九上历史第一单元古代亚非文明 大单元复习课件(共21张PPT+视频)

(共21张PPT)
世界四大文明古国指哪四国？
古代亚非文明
单元复习课
指人类社会发展到较高阶段并具有较高文化的状态
什么是文明？判断文明出现的标准是什么？
文明出现的判定标准，主要是：城市的出现，文字的产生，国家制度的建立，以及金属冶炼技术的产生。
——北京师范大学《世界文明专题》（古代部分）
各美其美，探寻文明起源
美人之美，品味多元文明
美美与共，构建命运共同体
单元复习——古代亚非文明
一、
二、
三、
各美其美，探寻文明起源
壹
单元复习——古代亚非文明
古代埃及
古代两河流域
古代印度
中国
大河流域文明
请从左至右说出你知道的四大文明古国的名称？
名称 古埃及 古代两河文明 古印度 中国
发源地
出现时间
重要文明成果
公元前3500年
公元前3500年
公元前23世纪—前18世纪
公元前2070年
太阳历
象形文字
木乃伊
( )
狮身人面像
阴历
（ ）
楔形文字
60进制
阿拉伯数字 梵文
（ ）
佛教
甲骨文
青铜器
分封制
尼罗河
幼发拉底河和底格里斯河
印度河和恒河
黄河和长江
任务一：自主学习完成亚非四大文明简表：
金字塔
《汉谟拉比法典》
种姓制度
亚
根据以上图片和所学知识分析，亚非四大文明有哪些共同点？
都发源于大河流域，农耕经济；
1.经济：
2.政治：
3.科技文化上：
古埃及法老制
古巴比伦君主制
古印度种姓制度
中国分封制
古埃及象形文字
古巴比伦楔形文字
古印度梵文
中国甲骨文
亚非四大文明
建立的制度
亚非四大文明
创造的文字
都实行奴隶制专制统治，都存在严格的社会等级；
都产生了文字等文明成果，推动了人类社会的发展。
（ ）出现奴隶制小国
约公元前3500年
公元前23世纪
古代埃及
（ ）出现奴隶制小国
约公元前1595年
（ ）王国被外族所灭
（ ）哈拉帕、摩亨佐·达罗等早期文明
公元前2070年
（ ）夏朝建立
约公元前1500年
（ ）入侵印度
公元前525年
古埃及被 （ ）所灭
古代两河流域
古代印度
中华文明
中华文明源远流长，是唯一没有断流的古老文明
古埃及
两河流域
古印度
中国
古巴比伦
雅利安人
波斯
任务二：请把时间轴补充完整，然后仔细观察，你能得出什么结论？
美人之美，品味多元文明
贰
单元复习——古代亚非文明
材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。 一理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
材料二：希罗多德记载，金字塔的建造需要10万人工三班倒，用时20年。据考古资料显示金字塔周围生活设施完备，有面包坊，啤酒酿造场。 —希罗多德《历史》
第一站 古埃及——金字塔
阅读材料并结合课本所学，如何评价金字塔？
1.积极：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,古埃及人智慧的结晶。
2.消极：是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证。
《汉谟拉比法典》规定：
《汉漠拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定: 拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。
法典规定:拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
第二站 古巴比伦——《汉谟拉比法典》
请根据《汉谟拉比法典》的内容推测：它诞生于怎样的社会环境？它有何特点？你如何评价它？
阶级社会
在阶级社会里法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。
维护奴隶主阶级的利益、等级森严、残酷野蛮
是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长
阅读材料并结合课本说说它的实质是什么？对印度社会产生了怎样的影响？
第三站 古印度——种姓制度
维护奴隶主阶级的社会等级制度
有利于维护统治和社会安定，但激化了社会矛盾，引发暴乱不断。
根据所学知识你能说出佛教是通过什么路线传到中国来的吗？根据材料二和所学知识归纳文明交流的方式。
丝绸之路
第三站 古印度——佛教
河南洛阳白马寺
材料二：公元前525年，古埃及被波斯帝国吞并；约公元前1595年，古巴比伦王国被赫梯所灭；公元前1500年左右，雅利安人入侵印度。
——《九上历史教科书》
释迦牟尼佛像
和平交往和武力冲突
想一想：亚非文明中哪些成果还在影响着在当今世界？
以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分12个月，其中有6个月各为30天，另6个月各为29天，全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闰月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名称和7天1周的规定。
多元文明
共同推动人类社会的进步
美美与共，构建命运共同体
叁
单元复习——古代亚非文明
①古代文明是多元化的，不平衡的，所有文明都有其自身的特点，都是人类共同的财富、都应该被理解和尊重；
②我们要以开放的心态对待不同的文明；
③合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；
④提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展。
合作探究：怎样正确对待不同地区的文明？
美美与共，构建命运共同体
文明因多样而交流，
文明因交流而互鉴，
文明因互鉴而发展。
美美与共，构建命运共同体
1.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民
的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，
则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有
A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性
2.在古代印度，有一位100岁的国王看到了一个10岁的孩子，却像儿子对待父亲那样毕恭毕敬地行礼。这位孩子的身份最有可能是
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
A
【课堂练习】
A
谢谢大家