珠
上珠
档
梁
框
按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。
计算器是快速计算的好工具。
二、 知识梳理
6.计算工具—计算器
二、 知识梳理
6.计算工具—计算器
OFF：关机键
ON：开机键
AC:清除键
显示屏
1.填空。
(1)768089是( 六 )位数，最高位是( 十万)位，这个数位的计数
单位是( 十万)。其中6在( 万 )位上，表示( 6 )个( 万)。
左边的8是右边8的( 100)倍。
(2)3706080070这个数是由( 37 )个亿， ( 608 )个万和( 70 )
个一组成的。
三、 综合运用
2.读出下列各数。
70052300 读作： 七千零五万二千三百
420500 读作： 四十二万零五百
7083008 读作：七百零八万三千零八
2197000608 读作：二十一亿九千七百万零六百零八
三、 综合运用
四百万五千九百 写作： 4 0 0 5 9 0 0
三亿八千四百零八万 写作： 3 8 4 0 8 0 0 0 0
一千零三亿三千九百万 写作： 100339000000
三、 综合运用
先看这些数有几级。
3.写出下列各数。
845370 835470 853470 875430
835470＜845370＜853470＜875430
三、 综合运用
4.把下列各数按从小到大的顺序排列。
位数相同从最高位开始比较。
1234×8＋4＝( 9876 )
12345×8＋5＝( 98765 )
123456×8＋6＝( 987654 ) 1234567×8＋7＝( 9876543)
1×8＋1＝( 9 )
12×8＋2＝( 98 )
123×8＋3＝( 987 )
三、 综合运用
5.先计算出前3题的得数，再根据规律直接写出后4题的得数。
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
四、 课后作业
下 课 啦
同学们