教科版四年级上册科学期中综合训练题（1-2单元）（含答案）

教科版四年级上册科学期中综合训练题（1-2单元）
一、选择题
1．我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是（ ）传播的。
A．向上和向下 B．向左和向右 C．向四面八方
2．食物被消化后，就可以被人体吸收了。大部分营养物质是在（ ）中被人体吸收的。
A．胃 B．大肠 C．小肠
3．下列做法中有利于呼吸健康的是（ ）。
A．经常吸入二手烟 B．经常参加体育锻炼 C．用口呼吸
4．下列做法中，（ ）会发出声音。
A．按压鼓面 B．拨动钢尺 C．按压橡皮筋
5．使橡皮筋发出声音的最佳方法是（ ）。
A．用力拉伸 B．轻轻拨动 C．揉成一团
6．小科用力向下按压琴弦，发现琴弦没有发出声音，这是因为琴弦（ ）。
A．没有受到力 B．没有振动 C．没有弯曲
7．小肠的主要作用是（ ）。
A．传送食物至胃 B．储存和搅拌食物 C．完成消化和吸收营养物质
8．老人骨质疏松，是由于骨中缺少（ ）。
A．蛋白质 B．维生素 C．钙
二、填空题
9．参与呼吸的器官有鼻腔、 、喉、气管、支气管、肺。
10．在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的( )不同。
11．把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有( )。
12．我们说话时声带振动幅度越大，我们发出的声音越 ，声带振动幅度越小，我们发出的声音越 。
13．人的一呼一吸算一次 。
14．悠扬的琴声是靠琴弦 产生的，琴声是通过 传到人耳的。
15．无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着 和 的交换。
16．声音的强弱可以用 来描述，它与物体振幅的大小有关；声音的高低可以用音高来描述，它与物体振动的 有关。
17．敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在( )。
18．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的 和 ，这一过程叫做消化。
三、判断题
19．用手拍打墙面能听到声音，但没看到墙振动，说明发声物体不一定都要振动。( )
20．利用土电话通话主要是利用空气传播声音。( )
21．食物根据来源可以分为动物类食物和植物类食物。( )
22．制作“土电话”时，线绳要拉紧。( )
23．在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。( )
四、连线题
24．将下面器官与其对应的功能用线连起来。
口腔
肺 呼吸
大肠
食道 消化
气管
五、简答题
25．消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们？（写出三点）
26．锻炼时，我们的呼吸为什么更加急促？
27．食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？
28．2021年7月4日，中国航天员成功出舱到舱外作业。在太空里，航天员刘伯明和汤洪波之间彼此谈话时需要靠无线电设备才能听到彼此的讲话声，这是为什么？
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7．C
8．C
9．咽
10．强弱
11．脂肪
12． 强 弱
13．呼吸
14． 振动 空气
15． 物质 能量
16． 音量 快慢
17．振动
18． 养料 能量
19．×
20．╳
21．√
22．√
23．×
24．
25．①吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。②不吃过热或过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。⑤保持情绪稳定和心情愉快。
26．伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
27．食物在口腔中只是进行初步消化，咀嚼过程所起到的作用是预先消化一部分食物，减轻消化道的负担。唾液可以将食物变得湿软，不至于伤害到食道，有利于下咽。
28．太空属于真空环境，真空不能传声。